Календарно - тематическое планирование уроков математики 7кл.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По математике

Класс : 7г.

Учитель: Бахрина Т.И.

Количество часов:

Всего 175 часов, 5 часов в неделю

Плановых проверочных работ : 12

Программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой» и авторской программы под редакцией Ульянцевой М.Б. «Математика». М..: Просвещение, 2011.

Настоящая программа предназначена для организации обучения математике на основе учебника Алышевой Т.В. «Математика: 7: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»: М., «Просвещение», 2008г.

Рабочая программа по математике 7 класс:

уровень: специальный (коррекционный) VIII вида.

Пояснительная записка.

Программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой» и авторской программы под редакцией Ульянцевой М.Б. «Математика». М..: Просвещение, 2006.

Настоящая программа предназначена для организации обучения математике на основе учебника Алышевой Т.В. «Математика: 7: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»: М., «Просвещение», 2008г.

Авторская программа Ульянцевой М.Б. (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. под редакцией И.М. Бгажноковой «Математика». М..: Просвещение, 2006.) предусматривает на изучение математики 4 часа в неделю (1ч). Так как математика в специальной коррекционной школе VIII вида является одним из основных учебных предметов и с учетом психофизиологических особенностей учащихся данных классов, то из часов школьного компонента на изучение математики дополнительно выделяется 1 час. Таким образом, данная рабочая программа рассчитана на 175 часов (5 часов в неделю).

Данная программа дает учащимся доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность; позволяет использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств; способствует развитию речи учащихся, обогащению ее математической терминологией; воспитанию у учащихся целенаправленности, терпеливости, работоспособности, настойчивости, трудолюбию, самостоятельности, вырабатывает навыки контроля и самоконтроля, развивает точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Особое внимание уделяется формированию у школьников умения пользоваться устными вычислительными приемами. Выполнение арифметических действий с небольшими числами (в пределах 100), с круглыми числами, с некоторыми числами, полученными при измерении величин включается в содержание устного счета на уроке.

Геометрический материал занимает важное место в обучении математике. На уроках геометрии учащиеся учатся распознавать геометрические фигуры, тела на моделях, рисунках, чертежах. Определять форму реальных предметов. Они знакомятся со свойствами фигур, овладевают элементарными графическими умениями, приемами применения измерительных и чертежных инструментов, приобретают практические умения в решении задач измерительного и вычислительного характера.

Знания по математике имеют важное значение в повседневной жизни: покупка продуктов питания, одежды, предметов обихода, быта, оплата квартиры и других коммунальных услуг, расчет количества материалов для ремонта, расчет процентов по денежному вкладу и др. Кроме этого, математические знания необходимы детям при усвоении других учебных дисциплин, таких, как трудовое обучение, домоводство, история, география, рисование.

Цели и задачи

1. формирование доступных учащимся математических знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;

2. максимальное общее развитие учащихся, коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;

3. воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.
   
   
   

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны усвоить следующие базовые представления о (об):

• простых и составных числах;

• основном свойстве дроби; сокращении дробей;

• сравнении десятичных дробей;

• записи чисел, полученных при измерении стоимости, длины, массы, в виде десятичной дроби и наоборот;

• смежных углах и сумме углов треугольника;

• симметричных предметах и фигурах, оси и центре симметрии, параллелограмме (ромбе), свойствах его сторон, углов, диагоналей;

• линиях в круге: диаметре, хорде, дуге.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

• правила умножения и деления десятичной дроби на 10, 100;

• единицы измерения площади;

• единицу измерения скорости - км/ч;

• формулы расчета расстояния, скорости, времени.

