Урок алгебры в 7 классе

Урок алгебры в 7 классе

Тема урока : Формулы сокращенного умножения.

Форма проведения: урок-игра - путешествие в мир формул сокращенного умножения.

Цели урока:

- проверить знания формул сокращенного умножения и навыки их применения при разложении на множители и представлении в виде многочлена;

- развивать интерес к предмету и логическое мышление;

-воспитывать внимательность, укреплять дружбу.

Оборудование урока: ПК, раздаточный материал, карта с изображением трех «царств» (,,),цветные мелки, плакаты, рисунки.

План урока.

1. Организационный момент (представить гостей, рассказать о форме проведения урока, знакомство с картой ).

2. Знакомство с законами «царств» (проверка домашнего задания ).

3. Применение законов «царств».

4. Дидактическая игра «Смотри не ошибись!».

5. Работа с перфокартами «Мы идем в гости!».

6. «Вместе мы сильны!» (работа у доски).

7. Домашнее задание.

8. Итог урока.

Ход урока.

1.Сегодня на уроке присутствуют учителя из других школ города и как всегда мои помощники-ассистенты ,учащиеся 11 класса, которые помогут мне в проведении урока-игры - путешествие в мир формул сокращенного умножения. На столах перед вами пакет дидактического материала необходимого для проведения игры.

2. Итак ,мы отправляемся в гости в царства которые образовались около 4-х тысяч лет тому назад. У каждого царства были свои

законы ,по которым они жили и мы сейчас познакомимся с ними.

Ряд у окна - это «царство», где господствует «Квадрат суммы двух выражений» и в нем царица (ФИ ученика),средний ряд - «Разность квадратов двух выражений» и правит им (ФИ ученика),третий ряд - «Квадрат разности» и царица в нем (ФИ ученика).

«Царицы» выходят к доске формулируют правила, записывают и доказывают свои формулы.

3.Применение законов «царств».

(на экране задания на применение формул, соответствующих «царствам».)

Учащиеся по очереди выходят к доске и решают по одному примеру. Остальные ученики записывают решения в тетрадь. Ассистенты ведут контроль и информируют , сколько верных примеров. Оценивается правильность решения и время, за которое справилась команда.

4. Дидактическая игра «Смотри не ошибись!»

На доске записаны деформированные примеры. Ассистент у доски цветным мелом заполняет недостающие элементы в примерах, а учащиеся из соответствующего «царства» подтверждают правильный или неправильный ответ с помощью сигнальных карт.

(

4. «Мы идем в гости!»

А теперь когда вы знакомы с законами соседних «царств», можно отправиться в гости .Проверим ваши визитные карточки.(Перфокарты)

1-й вариант

(

2-й вариант

(

(Кто первым выполнил работу, может работать над заданиями следующего этапа).

5 «Вместе мы сильны!»

Теперь, когда жители царств познакомились с законами соседей, они могут помогать друг другу и решать совместными усилиями более сложные задания.(Работа у доски. 3чел. от ряда выходят к доске, остальные решают в тетрадях)

1-й ряд

1. б)

2. а) б)

3. = -2

2-й ряд

1. а)18 - 2

^2. а) б)

^3. = 2х

3-й ряд

1. а) 12 - 3 б)

2. а) б)

3. = 3

Внимание на экран! Упростите выражение:

Шифр: ( -6ас)- человек

()- крыльями

( -9) - а

(- ) -дружбой

( 16- птица

(- 8 -сильна

(каждый ученик выполняет задание самостоятельно)

Выполнив это задание, вы расшифруете послание предков вам через века: «Птица сильна крыльями, а человек - дружбой!»

Вы понимаете смысл послания и будете ценить дружбу между собой.

Домашнее задание:

1.Объяснить геометрический смысл формул: ,

2.Придумать по 5-ть примеров, в которых применяются формулы сокращенного умножения.

Итог урока. Сегодня мы увидели, как ценится дружба, закрепили знания формул сокращенного умножения и навыки их применений.

Итак, ассистенты вам слово (показывают на экране итоговое табло и сообщают оценки)

Подошел к концу наш урок, и мне бы хотелось закончить его такими словами:

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце добрым будет!