Разработка урока по математике на тему Путешествие в страну десятичной дроби (5 класс)

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ

Белая Ольга Сергеевна

МКОУСОШ с. Молчановка

Должность: учитель математики и информатики

Предмет:математика

Класс: 5

Глава 4. «Действия с десятичными дробями»

Базовый учебник Математика.5 класс, И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович

Цель урока: продолжать овладевать умением складывать и вычитать десятичные дроби;

отрабатывать правила сложения и вычитания десятичных дробей;

развивать навык устного сложения десятичных дробей;

повторять знания о десятичных дробях, систематизировать знания о десятичных дробях;

продолжать развивать навык самооценки работы на уроке в различных формах работы.

Тип урока: урок закрепления пройденного материала

Формы работы учащихся (игровое задание, самостоятельная работа, индивидуальная работа, групповая работа)

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор, презентация, карточки с заданиями, лист самооценивания.

Структура и ход урока

1

Вводная часть.

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

Презентация

(слайд)

Презентация

(слайд)

Учитель приветствует учащихся,

проверяет их готовность к уроку.

Будь внимателен, дружок. Начинаем мы урок.

Посмотрите, все ль в порядке: книжка, ручка и тетрадка.

Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать только лишь оценку "5".

Разминка.

1. Восстановите запятые в примерах (на доске)

3 2+ 1 8=5 6 3-2 7=60,3

7,36-3 36=4 3+1 0 8=4,0 8

2. Выполни устно

а) найдите значение выражения 198:х, если х=100;

б) упростите выражение 1,8а - 0,2а + а;

в) найдите сумму чисел 2,4 и 3;

г) представьте в виде десятичной дроби 2/5;

д) найдите значение выражения 12,378y, если y=100;

е) округлите до десятков: 59,965

ж) сравните: 5,678 и 5,687;

з) переведите в метры: 0,08км

После выполнения этих заданий, как вы думаете, какие задачи мы поставим себе на этом уроке?

Задачи урока: продолжать овладевать умением складывать и вычитать десятичные дроби, отработать правила сложения и вычитания десятичных дробей, развивать навык устного сложения десятичных дробей, повторить знания о десятичных дробях, систематизировать знания о десятичных дробях, продолжить развивать навык самооценки работы на уроке в различных формах работы.

Откройте тетради и запишите число и тему урока

Слушают учителя. Демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место к уроку.

Учащиеся выходят к доске и восстанавливают запятые в примерах

Устно работают на местах.

Учащиеся формулируют тему урока и называют предполагаемые задачи урока.

Учащиеся записывают в тетрадях число и тд.

1

2

5

3

2

Основная часть.

2.1 Операция «Компьютер»

2.2 Работа в парах

2.3 Физкультминутка

2.4Озеро неизвестности

2.5Математическое лото

2.6 Водопад приближений

2.7 Дворец Знаний

Презентация

(слайд)

Презентация

(слайд 10-11)

(слайд 12)

(слайд 13-14)

(слайд 15-16)

(слайд 17-18)

(слайд19-20)

У каждого из вас на столах лежат карточки самооценивания. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. За каждое правильно выполненное задание вы на полях выставляете себе по1 баллу. В конце урока вы сложите полученные баллы и выставите оценку за урок.

Найдите ошибку и запишите правильное решение.

Работа в парах с записью решения примеров из карточки в тетрадях (задания - на карточках) Верные ответы - на слайдах

В озере неизвестности плавают «рыбы-уравнения». Их нужно поймать, то есть решить (самопроверка).

Перед вами лежат файлы с заданием. Решив пример, накройте его соответствующей карточкой ответом, чтобы получилась картинка.

Проверка по образцу (слайд)

Индивидуальная работа учащихся (взаимопроверка)

1.Округлите до десятков

2.Округлите до сотых:

3.Округлите до единиц:

Самостоятельная работа учащихся

Объясняет правила работы.

Учащиеся подписывают карточки самооценивания

Учащиеся выполняют работу в тетради, находят, объясняют ошибки и проверяют свою работу по образцу.

Выставляют баллы в листы самооценки.

Выставляют баллы в листы самооценки.

Решают уравнения и

выставляют баллы в листы самооценки.

Работа в группах по рядам (3 ряда)

Выставляют баллы в листы самооценки.

Выставляют баллы в листы самооценки.

Самостоятельная работа в тетрадях с самопроверкой по образцу.

Выставляют баллы в листы самооценки.

4

4

2

1

3

5

3

7

3

Заключительная часть.

1. Подведение итогов

2. Выставление отметок

3. Рефлексия

(слайд 21)

(слайд 22)

</ Наш урок подходит к концу. Давайте обсудим: какие задания вызвали у вас затруднения и почему?

Учащиеся по критериям выставляют себе отметку за урок.

Собираются карточки самооценивания и выставляются оценки за работу на уроке.

Ребята, я прошу вас дорисовать на смайликах…

Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения.

Заполняют карточки самооценивания

Учащиеся сдают карточки самооценивания учителю

3

1

4

Домашнее задание.

Нарисовать карту страны «Десятичных дробей»

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.

1