Учащиеся должны уметь:

1-й уровень

• образовывать, читать, записывать (в том числе на микрокалькуляторе), сравнивать числа в пределах 100 000;

• раскладывать изученные числа на разрядные слагаемые;

• устно складывать и вычитать круглые сотни тысяч;

• выполнять сложение и вычитание многозначных чисел; десятичных дробей (в том числе и с помощью микрокалькулятора);

• выполнять умножение и деление целого числа на двузначное число, десятичной дроби на однозначное;

• решать задачи на зависимость между скоростью, временем, расстоянием;

• складывать и вычитать числа, выраженные двумя единицами длины, стоимости, массы, с предварительным представлением их в виде десятичной дроби;

• строить точки, симметричные относительно центра симметрии;

• находить площадь сложной фигуры, состоящей из двух прямоугольников (квадратов);

• узнавать и называть геометрические фигуры - параллелограмм (ромб).

2-й уровень

• образовывать, читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100 000;

• раскладывать изученные числа на разрядные слагаемые;

• выполнять сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд (не более чем через два разряда), десятичных дробей (общее количество знаков не более трех) (допустима помощь учителя);

• выполнять умножение и деление целого числа на однозначное число;

• решать задачи на зависимость между скоростью, временем, расстоянием (только расчет расстояния);

• с помощью учителя представлять числа, выраженные двумя единицами длины, стоимости, массы, в виде десятичной дроби;

• находить площадь прямоугольника (квадрата) (допустима помощь учителя).

Содержание программы.

1-я четверть

Повторение. Умножение и деление двузначного и трехзначного чисел на однозначное, круглые десятки (умножение трехзначных чисел на однозначное без перехода через разряд). Проверка арифметических действий обратным действием. Выражение чисел, выраженных двумя единицами длины, стоимости, массы, в виде десятичной дроби.

Образование, чтение, запись чисел в пределах 100 000. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Запись любого числа в пределах 100 000 на микрокалькуляторе. Письменное сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 100 000 (все случаи). Округление до десятков тысяч.

Умножение и деление трехзначного числа на однозначное с переходом через разряд.

Площадь. Обозначение: S. Единицы измерения площади и их обозначения: кв. мм (мм2), кв. см (см2), кв. дм (дм2), кв. м (м2). Нахождение площади прямоугольника (квадрата).

2-я четверть

Выражение десятичных дробей в одинаковых долях. Сравнение десятичных дробей. Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковым количеством знаков после запятой (общее количество знаков не более четырех).

Правила умножения и деления десятичной дроби на 10, 100. Правила умножения 10, 100 на десятичную дробь. Умножение и деление десятичной дроби на однозначное число (общее количество знаков в десятичной дроби не превышает трех).

Задача на прямое приведение к единице.

Нахождение площади сложных фигур, состоящих из двух прямоугольников (квадратов).

3-я четверть

Умножение и деление целого числа на двузначное число.

Сложение и вычитание чисел, выраженных двумя единицами длины, стоимости, массы (с предварительным представлением их в виде десятичных дробей).

Задачи на зависимость между скоростью, временем, расстоянием (расчет расстояния при равномерном прямолинейном движении). Единица измерения скорости: км/ч. Обозначение расстояния, скорости, времени буквами латинского алфавита (s, V, t). Формула расчета расстояния (s = V · t).

Центральная симметрия. Центр симметрии. Построение точек, симметричных относительно центра симметрии.

4-я четверть . Задачи на зависимость между скоростью, временем, расстоянием (расчет скорости и времени). Формулы расчета скорости, времени (V = s:t, t = s:V).

Таблица классов и разрядов (класс миллионов, разряд единицы миллионов). Образование, чтение, запись круглых сотен тысяч. Счет сотнями тысяч в пределах одного миллиона. Устное сложение и вычитание сотен тысяч.

Параллелограмм (ромб). Знакомство с этими фигурами на примере декоративно-прикладного искусства и изобразительной деятельности (узнавание, показ). Повторение.

Календарно-тематическое планирование

7 г КЛАСС

№ уро

ка

Тема урока.

Требования к уровню подготовленности учащихся.

Количество часов

дата

Корректировка плана

1

Вводный урок. Нумерация.

