Вне классное мероприятие игра 'крестики- нолики'

Частное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат №2 среднего

общего образования

открытого акционерного общества

«Российские железные дороги»

Внеклассное мероприятие

по математике 6 класс

Игра « Крестики - нолики»

Составила: Поповкина Т. Б.

учитель математики

Новохоперск

2015

Цели и задачи:

• развивать познавательный интерес, интеллект;

• воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию

своих знаний;

• формировать дружеские отношения, умение работать командой.

Оборудование: игровое поле с названием конкурсов; реквизит, необходимый для конкурсов (карточки с конкурсами в ходе игры передаются командам и жюри); знаки «Х» и «0» для заполнения табло и для жюри; компьютер, мультимедиа проектор.

Ход мероприятия.

Учитель.Здравствуйте. Внимание…мы начинаем нашу игру «Крестики-нолики». Участвуют две команды, которые будут состязаться в знании вопросов по математике. Я надеюсь, что во время игры участники узнают для себя много нового и интересного и никто не останется в проигрыше.

Приходит «Всезнайка»:

Добрый день, мои друзья!

Открываю конкурс я!

Приглашаю всех вас в путь

Ум, находчивость, закалку

Взять с собой не позабудь.

Ведь сегодня здесь собралась

Не простая ребятня

Пусть на конкурсе зажжётся

Новая математическая звезда

Участники делятся на 2е команды, путём жеребьёвки. Соответственно получают название команды«крестики», а другая - «нолики». Каждая команда выбирает капитана, придумывает девиз.

Музыкальная пауза(заранее подготовленная с учениками песня)(Слайд 2),

Приветствие команд(девиз)

Правило игры. В клетках поля записаны названия 9 конкурсов. Капитаны команд получают право выбрать конкурс. Выигрывает команда, которая быстрее и правильно справилась с заданием.. Победившая команда получает право закрепить свой знак на табло и выбрать следующий конкурс.

В игре побеждает та команда, которой удалось поставить больше своих знаков в один ряд или по диагонали.

Учитель. Оценивать работу команд будет жюри. Сейчас я представлю членов жюри (назвать их).

«Всезнайка»:

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется сильнее,

Тот в бою и победит.

ИГРОВОЕ ПОЛЕ (слайд3)

Конкурс капитанов

Конкурс «Буква П»

Разминка

Великая мудрость

Секретное послание

Четырёхугольник с секретом

Конкурс переводчиков

Кто быстрее

Угадай!

Правильные ответы в конспекте выделены красным цветом

«Всезнайка»:Чтобы определить какая команда будет первой выбирать конкурс -вот задание капитанам-отгадайте ребус!(слайд4)

«РАЗМИНКА» (5 минут)

- Участникам будет задано 16 вопросов. Время на обдумывание вопросов не более 5 секунд. Команда, участник которой первым правильно ответит на вопрос, получает 1 балл. Если никто правильно не ответил,ответ даёт «Всезнайка»

1. Сколько килограммов в половине тонны?(500 кг)

2. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности? (Радиус)

3. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень)

4. На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (180°)

5. Какая цифра в переводе с латинского означает "ничего"? (0)

6. Чему равна тысячная доля килограмма. (Грамм)

7. Шесть штук картофелин сварятся за 30 минут.

За сколько минут сварится 1 картофелина? (30 минут)

8. Многогранник из Египта. (Пирамида)

9. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дробей)

10. Единица скорости на море. (Узел)

11. Отрезок, соединяющий противоположные вершины прямоугольника? (Диагональ)

12. Назовите фигуру, не имеющую углов? (Окружность)

13. Единица с шестью нулями? (Миллион)

14. Расшифруйте НОД. (Наибольший общий делитель)

15. Число в обыкновенной дроби под чертой? (Знаменатель)

16. Эмблемой какого автомобиля являются 4 кольца?(Ауди)

ВЕЛИКАЯ МУДРОСТЬ (3 минуты)

Предлагается зашифрованное высказывание М.В.Ломоносова. (Слайд 5, 6) Химия правая рука физики, математика - ее глаз.

Критерии оценки: правильность - 1 б, правильность и скорость - 2б

СЕКРЕТНОЕ ПОСЛАНИЕ (7 минут)

Каждая команда получает секретное послание на карточке с ключом. В презентации пример использования ключа. (Слайд7) Необходимо решить каждый пример (правильность выполнения задания проверяет жюри) выписать ответы в строчку и с помощью ключа получить зашифрованную фразу.

Критерии оценки: правильность решения-1б+правильно полученная фраза- 1 б. =2б

1-е послание

1. (530+74) : 2 - 15Ответ:287

2. 12 • 5 + 15 • 4 + 225345

3. (370 + 122) : (317 - 313) - 25 98

4. 320 : 20 + 200 216

К л ю ч : 1 - Ь; 2 - Т; 3 - Д; 4 - Е; 5 - Р; 6 - !; 7 - К; 8 - А; 9 - Ж.

Послание: так держать!

2-е послание:

1. (458 + 22) : (230 - 218) + 3 Ответ:43

2. (35 : 7 + 100) • (38 : 19) • 3 630

3. (307 - 65) : 11 + 78 : 6 - 10 25

4. (75 + 15) : (103 - 73) - 2 1

К л ю ч : 1 - !; 2 - Ц; 3 - О; 4 - М; 5 - Ы; 6 -Л; 0 - Д.

Послание: молодцы!

УГАДАЙ, ЧТО ЭТО? (2 минуты)

(Вариант игры «Устами младенца»)

Если команда угадывает ответ с первой фразы - зарабатывает 5 очков, со второй - 4 и т.д. Выигрывает команда, получившая большее количество очков. (Слайд 8,9)

Например.

