Вне классное мероприятие по математике

Сегодня мы с вами собрались на игру: ТУРНИР ЗНАТОКОВ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ. В нашей игре принимают участие 2 команды - 2 отделения. В каждой команде есть капитан - командир.

Турнир состоит из нескольких конкурсов. За каждый правильный ответ на заданный вопрос или правильно и быстро выполненное задание командам присуждаются очки. Кто наберёт больше очков, а также покажет слаженную и дисциплинированную игру, будет победителем.

Итак, начинаем соревнование за звание знатоков физики и математики.

I. Представление команд.

Команды, предварительно кинув кубик и определив таким образом, кто будет первым, называют свой девиз, приветствие, называют команду, представляют свою эмблему.

II. Разминка. ( Задаются вопросы по математике и физике, на скорость. За каждый правильный ответ - очко).

Вопросы для разминки.

1. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над этим числом никаких арифметических действий. Как это сделать? (666 перевернуть и получится 999).

2. В какое время года телеграфные провода провисают больше? Почему? В летнее, т.к. при нагревании увеличивается расстояние между молекулами, след. Тело увеличивается в размере.

3. Какой знак надо поставить между двумя пятерками, чтобы получилось число больше пяти, но меньше шести? (Запятую: 5<5,5<6)

4. Почему в сильный мороз каток заливают горячей водой? Чтобы вода успела растечься, прежде, чем замерзнуть.

5. Чему равна сумма чисел от -200 до 200? (0)

6. Почему в сауне человек может выдержать 130⁰С, а в бане нет? В сауне сухой воздух и происходит испарение. При испарении наблюдается понижение температуры. В бане большая влажность, испарение не происходит.

7. Три в квадрате равно 9, четыре в квадрате равно 16. Чему равен угол в квадрате? (90⁰)

8. Почему в морской пучине вода всегда холодная? Вода обладает плохой теплопроводностью и солнечная энергия не проходит через слои воды.

9. К натуральному числу справа приписали три нуля. Во сколько раз увеличилось число? (в 1000)

10. Почему водой нельзя тушить горящий керосин? Плотность керосина меньше плотности воды, он оказывается на поверхности воды.

Итак, разминка закончилась. Соберите свои жетоны. Сколько? ( на доске таблица, в которую заносятся результаты)

III. Конкурс пантомим. По одному представителю от каждой команды по очереди выбирают задание: изобразить с помощью жестов какое-то понятие из математики и физики (параллельные прямые, окружность, кипение, плавление). Команда, которая отгадает, что было показано, получает 2 очка.

- Подведение итогов.

IV. Конкурс эрудитов. Капитан той команды, которая ведёт в счете, начинает. Капитаны по очереди вынимают бочонок из мешочка, на котором наклеена буква. Показывает букву своей команде и в течение 1 минуты члены команды называют слова, начинающиеся на эту букву, связанные с математикой и физикой. Побеждает та команда, которая назвала больше слов.

V. Конкурс «Что бы это значило?» Ребята представляют по очереди свои вопросы, подготовленные дома. Вопросы по физике и математике, Вопросы подготовлены в виде презентации. За каждое верно отгаданное слово - команда получает по 2 очка.

VI. Конкурс капитанов. Капитаны по очереди (начинает капитан той команды, у которой больше очков) подходит к доске и метает дротик.

Если попал в круг и правильно ответил на три вопроса, то получает максимум 6 очков. Если не попал в круг, но на вопросы ответил правильно, то получает 3 очка. Если не попал в круг и не ответил, то очков не получает.

Вопросы капитанам.

1. ? (13)

2. Сколько корней имеет уравнение вида х² = a, если а0? (2 корня: ; -)

3. Джоуль - единица измерения какой величины? Энергии (количества теплоты)

1. ? (15)

2. Область определения функции вида у=. (все числа, кроме 0)

3. При какой температуре происходит испарение воды? 100⁰ С.

VII. Литературный конкурс. Команда должна прослушать отрывок из того или иного литературного произведения. И ответить на вопрос физического содержания, сформулированный на основе прочитанного стихотворения. На обдумывание даётся 30 секунд. Если ответ команды является верным, ей присуждается 3 очка.

1. «Всё молчит. Лучина с треском-

Лишь горит багровым блеском

Да по кровле ветр шумит…»

- Почему лучина горит с треском?

(Потому что воздух, находящийся внутри лучины нагреваясь, расширяется и разрывает эту лучину)

2. «Но чай несут: девицы чинно

Едва за блюдечки взялись…»

- Почему намеревались пить горячий чай из блюдечек, а не из чашек? (Охлаждение чая в блюдечке происходит быстрее, чем в чашке, т.к. площадь соприкосновения чая с относительно холодным воздухом больше.)

3. Из стихотворения «Анчар».

Яд каплет сквозь его кору,

К полудню растопясь от зноя,

И застывает ввечеру

Густой прозрачною смолою.

- О каких физических явлениях идёт речь? (Плавление и отвердевание.)

VIII. Конкурс «Собери картинку» Командам дается одинаковое задание собрать картинку, на которой получится слово: Знатоки и Молодцы. (вопросы даются из алгебры, физики и геометрии). За быстрое и правильное выполнение задания команда получает 5 очков.

IX. Кроссворд. На доске открывается кроссворд. Зачитывается вопрос. На обдумывание командам даётся 10 секунд, после этого представитель от команды отвечает. Если ответ был неправильный, то отвечает другая команда. Очко получает команда, которая дала правильный ответ.

В результате появляется слово- Ломоносов. Ребята, что вы знаете об этом человеке? Один из учеников выступает с небольшим сообщением. В это время подводятся итоги турнира.

Сообщение.

Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году в Архангельской губернии. В 19 лет, тайно покинул родительский дом и отправился с рыбным обозом в Москву.

В 1748 году он сочинил поздравительную оду императрице Елизавете, за что получил награду 2000 рублей.

В 1749 году он создал химическую лабораторию. Он имел мастерскую, в которой изготовлял мозаичные картины из цветного стекла, которое сам производил.

Его считают основоположником механической теории теплоты и кинетической теории газов, физической химии, одним из основоположником атомно-молекулярного учения, одним из авторов закона сохранения массы и энергии.

Видный деятель русской науки и культуры, член Академии художеств, почетный член Шведской и Болонской академии наук Михаил Васильевич Ломоносов оставил после себя богатейшее научное наследие. Многие его открытия опережали свое время и нашли подтверждение лишь в наши дни. Деятельность Ломоносова была связана с потребностями страны, направлена на промышленное и культурное развитие, на ее процветание. Жизнь великого помора, посвященная бескорыстному служению русской науке и просвещению, для последующих поколений оставалась и остается ярким примером трудолюбия, самоотверженности и страстной тяги к постижению неизвестного и удивительно разнообразного окружающего нас мира.

X. Итоги турнира.

Команда-победительница определяется по наибольшему числу баллов. Награждение грамотой за первое место.