Уметь читать и записывать многозначные числа

1

2

Нумерация многозначных чисел: разряды и классы.

Уметь читать и записывать многозначные числа, сравнивать мн6огозначные числа

1

3

Таблица классов и разрядов.

Иметь представление о разрядах и классах до 1 млн.

1

4

Разложение чисел на разрядные слагаемые.

Уметь представлять многозначные числа в виде разрядных слагаемых

1

5

Разложение чисел на разрядные слагаемые.

Уметь представлять многозначные числа в виде разрядных слагаемых

1

6

Сложение и вычитание многозначных чисел.

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 100000

1

7

Сложение и вычитание многозначных чисел.

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 100000

1

8

Геометрические фигуры.

Иметь представление о плоских фигурах, узнавать фигуры и называть их

1

9

Четные и нечетные числа.

Знать понятие четного и нечетного числа, приводить примеры

1

10

Присчитывание и отсчитывание по несколько разрядных единиц

Уметь считать различными разрядными единицами

1

11

Решение задач на нахождение общего количества.

Применять навыки сложения и вычитания многозначных чисел при решении задач

1

12

Кратное сравнение чисел.

Уметь кратно сравнивать числа

1

13

Округление чисел до указанного разряда.

Знать правила округления чисел до указанного разряда, уметь округлять числа

1

14

Отрезок. Построение отрезка по заданным параметрам.

Иметь представление об отрезке, уметь строить отрезки по заданным параметрам

1

15

Подготовка к контрольной работе.

Уметь складывать и вычитать многозначные числа, заполнять таблицу классов и разрядов

1

16

Контрольная работа №1 по теме: "Нумерация".

Уметь складывать и вычитать многозначные числа, заполнять таблицу классов и разрядов

1

17

Работа над ошибками.

Уметь складывать и вычитать многозначные числа, заполнять таблицу классов и разрядов

1

18

Числа, полученные при измерении времени.

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении величин

1

19

Числа, полученные при измерении времени.

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении величин

1

20

Числа, полученные при измерении времени.

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении величин

1

21

Построение отрезков.

Иметь представление об отрезке, уметь строить отрезки по заданным параметрам

1

22

Устное сложение и вычитание.

Знать таблицу сложения, приемы устного счета

1

24

Устное сложение и вычитание.

Знать таблицу сложения, приемы устного счета

1

25

Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора.

Уметь использовать калькулятор для сложения и вычитания чисел

1

26

Ломаная линия.

Иметь представление о ломаной, уметь строить ломаные разных видов, находить длину ломаной

1

27

Подготовка к контрольной работе.

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении величин; складывать и вычитать числа с помощью калькулятора

1

28

Контрольная работа №2 по теме «Числа, полученные при измерении величин».

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении величин; складывать и вычитать числа

1

29

Работа над ошибками.

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении величин; складывать и вычитать числа

1

30

Письменное сложение многозначных чисел.

Уметь складывать многозначные числа в пределах 1000000 в столбик

1

31

Углы. Построение углов.

Иметь представление об углах, знать виды углов, уметь строить углы по заданным параметрам

1

32

Письменное вычитание многозначных чисел.

Уметь вычитать многозначные числа в пределах 1000000 в столбик

1

33

Письменное сложение и вычитание многозначных чисел.

Уметь складывать и вычитать многозначные числа в пределах 1000000 в столбик

1

34

Нахождение неизвестного слагаемого.

Знать правило нахождения неизвестного слагаемого, применять умение сложения и вычитания чисел при решении уравнений

1

35

Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

Знать правила нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитания, уметь решать уравнения

1

36

Подготовка к контрольной работе.

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 1000000 в столбик, знать правила нахождения неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, решать уравнения

1

37

Параллельные прямые.

Знать понятие параллельных прямых, уметь приводить примеры параллельных прямых из окружающего мира, строить параллельные прямые

1

38

Контрольная работа №3 по теме: "Письменное сложение и вычитание многозначных чисел»

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 1000000 в столбик, знать правила нахождения неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, решать уравнения

1

39

Работа над ошибками.

