- Учителю
- Рабочая программа по математике, календарно-тематическое планирование 5 класс
Рабочая программа по математике, календарно-тематическое планирование 5 класс
Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс
в неделю 5 ч, всего 170 ч; учебник: С.М.Никольский
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
Глава 1. Натуральные числа и нуль (46 ч)
Цели: формирование представлений о целостности и непрерывности начального курса математики, десятичной системе счисления, о координатном луче, об уравнениях, прямой, отрезке, ломаной, луче, прямоугольнике; овладение умениями сравнивать отрезки, находить длины отрезков, составлять формулы по условию задач, упрощать буквенные выражения, вычислять многозначные числа, решать уравнения; развивать логическое, математическое мышление и интуицию, творческие способности в области математики.
1
Вводный урок
1
Беседа об истории и значимости математики; Решение занимательных задач на арифметические действия с натуральными числами;
Знакомство с особенностями учебника математики;
Коммуникативные
развить у учащихся представление о месте математики в системе наук.
Регулятивные
Формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные
Различать методы познания окружающего мира по его целям.
Конспект в тетради
2
1.1 Ряд натуральных чисел
1
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Используют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные:
учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Индиви-дуальный опрос
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
3
1.2 Десятичная система записи натуральных чисел.
1
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Ориентируются на
Разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера
Взаимопроверка в группе.
РТ: №1-25
4-5
1.3 Сравнение натуральных чисел.
2
Взаимопроверка в группе.
Решение проблемных задач. С-1
Текущий контроль.
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
6-7
1.4 Сложение. Законы сложения.
Входная контрольная работа
2
Законы сложения (переместительный, сочетательный) Буквенная запись законов.
РТ: №28-33
8
Входная контрольная работа
1
9-11
1.5 Вычитание
3
РТ: №34-43
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
12-13
1.6 Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания.
2
РТ: №44-47
№51-53
№56-65
14-16
1.7 Умножение. Законы умножения.
3
Компоненты произведения чисел. Законы умножения (переместительный, сочетательный). Буквенная запись законов.
РТ: №66-70
№71-76
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
17-18
1.8 Распредели-тельный закон
2
С-2
Текущий контроль.
19-21
1.9 Сложение и вычитание столбиком.
3
Таблица сложения. Сложение и вычитание нат. чисел столбиком (поразрядно).
Работа с опорными конспектами.
Построение алгоритма решения задания.
Опрос по теоретическому материалу.
РТ: №77-80
.
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
22
Контрольная работа №1
1
Сложение и вычитание натуральных чисел. Законы сложения. Сравнение натуральных чисел. Решение задач.
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
23-25
1.10 Умножение чисел столбиком.
3
Таблица умножения. Правило умножения столбиком. Использование законов умножения для рационализации вычислений.
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Практикум. Фронтальный опрос. Упражнения. Индивидуаль-ный опрос.
РТ: №81-82
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
26-27
1.11 Степень с натуральным показателем.
2
Степень с натуральным показателем (основание, показатель). Роль чисел 10,100, 1000 и т.д. в десятичной системе.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Практикум. Индивидуальный опрос. Построение алгоритма, решение упражнений.
РТ: №83-90
28-30
1.12 Деление нацело.
3
Деление нацело, делимое, делитель, частное, деление на нуль.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Используют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Индивидуальный опрос.Опрос по теоретическому материалу. Построение алгоритма решения задания.
РТ: №91-107
С-3
Текущий контроль.
П.1.12
№182,184
31-32
1.13 Решение текстовых задач с помощью умножения и деления.
2
Регулятивные:
Осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Работа с опорными конспектами.
Практикум. Фронтальный опрос. Упражнения.
РТ: №108-137
201
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов.
33-35
1.14 Задачи на «части».
3
Части некоторой величины, некоторая величина, принимаемая за одну или несколько частей.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Взаимопроверка в группе. Работа с опорным материалом.
Фронтальный опрос. Построение алгоритма действия.