1.

• Бывают в счете футбольного мачта; 5б.

• Никогда не стоит первым; 4б.

• Особое правило при делении; 3б.

• Меньше единицы; 2б.

• Не относится к натуральным числам. 1б. (Цифра 0)

2.

• Встречаются везде в жизни;

• Имеет три измерения;

• Имеет объем;

• Один из них - куб;

• Есть грани, ребра. (Параллелепипед)

КОНКУРС ПЕРЕВОДЧИКОВ (5 минут)

(Слайд 10)

Нумерация Древнего Египта:

Например: ∩∩∩| | - 32; ее | - 201

З а д а н и е : перевести числа с древнеегипетской записи, выполнить действия. Ответ записать на древнеегипетском языке.

38 • 203 - 75 • (514 -476) + (15 + 23) • 22= 5700(ϪϪϪϪϪеееееее)

Критерии оценки: правильно выполнено задание - 1б

КТО БЫСТРЕЕ (4 минуты)

За каждый правильный ответ - 1балла. Если команда не дает правильного

ответа, то отвечают соперники. Если нет правильного ответа, то следующий вопрос оценивается в 2 б.

Ученик 1 класса живет на 10 этаже, но доезжает до 7-го, а потом идет пешком.

Почему?

(Мал ростом - не дотягивается до кнопки 10-го этажа)

У трех трактористов был брат Андрей, а у Андрея братьев не было. Как это

получилось?

(Трактористы - сестры)

Два сына и два отца съели три яйца. Сколько съел каждый?

(Одно - сын, отец, дед)

Яйцо всмятку варится две минуты. Сколько времени потребуется, чтобы

сварить 5 яиц всмятку?

(2 минуты)

Летела стая гусей. Охотник убил одного. Сколько осталось?

(Один - убитый, остальные улетели)

Вы капитан корабля, на борту у вас 25 матросов, каждому по 25 лет. Сколько

лет капитану?

(Столько, сколько лет тому, кто отвечает на вопрос)

Почему в поездах стоп-краны красные, а в самолетах голубые?

(В самолетах нет стоп-кранов)

Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало, Сколько яиц осталось?

(Нисколько, все разбились)

Чем больше из нее берут, тем больше она становится. (Яма)

Крышка стола имеет 4 угла. Если отпилить один угол, сколько углов останется?

(пять)

Если в 12 часов ночи идет дождь, можно ли ожидать, что через 72 часа будет

солнечная погода?

(Нет, будет ночь)

Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60км/ч. В том же

направлении с востока на запад дует ветер, но со скоростью 50км/ч. В какую

сторону отклоняется дым поезда?

(У электропоезда нет дыма)

На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

( 50 пальцев)

Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4)

Пять рыбаков съели пять судаков за один день. За сколько дней десять рыбаков

съедят десять судаков?

(За 1 день)

Мальчик написал на бумажке число 86 и говорит своему товарищу: "Не

производя никакой записи, увеличь это число на12 и покажи мне ответ".

Недолго думая, товарищ показал ответ, покажите и вы.

(Число перевернуть- 96)

ЧЕТЫЕХУГОЛЬНИК С СЕКРЕТОМ (1,5 минуты)

1. Какой из числовых рядов лишний, то есть отличается от других? 0,5 минут

(Слайд 11)

Оценка: правильный ответ - 1б

2

5

8

11

14

1

2

4

8

16

1

4

7

10

13

2

6

18

54

162

3

4

5

6

7

5

10

20

40

80

2. Согласно закономерности, найденной между числами в первом четырехугольнике, определите недостающие числа во втором. (Слайд 11) 1 минута

Критерии оценки: одно правильно названное число - 1б, 2 числа - 2б, 3 - 3б

3,2

6,2

9,2

2,6

5,6

8,6

0,8

1,6

3, 2

4,9

9,8

19,6

КОНКУРС КАПИТАНОВ (мах 1 минута)

На проекторе в беспорядке расположены числа от 1 до 25. Капитану необходимо показать все числа, называя их по порядку. Когда первый капитан называет числа, второй в это время отворачивается. (Слайд 12)

Оценивание: на время, у какого капитана было затрачено времени меньше, тот и побеждает и получает 1 б

Конкурс «Буква П»

Написать как можно больше слов, выражений, встречающихся в математике, которые начинаются на букву «П»(Слайд 13)

(Пифагор, Пи, Процент, Площадь, Периметр, Плюс, Прямая, Пирамида, Пять, Переменная, Пример, Перпендикуляр, Пересечение, Последовательность, Параллельный, Призма, Подобные слагаемые, Пропорция, Плоскость, Переместительный закон…)

Оценивание: каждое слово 1 б.

Подведение итогов!!! Оглашаются победители. Все учащиеся получают сладкие призы

Спасибо Всем!!!

Список литературы:

А) Гончарова Л.В. Предметные недели в школе. Математика. - Волгоград: Изд-во Учитель, 2003. - 134с.

Ляшова Н.М., Кумскова Е.Н. и др. Открытые уроки. Математика 5, 6, 7, 9, 11 классы. Выпуск 2 - Волгоград: Изд-во Учитель, 2007. - 84 с.

Ремчукова И.Б. Математика 5-8 классы. Игровые технологии на уроках - Волгоград: Изд-во Учитель, 2007. - 94 с.

Б) Активные ссылки на используемые изображения

Изображение крестиков и ноликов -

Фото М.В.Ломоносова ,фото Древнего Египта, изображение совы ,изображение пера, кисточки, карандаши, линейки, ластика, глобуса, мальчика, совы, дерева, геометрических фигур-