Решение упражнений по теме Сложение и вычитание натуральных чисел.

Тема урока: Решение упражнений по теме "Сложение и вычитание натуральных чисел".

Цель урока:

• общеобразовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме сложение и вычитание натуральных чисел»

• развивающая: развивать память, математическую речь, логическое мышление учащихся.

• воспитательная: воспитывать интерес к предмету, математическую культуру, самостоятельность учащихся при решении задач.

Оборудование: проектор, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте!

- Сегодня мы с вами повторим изученное, повторим действия с натуральными числами.

- Подготовимся к контрольной работе.

- Желаю Вам успеха на уроке.

2. Устная работа.

Шесть учащихся выполняют самостоятельную работу на листочках.

Карточки с заданиями:

1 вариант.

№1. Сравните числа:

а) 60005 и 59995; б) 786004 и 786040; в) 472472 и 474227.

№2. Решите уравнение у - 708 = 194.

2 вариант.

№1. Округлите числа 7803402; 13310333; 1919191919 до десятков.

№2. Решите уравнение: х - 4801 = 9999.

3 вариант.

№1. Найдите значение выражения 105 + (b + 45), если b = 150.

№2. Решите уравнение: у - 407 = 1009 + 584.

Устная работа со всем классом

Повторение теории (устный опрос)

1. Переместительный закон сложения.

2. Сочетательный закон сложения.

3. Что значит, из числа вычесть сумму?

4. Что значит, из суммы вычесть число?

Вычисляем устно:

1. 165 + 78 + 35; 2) 426 + (168 + 74);

(39 + 184) + 116; 241 - (82 + 141);

(328 + 145) - 228. (24 + 218) - 118.

5. Каким правилом пользуемся при сравнении чисел?

Сравним:

05930 и 605931; 875049 и 875029; 2347 и 926.

6. Кто напомнит, правило округления чисел?

Округлить:

1729 - до сотых;

555231 - до десятков;

28034 - до тысяч.

7. Что называется уравнением?

8. Что значит решить уравнение?

9. Что называется корнем уравнения?

10. Как найти неизвестное слагаемое, … уменьшаемое, …. Вычитаемое.

Решите уравнение:

х + 43 = 92

m - 62 = 59

115 - у = 27.

Молодцы!

Учащиеся, выполняющие самостоятельную работу, сдают свои работы.

3. Работа с учебником.

- Ребята! Мы с Вами повторили вся теорию. Теперь работаем в тетрадях.

На уроке: №225 (2.1 и 2), №222, №1, №2, №230(дополнительно).

4. Подведение итогов урока.

Оценки за урок.

- Ребята! Мы с Вами повторили тему сложение и вычитание натуральных чисел, и я надеюсь, что Вы справитесь с контрольной работой.

5. Задание на дом: №225(1), 223 (2), 226(4).

Литература: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин и др. - 16-е изд., перераб. - М.: Мнемозина, 2009