С-4
РТ: №138-144
36-38
1.15 Деление с остатком.
3
Компоненты действия деления с остатком. Деление с остатком
Практикум. Индивидуальный опрос. Работа с наглядными пособиями.
С-5
РТ: №145-148
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
39-40
1.16 Числовые выражения.
2
Числовое выражение, упрощение числовых выражений, правила выполнения действий.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Взаимопроверка в группе. Работа с опорным материалом. Решение проблемных задач. Фронтальный опрос.
РТ: №154-159
41
Контрольная работа №2
1
Умножение и деление натуральных чисел. Нахождение неизвестных компонентов. Решение задач.
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
42-44
1.17 Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и разности.
3
Нахождение двух чисел по их сумме и разности.
Регулятивные:
Осуществляют итоговый контроль по результату.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности.
Решение упражнений. Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
С-6
РТ: №160-164
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
45-46
Занимательные задачи
2
Глава 2. Измерение величин ( 30 ч)
47
2.1 Прямая. Луч. Отрезок.
1
Отрезок, луч, начало луча, прямая линия, пересечение прямых, параллельные прямые, равные отрезки.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Используют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
РТ: №165-171
48-49
2.2 Измерение отрезков.
2
Измерение отрезков. Единицы измерения длины. Приближенное измерение.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Практикум. Выполнение заданий. Взаимо-проверка заданий. Обсуждение заданий из печатной тетради.
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
50-51
2.3 Метрические единицы длины.
2
Единицы измерения длины. Соотношения между единицами длины.
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Взаимопроверка в группе. Работа с опорным материалом
С-7
РТ: №172-175
52-53
2.4 Представление натуральных чисел на координатном луче.
2
Координатный луч, начало отсчета, единичный отрезок.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Составление опорного конспекта. Исследование предложенных решений в групповой форме
РТ: №176-177
54-55
2.5 Окружность и круг. Сфера и шар.
2
Окружность и круг Центр, радиус. Диаметр. Дуга. Хорда.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Взаимопроверка в группе. Решение проблемных задач.
РТ: №178-183
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
56-58
2.6 Углы. Измерение углов.
3
Угол, вершина угла, стороны угла, равные углы, развернутый угол, прямой угол, острый угол, тупой угол, перпендикулярные прямые, смежные углы.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Фронтальный опрос. Решение качественных задач. Построение алгоритма действия. Решение упражнений.
РТ: №184-188
59
Контрольная работа №3
1
Построение прямых, лучей, отрезков, окружности, круги, углы, находят величины заданных фигур.
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
60-61
2.7 Треугольники.
2
Треугольник. Элементы треугольника Виды треугольников.
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
Построение алгоритма действия. Изучение правил работы с чертежными
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности, приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов.
принадлежностями. Практикум. Выполнение построений по заданиям. Составление заданий по построениям.
РТ: №189-192
62-63
2.8 Четырехугольники.
2
Четырехугольники. Элементы четырехугольника. Периметр четырехугольника. Прямоугольник и его элементы. Периметр прямоугольника. Свойство противоположных сторон прямоугольника.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
С-8Текущий контроль.
РТ: №195-196
64-65
2.9 Площадь прямоугольника. Единицы площади.
2
Площадь прямоугольника. Равные фигуры. Связь между единицами измерения.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Построение алгоритма действия. Решение упражнений.
Решение проблемных задач.
РТ: №205-210
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
66-67
2.10 Прямоугольный параллелепипед.
2
Прямоугольный параллелепипед. Куб. Развертка. Грани. Ребра. Основания.
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Построение алгоритма действия. Решение упражнений. Работа с опорными конспектами. Работа с раздаточным материалом.
РТ: №214-215
68-69
2.11 Объем прямоугольного параллелепипедаЕдиницы объема.
2
Формула объема прямоугольного параллелепипеда, куба. Единица измерения объема
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Практикум. Индивидуальный опрос. Построение алгоритма. Решение упражнений.
