Конспект урока математики для детей с ТМНР на тему«Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд ».

Конспект урока математики в 6б классе

по теме: «Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд ».

Учитель: Федорчук Е.В.

4 марта 2014г

Тип урока: урок повторения.

ЦЕЛЬ УРОКА: учащиеся с ОВЗ получат возможность повторить приёмы сложения и вычитания в пределах 20 с переходом через разряд, в ходе выполнения практических заданий.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

учащиеся получат возможность

- повторить нумерацию в пределах 20;

-повторить правила сложения и вычитания чисел в пределах 20 с переходом через разряд ;

-закрепить способы решения задач;

-обводить по шаблону геометрические фигуры;

-научиться применять полученные знания при выполнении практических заданий.

Воспитательные:

Обеспечить условия для самостоятельной работы учащихся с ОВЗ, формированию аккуратности, культуре общения при работе.

Коррекционные:

Обеспечить развитие мыслительных операций, мелкой моторики, речи у учащихся с ОВЗ в процессе выполнения практических заданий на всех этапах урока.

ОБОРУДОВАНИЕ

-карточки-инструкции с правилами сложения и вычитания, решения задач;

- числовые линейки;

-ИКТ (слайды);

-карточки с практическими заданиями;

-оборудование компьютерного класса.

ЭТАПЫ УРОКА.

1.Оргмомент.

Постановка цели урока учителем и учащимися.

Мы будем:

Считать,

Работать в тетради,

Решим задачу,

Физминутка,

Решим примеры,

Повторим геометрический материал.

(слайд №1)

2.Устный счет.

(слайд №2)

1.Счёт в пределах 20.

Счёт прямой и обратный.

Показать заданное число на числовой ленте.

2.Работа со счётными палочками. Показать десяток, выложить число.

3.Запись даты.

(слайд №3)

4.Задача.

(слайд №4)

Прочитать задачу, записать краткую запись, решение, ответ.

Мама купила 5 красных и 7 зелёных яблок. Сколько яблок купила мама?

5.Физминутка. (слайд №5)

(музыкальная пауза).

6. Решение примеров.

(слайд №6)

Чтение примеров с доски, решение у доски и в тетради по цепочке.

7. Геометрический материал.

(слайд №7)

Обвести прямоугольник по шаблону.

8.Д/З (дифференцированно)

9.Подведение итога урока.

Что вспоминали? Чему научились?

Что нового узнали?

10.Оценивание учащихся.