Уметь складывать и вычитать числа в пределах 1000000 в столбик, знать правила нахождения неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, решать уравнения

1

40

Устное умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.

Знать таблицу умножения, уметь выполнять устно умножение и деление чисел на однозначное число

1

41

Увеличение и уменьшение чисел в несколько раз.

Знать таблицу умножения, уметь выполнять устно умножение и деление чисел на однозначное число

1

42

Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число.

Уметь умножать многозначное число на однозначное, применять навыки умножения при решении задач

1

43

Перпендикулярные прямые.

Знать понятие перпендикулярных прямых, уметь строить перпендикулярные прямые

1

44

Письменное деление многозначных чисел на однозначное число.

Уметь делить многозначное число на однозначное, применять навыки деления при решении задач

1

45

Решение составных арифметических задач на нахождение общего количества.

Уметь умножать и делить многозначное число на однозначное, применять эти навыки при решении задач

1

46

Подготовка к контрольной работе.

Уметь умножать и делить многозначное число на однозначное, применять эти навыки при решении задач

1

47

Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число»

Уметь умножать и делить многозначное число на однозначное, применять эти навыки при решении задач

1

48

Окружность.

Знать понятие окружности, ее радиуса, диаметра, уметь чертить окружность по заданным параметрам при помощи циркуля

1

49

Деление с остатком.

Уметь выполнять деление с остатком, применять этот навык при решении задач

1

50

Деление с остатком.

Уметь выполнять деление с остатком, применять этот навык при решении задач

1

51

Окружность. Построение окружностей.

Знать понятие окружности, ее радиуса, диаметра, уметь чертить окружность по заданным параметрам при помощи циркуля

1

52

Умножение и деление на круглые десятки.

Уметь умножать и делить на 10, 100, 1000

1

53

Умножение и деление на круглые десятки.

Уметь умножать и делить на круглые десятки

1

54

Решение задач на нахождение части числа.

Уметь находить часть от числа, применять навык при решении задач

1

55

Решение задач на нахождение части числа.

Уметь находить часть от числа, применять навык при решении задач

1

56

Треугольники. Виды треугольников.

Иметь представление о треугольнике, знать виды треугольников, их элементы, уметь строить треугольники по заданным параметрам

1

57

Деление с остатком на 10, 100, 1000.

Уметь делить с остатком на 10, 100, 1000

1

58

Деление с остатком на 10, 100, 1000.

Уметь делить с остатком на 10, 100, 1000

1

59

Деление с остатком на 10, 100, 1000.

Уметь делить с остатком на 10, 100, 1000

1

60

Преобразование чисел, полученных при измерении.

Знать величины, полученные при измерении, преобразовывать числа, полученные при измерении

1

61

Треугольники. Построение треугольников по заданным параметрам.

Иметь представление о треугольнике, знать виды треугольников, их элементы, уметь строить треугольники по заданным параметрам

1

62

Преобразование чисел, полученных при измерении.

Знать величины, полученные при измерении, преобразовывать числа, полученные при измерении

1

63

Сложение чисел, полученных при измерении.

Уметь выполнять сложение чисел, полученных при измерении

1

64

Вычитание чисел, полученных при измерении.

Уметь выполнять вычитание чисел, полученных при измерении

1

65

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

1

66

Треугольники. Периметр треугольника.

Знать виды треугольников, уметь находить периметр треугольника

1

67

Решение задач с числами, полученными при измерении.

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении, применять эти навыки при решении задач

1

68

Решение задач с числами, полученными при измерении.

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении, применять эти навыки при решении задач

1

69

Подготовка к контрольной работе.

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении, применять эти навыки при решении задач

1

70

Контрольная работа №5 по теме «Преобразование чисел, полученных при измерении».

