- Учителю
- Приёмами вычислений для случаев вида 36 – 2, 36 – 20;
Приёмами вычислений для случаев вида 36 – 2, 36 – 20;
Цели урока:
-
Познакомить учащихся с приёмами вычислений для случаев вида 36 - 2, 36 - 20; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи.
-
Развивать логическое мышление, внимание, память, познавательную активность.
-
Воспитывать патриотизм, интерес к спорту.
Оборудование: компьютер, проектор.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент урока
Школьный звонок.
Позвал опять на урок.
Будьте все внимательны,
А ещё старательны,
Будем сегодня задачи решать,
Будем складывать и вычитать.
2. Устный счёт
Слайд №1
Учитель: Давайте, все вместе заполним таблицу
50 - 10 = О 78 + 2 = С
40 - 20 = И 31 + 7 = Ч
Дети: Сочи
Учитель: Что вы знаете об этом городе?
Дети: Этот город находится на берегу Черного моря.
Учитель: Какие зимние виды спорта вы знаете?
(Дети рассказывают)
3. Рассказ об Олимпиаде
Учитель: В 2014 году, через 3 года в городе Сочи проводится зимняя Олимпиада. Зимняя, значит по зимним видам спорта: лыжные соревнования, хоккей, фигурное катание, санный спорт, прыжки с трамплина и другие. В Олимпиаде будут участвовать спортсмены со всего мира. Мы должны гордиться, что именно в нашей стране будет Олимпиада. Очень много стран подавало заявки на проведение, а выиграла Россия. На этом уроке мы вспомним зимние виды спорта.
4. Математическое лыжное соревнование.
Учитель: Сейчас у нас будет математическое лыжное соревнование. Нужно решить очень быстро следующие задания:
а) В соревнованиях по лыжному спорту участвовало 25 спортсменов. Когда к финишу пришли несколько спортсменов, то не дошли ещё 5. Сколько спортсменов уже пришли к финишу?
б) В хоккейную секцию записались сначала10 мальчиков, потом ещё 6 мальчиков. Сколько мальчиков записалось в хоккейную секцию?
в) В соревнованиях участвовали - Саша, Илья, Дима. К финишу Саша пришел не последним, а Илья пришел раньше Саши. В каком порядке они пришли? (Илья, Саша, Дима)
Учитель: Каждый спортсмен хорошо знает меры длины. Мы тоже вспомним.
Слайд №3
5. Минута чистописания
Слайд №4 (
Учитель: Один из красивейших видов спорта - это фигурное катание. Особенно интересно смотреть парное фигурное катание. Перед вами цифры 3, 5, 8. Образуйте пары - двузначные числа. Напишите в порядке увеличения и в порядке уменьшения.
6. Изучение нового материала
1) Объяснение учителя
Слайд №5
Учитель: Биатлонист - это такой спортсмен, который должен не
только пробежаться на лыжах, но и стрелять в мишень из
пневматического ружья.
- Вы тоже старайтесь правильно попасть в мишень, выберите свою
мишень
2) Решение примеров с объяснением.
86 - 5 = 78 - 6 =
86 - 50 = 78 - 60 =
Слайд №6
Вывод:
Единицы вычитаем из единиц.
Десятки вычитаем из десятков.
7. Физкультминутка
Занимайся волейболом
Греблей, плаваньем, футболом.
На коньках зимой гоняй
Езди на велосипеде
И всегда стремись к победе.
8. Закрепление пройденного
Самая мужская игра - это хоккей. Мы тоже поиграем в хоккей. Забейте математическую шайбу в математические ворота.
1) Выполнение задания:
Учитель: Один из сложных видов спорта - это сноуборд. Спортсмен должен быть сильным, ловким и бесстрашным.
2) Решение примеров
+ 8 =15
12 - = 3
6 + = 14
- 7 =
9
5 + = 12
11 - = 4
Учитель: Прыжки с трамплина очень интересный вид спорта. Спортсмен взлетает ввысь и летит на несколько метров на лыжах.
3) Решите цепочку примеров
</
4) Работа над задачами (устно)
1. Когда вратарь стоит на двух ногах он весит 50 кг. Сколько он будет весить, когда встанет на одну ногу?
2. Лыжник поднимался на гору. А навстречу ему спускались 3 его знакомых. Сколько человек поднималось на гору?
9. Итог урока
Учитель:
- Что нового вы узнали на уроке?
- Что было сложно на этом уроке?
- Какими видами зимнего спорта познакомились?
Подведение итогов урока и выставление оценок