РТ: №211-213
70
2.12 Единицы массы.
1
Единицы массы и х связь.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Практикум. Индивидуальный опрос. Построение алгоритма. Решение упражнений.
С-9Текущий контроль.
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
71
2.13 Единицы времени.
1
Единицы времени их связь.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Используют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
72-74
2.14 Задачи на движение.
3
Решение задач на движение. Путь, скорость, время, движение по реке, скорость удаления, скорость сближения.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Работа с опорными конспектами. Работа с раздаточным материалом.
С-10
С-11
РТ: №216-225
75
Контрольная работа №4
1
Путь, скорость, время, движение по реке,единицы массы,единицы времени, треугольник, четырехугольник, периметр.
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве
Глава 3. Делимость натуральных чисел (19 ч)
77-78
3.1 Свойства делимости.
2
а кратно в, свойства делимости.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
79-81
3.2 Признаки делимости.
3
Признаки делимости на 10, 5, 2, 3, 9, четное число, нечетное число.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Взаимопроверка в парах. Работа с опорным материалом.
Фронтальный опрос. Построение алгоритма действия.
РТ: №230-239
№617
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
82-83
3.3 Простые и составные числа.
2
Простые числа. Составные числа. Таблица простых чисел.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Практикум. Индивидуальный опрос. Построение алгоритма. Решение упражнений.
РТ: №242
84-86
3.4 Делители натурального числа
3
Делитель числа, простой делитель, разложение на простые множители.
Регулятивные:
Осуществляют пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
РТ: №240-241
РТ: №250-252
87-89
3.5 Наибольший общий делитель.
3
Общий делитель нескольких чисел. Наибольший общий делитель.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Используют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Построение алгоритма действия. Решение упражнений. Работа с опорными конспектами. Работа с раздаточным материалом.
РТ: №253-259
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
90-92
3.6 Наименьшее общее кратное.
3
Кратное числа. Общее кратное. Наименьшее общее кратное.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Работа с опорными конспектами. Работа с раздаточным материалом.
С-12
РТ: №260-268
93
Контрольная работа №5
1
Общие делители, наибольший общий делитель, взаимно простые числа, общие кратные, наименьшее общее кратное, признаки делимости на 10, 5, 2,3,9, четное число, нечетное число.
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
94-95
Занимательные задачи
2
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
Глава 4. Обыкновенные дроби (65 ч)
Цели: формирование представлений об обыкновенных дробях, правильных дробях, о неправильных дробях, смешанных числах, о равенстве дробей; овладение умениями складывать, вычитать, умножать и делить смешанные дроби, находить значения выражений с использованием законов, решать задачи на дроби, складывать дроби и приводить к общему знаменателю.
96
4.1 Понятие дроби.
1
Дробь. Дробь как результат деления. Обыкновенная дробь. Числитель дроби. Знаменатель дроби..
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Работа с опорными конспектами.
Индивидуальный опрос.
РТ: №269-281
97-99
4.2 Равенство дробей.
3
Равенство дробей. Основное свойство дроби. Сократимая и не сократимая дроби.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Практикум.
Фронтальный опрос. Упражнения. Взаимопроверка в парах.
РТ: №282-289
100-103
4.3 Задачи на дроби.
4
Решение задач на нахождение части от целого. Решение задач на нахождение целого, если известна его часть.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Работа с опорными конспектами. Работа с раздаточным материалом.
Индивидуальный опрос.
С-13
РТ: №296-303
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
104-107
4.4 Приведение дробей к общему знаменателю.
4
Общий знаменатель, приведение к общему знаменателю, дополнительный множитель.
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Используют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Индивидуальный опрос. Выполнение упражнений по образцу. Фронтальный опрос. Составление опорного конспекта. Решение задач.
С-14
РТ: №290
108-110
4.5 Сравнение дробей.
3
Сравнение дробей с одинаковым знаменателем. Сравнение дробей с одинаковым числителем..Правильная и неправильная дробь
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы. Индивидуальный опрос .Работа по карточкам. Взаимопроверка в группе. Практикум.
