Урок алгебры на тему: 'Основные статистические характеристики. Наглядное представление статистической информации' (7 класс)

Урок по теме "Основные статистические характеристики. Наглядное представление статистической информации"

• Образовательная: Повторение, обобщение и систематизация материалов тем, создание условий контроля и рефлексии усвоения знаний и умений.

• Развивающая: Способствовать формированию умений применять приёмы: обобщения, сравнения и систематизации, развитию математического мышления, речи, внимания и памяти.

• Воспитательная: Способствовать развитию интереса к предмету, организованности, мировоззренческих понятий.

Тип урока: урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки к заданию «Домино», карточки - инструкции, карточки с теоретически - практическим тестом, оценочные листы, презентация.

Ход урока:

1. Актуализация знаний (1 слайд презентации) (5мин.)

Что называется средним арифметическим?

Дайте определение медианы.

Что называется модой ряда чисел?

В каких изучаемых вами дисциплинах встречаются гистограммы, полигоны?

Задача учащихся: показать знания и умение в процессе тестирования по теории и практике, устных упражнений, самостоятельной работы. Подвести итоги урока поможет оценочный лист (по мере выполнения каждого задания учащиеся выставляют отметку в оценочный лист « + » и « - »).

Образец оценочного листа:

2. Разминка «Домино» (4 мин.)

У учащихся на партах карточки похожие на домино, на одной части карточки задание, на другой ответ. Учащимся необходимо собрать домино, т. е. расположить карточки так, чтобы задание находилось рядом с правильным ответом.

Затем осуществляется проверка (2 слайд презентации).

3. «Ростомер» (8 мин.)

По заранее подготовленной сводной таблице роста учащихся класса предлагается построить полигон роста и найти средний рост учащихся класса.

(в классе 14 человек).(3, 4 слайд презентации).

4. «Успеваемость по математике» (10 мин.)

Учащимся предлагается по ранее подготовленным данным построить гистограмму и определить типичную оценку. Построение осуществляется по инструкции. (Инструкция: Вставка --- рисунок --- диаграмма.)

Проверка построения (5 слайд презентации).

5. Динамическая пауза (2 мин.)

6. Теоретически-практическое тестирование (5 мин.)

У каждого учащегося на партах карточки с тестом, в конверте карточка для самопроверки (ответы). Образец карточки:

Итог урока (3 мин.)

Домашнее задание (3 мин.)

Учащимся предлагается составить сводную таблицу оценок и построить гистограмму дифференцированно (по интересам) по плану:

Успеваемость за II четверть по:

• русскому языку;

• литературе.

Успеваемость за II четверть:

• по физике;

• по геометрии.

Успеваемость за II четверть:

• по истории;

• по географии.