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении, применять эти навыки при решении задач

1

71

Работа над ошибками.

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении, применять эти навыки при решении задач

1

72

Четырехугольники.

Уметь различать и узнавать четырехугольник, чертить четырехугольники с помощью инструментов

1

73

Умножение чисел, полученных при измерении, на однозначное число.

Уметь выполнять умножение чисел, полученных при измерении, на однозначное число

1

74

Деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число.

Уметь выполнять деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число

1

75

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число.

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число

1

76

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число.

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число, решать задачи

1

77

Построение прямоугольника по заданными параметрам.

Знать понятие прямоугольника, его элементов, уметь строить прямоугольники по заданным параметрам

1

78

Решение задач.

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число, решать задачи

1

79

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000.

Уметь умножать и делить числа, полученные при измерении, на круглые десятки

1

80

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000.

Уметь умножать и делить числа, полученные при измерении, на круглые десятки

1

81

Параллелограмм. Построение параллелограмма.

Иметь представление о параллелограмме, его элементах, знать признаки параллелограмма, уметь строить параллелограммы

1

82

Деление с остатком на круглые десятки.

Уметь выполнять деление с остатком на круглые десятки

1

83

Деление с остатком на круглые десятки.

Уметь выполнять деление с остатком на круглые десятки

1

84

Подготовка к контрольной работе.

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число, решать задачи

1

85

Контрольная работа №6 по теме «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число».

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число, решать задачи

1

86

Ромб. Построение ромба.

Иметь представление о ромбе, его элементах, знать признаки ромба, уметь строить ромбы.

1

87

Умножение и деление на круглые десятки.

Уметь выполнять умножение и деление на круглые десятки

1

88

Умножение и деление на круглые десятки.

Уметь выполнять умножение и деление на круглые десятки

1

89

Умножение на двузначное число.

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число

1

90

Умножение на двузначное число.

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число

1

91

Умножение на двузначное число.

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число

1

92

Решение задач.

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число, решать задачи

1

93

Геометрические фигуры.

Иметь представление о различных геометрических фигурах, узнавать и различать их, строить фигуры

1

94

Решение задач.

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число, решать задачи

1

95

Подготовка к контрольной работе.

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число, решать задачи

1

96

Контрольная работа №7 по теме «Умножение на двузначное число».

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число, решать задачи

1

97

Работа над ошибками.

Знать таблицу умножения, уметь умножать многозначное число на двузначное число, решать задачи

1

98

Деление на двузначное число.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число

99

Отрезок. Построение отрезков по заданным параметрам.

Иметь представление об отрезке, прямой; уметь чертить отрезки по заданным параметрам

1

100

Деление на двузначное число.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число

1

101

Деление на двузначное число.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число

1

102

Деление на двузначное число.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число

1

103

Решение задач.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число, уметь решать задачи

1

104

Решение задач.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число, уметь решать задачи

1

105

Симметрия. Ось симметрии.

Иметь представление о симметрии, осевой симметрии, уметь приводить примеры предметов, обладающих осевой симметрией

1

106

Деление с остатком на двузначное число.

Уметь выполнять деление с остатком на двузначное число

1

107

Деление с остатком на двузначное число.

Уметь выполнять деление с остатком на двузначное число

1

108

Подготовка к контрольной работе.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число, решать задачи

1

109

Контрольная работа №8 по теме «Деление на двузначное число».

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число, решать задачи

1

110

Работа над ошибками.

Уметь выполнять деление многозначного числа на двузначное число, решать задачи

1

111

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число

1

112

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число

1

113

Проверочная работа по теме «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

Уметь выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число

1

114

Построение фигур, симметричных относительно прямой.

Иметь представление о симметрии, осевой симметрии, уметь строить фигуры, симметричные относительно прямой

1

115

Обыкновенные дроби.

Уметь читать и записывать обыкновенные дроби, называть числитель и знаменатель, знать, что показывает числитель и знаменатель

1

116

Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби.