С-15
РТ: №291-295
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
111-113
4.6 Сложение дробей.
3
Сложение дробей с одинаковым знаменателем. Сложение дробей с разными знаменателями.
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Выборочный диктант. Обсуждение решения поставленной проблемы. Составление
правила .Работа с конспектом, книгой и наглядными пособиями по группам.
Практикум.
РТ: №304-307
114-117
4.7 Законы сложения
4
Переместительный закон сложения.. Сочетательный закон сложения Использование законов сложения при сложении дробей.
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
118-121
4.8 Вычитание дробей.
4
Разность двух дробей. Разность дробей с одинаковым знаменателем.. Разность дробей с разными знаменателями.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера
Выборочный диктант. Обсуждение решения поставленной проблемы. Составление правила .Работа с конспектом, книгой
С-16
РТ: №308-311
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
122
Контрольная работа №6
1
Задачи на дроби. Сложение и вычитание дробей.
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
123-126
4.9 Умножение дробей.
4
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
РТ: №312-315
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
127-128
4.10 Законы умножения.
Распределительный закон.
2
Переместительный закон умножения. Сочетательный закон умножения. Распределительный закон
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
Индивидуальный опрос . Практикум.
129-132
4.11 Деление дробей.
4
Деление дробей.
Деление дроби на натуральное число
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Ответы на вопросы.
Индивидуальный опрос . Практикум.
С-17
РТ: №316-318
133-134
4.12 Нахождение части числа и числа по его части.
2
Нахождение части целого, целого по его части, решение задач по данной теме.
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Фронтальный опрос. Построение алгоритма действия решений упражнения.
Практикум.
С-18
С-19
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
135
Контрольная работа №7
1
Задачи на дроби..
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
136-138
4.13 Задачи на совместную работу.
3
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Работа с опорными конспектами. Работа с раздаточным материалом.
Индивидуальный опрос.
С-20
РТ: №319-323
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
139-141
4.14 Понятие смешанной дроби.
3
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Практикум.
Фронтальный опрос.
С-21
РТ: №324-325
142-144
4.15 Сложение смешанных дробей.
3
Сложение смешанных чисел с одинаковыми и разными знаменателями
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта. Индивидуальный опрос .Работа по карточкам. РТ: №326-327
145-147
4.16 Вычитание смешанных дробей.
3
Вычитание смешанных чисел с одинаковыми и разными знаменателями
Регулятивные:
Учитывают правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные:
Ориентируются на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
Учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта.
С-22
РТ: №328-330
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
148-152
4.17 Умножение и деление смешанных дробей.
5
Умножение и деление смешанных дробей, умножение и деление смешанной дроби на натуральное число.
Регулятивные:
Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок
Познавательные:
Строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
Решение упражнений.
Составление опорного конспекта.
С-23
РТ: №331-335
153
Контрольная работа №7
1
Действия с смешанными дробями
Регулятивные:
осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Индивидуальное решение контрольных заданий. Промежуточный контроль.
154-156
4.18 Представление дробей на координатном луче.
3
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
№
Тема
Кол-во
часов
Содержание
Виды
Деятельности
(УУД)
Виды
контроля
Домашнее
задание
Дата
план
Дата
факт
Корректировка
КТП
Познавательные:
Проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные:
Контролируют действия партнера.
157-158
4.19 Площадь прямоугольник
Объем прямоугольногпараллелепипеда.
2
Регулятивные:
Различают способ и результат действия.
Познавательные:
Владеют общим приемом решения задач.
Коммуникативные:
Договариваются о совместной деятельности,
приходят к общему решению, в том числе в ситуации столкновения
интересов.
Практикум.
Фронтальный опрос.
С-24
РТ: №344-348
159-160
Занимательные задачи
2
Повторение (10 ч)
161-169
Повторение
9
170
Итоговая контрольная работа №9
1