Вне классное мероприятие 'Математический бой'

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Учитель: Мачульскене Наталья Геннадьевна

Иркутская область, Тайшетский район, МКОУ Рождественская СОШ

Математический бой .

Для обучающихся 6 классов

Ведущие:

Мальчик жаловался, громко плача,

В пять вопросов трудная задача:

Мама, я решить её не в силах,

У меня и пальцы все в чернилах.

И в тетради места больше нету,

И число не сходится с ответом.

Не печалься - мама отвечает.

Отдохни и всё начни сначала.

Жизнь поступит с мальчиком иначе:

В 1000 вопросов даст задачу.

Пусть хоть кровью сердце обольётся,

Всё равно решать её придётся.

Если скажет он, что силы больше нету,

Но ведь жизнь потребует ответа.

Времени она оставит мало,

Чтоб решить задачу ту сначала…

Ведущий1:

Открываем, друзья, двери КВН.

Собрались на битву, кто силён и смел,

Кто находчив и умён, весел кто всегда,

Ведь скуке, как известно, путь закрыт сюда.

Ведущий 2

Все готовы к сраженью,

Команды лишь сигнала ждут,

Одну минуточку терпенья,

Я вам представлю строгий суд.

(представление жюри)

Клятва ЖЮРИ:

Мы, жюри, люди серьёзные, подхалимов и подлиз не терпим.

Мы судить честно постараемся, а за ошибки заранее каемся.

Болельщиков предупреждаем, что будет встреча горяча

И потому мы вам желаем болеть без вызова врача.

Ведущий1

Капитаны, проверьте команды.

Все ли готовы в бой,

Остроты, шутки, прибаутки как винтовки берите с собой!

Представление команд ( название, девиз, эмблема), вытягиваю номера

(очерёдность выступления)

I. РАЗМИНКА КАПИТАНОВ

1.Надо посчитать до 30, вместо чисел, делящихся на «3» говорить «до свидания»

2. Надо посчитать до 30, вместо чисел, делящихся на «4» говорить «здравствуйте»

3.Сказать по 4 раза скороговорку

а) Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж

б) Мы ели, ели ершей у ели. Их еле - еле у ели доели.

II ЗАДАНИЯ КОМАНДАМ

1.Назвать сказки , в названии которых есть число.

2. Назвать пословицы, где есть числа.

3. Что тяжелее 1кг бумаги или 1 кг железа?

4. Журавль на одной ноге весит 3 кг. Сколько будет весить на 2-х ногах?

5.Произведение каких однозначных чисел равно «5»?

6. Сколько получится, если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное число?

Музыкальная пауза:

Каждая команда поёт по куплету из песен, в которых встречаются числа

III ЗАДАНИЯ НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ

1. Мы - большущая семья, самый младший - это Я.

Сразу нас не перечесть: Маня есть и Ваня есть,

Юра, Шура, Глаша, Даша и Наташа тоже наша.

Мы по улице идём, говорят, что детский дом.

Посчитай-ка поскорей, сколько нас в семье детей?

2. Мы на ёлке веселились. Мы плясали и резвились.

После добрый Дед Мороз на подарки всем принёс.

Дал большущие пакеты. В них же вкусные предметы.

Стала я пакет вскрывать, содержимое считать:

5 конфет в бумажках синих,5 орехов рядом с ними,

Груша с яблоком, один золотистый мандарин, плитка шоколада,

Вот была я рада! Всё лежит в одном пакете, сосчитай предметы эти!

IV РЕШЕНИЕ РЕБУСОВ (написать на табличках)

КО100ЧКА, ПО100ВОЙ, 40А, 5 НИЦА, ВИ 3 НА, С 3 Ж, 100Л, Я,Я,Я,Я,Я,Я,Я; 7Я, ПА 3 Ж, Р 1 А.

V. РЫБОЛОВ

Для конкурса приготовить 2 удочки с магнитом, привязанном на конце;

Вырезанные из плотной бумаги рыбки, на обратной стороне которых написана задача на сообразительность, к каждой рыбке прикрепить скрепку.

В большое ведро положить рыбок.

Ведро красиво оформить.

«Рыбаки» (члены команд) по очереди вылавливают рыбку-задачу и говорят ответ.

Задачи могут быть такими:

1. На столе 3 стакана с ягодами. Вова съе один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе?

2.2 сардельки варились 5 минут.

Сколько надо варить 6 сарделек?

3.Тройка лошадей бежит со скоростью 65 км/час. С какой скоростью бежит каждая лошадь?

4.У двух носорогов 2 рога. Сколько у ста носорогов?

5.Что случится с вороной после 3-х лет?

6.Какое число делится на все числа без остатка?

Игры с болельщиками

1. Назвать пословицы, содержащие числа.

2. Сказать скороговорки, содержащие числа.

3. Спеть куплет песни, в которой встречаются числа.

VI ЭСТАФЕТА (каждый член команды решает по одному примеру и передаёт эстафету следующему игроку)

1 команда: 2 команда

-324: 54 - 168: (-28)

144:12 96: (-8)

0: (-80) 200:20

-126: (-14) -186 : 0

171:5 200:25

96: 0 36 : (-1)

98 : (-1) 0: (-13)

Жюри подводит итоги, в это время игры с болельщиками

ИТОГ

НАГРАЖДЕНИЯ