Уметь читать и записывать обыкновенные дроби, иметь представление о правильной и неправильной дробях, уметь приводить примеры дробей

1

117

Сравнение обыкновенных дробей.

Знать правило сравнения дробей, уметь сравнивать обыкновенные дроби

1

118

Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Знать правило сложения обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

119

Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Знать правило вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

120

Построение фигур, симметричных относительно прямой.

Иметь представление о симметрии, осевой симметрии, уметь строить фигуры, симметричные относительно прямой

1

121

Решение задач.

Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, применять навыки при решении задач

1

122

Контрольная работа №9 по теме «Обыкновенные дроби».

Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, применять навыки при решении задач

1

123

Работа над ошибками.

Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, применять навыки при решении задач

1

124

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.

Уметь находить дополнительный множитель, приводить дроби к общему знаменателю

1

125

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.

Уметь находить дополнительный множитель, приводить дроби к общему знаменателю

1

126

Центральная симметрия. Центр симметрии.

Иметь представление о центральной симметрии, уметь приводить примеры предметов, обладающих центральной симметрией

1

127

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

128

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

129

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

130

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

131

Решение задач.

Знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, уметь решать задачи

1

132

Построение точек, симметричных относительно центра симметрии.

Иметь представление о центральной симметрии, уметь строить точки, фигуры относительно центра симметрии

1

133

Решение задач.

Знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, уметь решать задачи

1

134

Подготовка к контрольной работе.

Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, уметь решать задачи

1

135

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями».

Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, уметь решать задачи

1

136

Работа над ошибками.

Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, уметь решать задачи

1

137

Получение, запись и чтение десятичных дробей.

Уметь получать и читать десятичные дроби

1

138

Построение точек, симметричных относительно центра симметрии.

Иметь представление о центральной симметрии, уметь строить точки, фигуры относительно центра симметрии

1

139

Получение, запись и чтение десятичных дробей.

Уметь получать и читать десятичные дроби

1

140

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей.

Уметь записывать десятичные дроби без знаменателя на примере чисел, полученных при измерении

1

141

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей.

Уметь записывать десятичные дроби без знаменателя на примере чисел, полученных при измерении

1

142

Выражение десятичных дробей в более крупных одинаковых долях.

Уметь сокращать десятичные дроби, выражая их в более крупных мерах

1

143

Выражение десятичных дробей в более мелких одинаковых долях.

Уметь выражать десятичные дроби в более мелких мерах по правилу, образцу, аналогии

1

144

Построение точек, симметричных относительно центра симметрии.

Иметь представление о центральной симметрии, уметь строить точки, фигуры относительно центра симметрии

1

145

Сравнение десятичных долей и дробей.

Знать правило сравнения десятичных дробей, уметь сравнивать десятичных дроби с опорой на картинку, на правило, по образцу

1

146

Сравнение десятичных долей и дробей.

Знать правило сравнения десятичных дробей, уметь сравнивать десятичных дроби с опорой на картинку, на правило, по образцу

1

147

Сравнение десятичных долей и дробей.

Знать правило сравнения десятичных дробей, уметь сравнивать десятичных дроби с опорой на картинку, на правило, по образцу

1

148

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби

1

149

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби

1

150

Геометрические тела.

Иметь представление о геометрических телах, узнавать и назвать их

1

151

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби

1

152

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби

1

153

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби

1

154

Сложение и вычитание десятичных дробей. Решение задач.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби

1

155

Сложение и вычитание десятичных дробей. Нахождение неизвестного числа.

Уметь складывать и вычитать десятичные дроби, находить десятичную дробь от заданного числа

1

156

Масштаб.

Знать понятие масштаба

1

157

Подготовка к контрольной работе.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби, решать задачи

1

158

Контрольная работа №11 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби, решать задачи

1

159

Работа над ошибками.

Знать правило сложения и вычитания десятичных дробей, уметь складывать и вычитать десятичные дроби, решать задачи

1

160

Нахождение десятичной дроби от числа.

Знать правило нахождения дроби от числа, уметь находить дробь от числа

1

161

Нахождение десятичной дроби от числа.

Знать правило нахождения дроби от числа, уметь находить дробь от числа

1

162

Меры времени.

Знать меры времени, уметь решать задачи на нахождение времени, длительности

1

163

Меры времени. Решение задач.

Знать меры времени, уметь решать задачи на нахождение времени, длительности

1

164

Задачи на движение.

Знать единицу измерения скорости-км/в; уметь решать задачи на зависимость между скоростью, временем, расстоянием

1

165

Задачи на движение.

Знать единицу измерения скорости-км/в; уметь решать задачи на зависимость между скоростью, временем, расстоянием

1

166

Построение фигур в заданном масштабе.

Знать понятие масштаба, уметь уменьшать фигуры в определенное количество раз, в масштабе

1

167

Проверочная работа по теме «Меры времени».

Знать единицу измерения скорости-км/в; уметь решать задачи на зависимость между скоростью, временем, расстоянием

1

168

Арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями

1

169

Решение задач.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями, решать задачи

1

170

Подготовка к контрольной работе.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями, решать задачи

1

171

Итоговая контрольная работа №12.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями, решать задачи

1

172

Работа над ошибками.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями, решать задачи

1

173

Решение задач.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями, решать задачи

1

174

Повторение.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями, решать задачи

1

175

Повторение.

Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и десятичными дробями, решать задачи

1

Всего: 175 уроков. 12 к/р.

Циклограмма тематического контроля

Раздел

№1.

«Нумерация»

№2.

«Числа, полученные при измерении величин»

№3.

«Письменное сложение и вычитание многозначных чисел»

№4.

«Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число»

№5.

«Преобразование чисел, полученных при измерении»»

№6.

«Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число»

Содержание тематического контроля

знать: таблицы сложения однозначных чисел, в том числе с переходом через десяток; название разрядов;

уметь: выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1000000; раскладывать числа на разрядные слагаемые.

знать: единицы измерения величин и их соотношения

уметь: решать задачи с числами, полученными при измерении величин, выполнять действия с мерами времени.

знать: таблицы сложения и вычитания однозначных чисел;

уметь: выполнять сложение и вычитание многозначных чисел, в том числе с переходом через разряд.

знать: табличные случаи умножения и получаемые из них случаи деления;

уметь: выполнять умножение и деление многозначных чисел на однозначное.

знать: единицы измерения величин;

уметь: складывать и вычитать числа, выраженные двумя единицами длины, стоимости, массы.

знать: таблицу умножения;

уметь: выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число»

Форма контроля

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Циклограмма тематического контроля

Раздел

№7.

«Умножение на двузначное число»

№8.

«Деление на двузначное число»

№9.

«Обыкновенные дроби»

№10.

«Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

№11.

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

№12.

«Итоговая контрольная работа»

Содержание тематического контроля

знать: таблицу умножения;

уметь: выполнять умножение целого числа на двузначное число

знать: таблицу умножения;

уметь: выполнять деление целого числа на двузначное число.

знать: понятие дроби, правильной и неправильной дроби, смешанного числа;

уметь: сравнивать обыкновенные дроби, выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

знать: понятие дополнительного множителя, правило приведение дробей к общему знаменателю;

уметь: приводить дроби к общему знаменателю, выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

знать: правило сложения и вычитания десятичных дробей;

уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

знать: правила умножения и деления десятичной дроби на 10, 100; единицы измерения площади; единицу измерения скорости - км/ч; формулы расчета расстояния, скорости, времени.

уметь: выполнять сложение и вычитание многозначных чисел, десятичных дробей; умножение и деление целого числа на двузначное число, узнавать геометрические фигуры.

Форма контроля

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Письменная контрольная

работа

Информационно-методическое обеспечение:

Дополнительная литература