- Учителю
- Рабочая программа по математике для 6 класса Н. Я Виленкин (для обучающихся на дому)
Рабочая программа по математике для 6 класса Н. Я Виленкин (для обучающихся на дому)
Рабочая образовательная программа
«Математика - 6 класс»
(2,5 часа в неделю, 85 часов за год)
Учебник математика 6 класс для общеобразовательных учреждений.
Мнемозина. Москва 2010
Авторы: Н.Я. Виленкин, В. И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями:
- федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике;
- на основе программы Министерства образования для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, рекомендованной департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации издательства «Мнемозина» 2010 года, автор - составитель: Жохов Владимир Иванович;
- федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательном учреждении на 2014 - 2015 учебный год.
Цели обучения
Целью изучения курса математики в 6 классе является развитие вычислительных навыков, выработка умений переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению курсов алгебры и геометрии, знакомство с геометрическими понятиями, приобретение навыков построения геометрических фигур и измерения геометрических величин. Развитие понятия числа; выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами; переводить практические задачи на язык математики; подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии. Развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин. В ходе изучения курса учащиеся овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями. Теоретический материал излагается на наглядно - интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил. Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса излагается на наглядно - интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил.
Задачи обучения
- Приобретение математических знаний и умений;
- овладение обобщёнными способами мыслительной, творческой деятельности;
- освоение компетенций (учебно - познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно - технологической, ценностно - смысловой).
Место предмета в учебном плане
Согласно индивидуальному учебному плану Бурцевой Светланы на изучение данного предмета отводится 2,5 часа в неделю или 85 часов за год. Авторская программа рассчитана на 5 часов в неделю или 170 часов за учебный год. Поэтому сокращено количество часов на изучение следующих тем: делимость чисел, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, умножение и деление обыкновенных дробей, отношения и пропорции, положительные и отрицательные числа, решение уравнений, координаты на плоскости и уменьшено количество проверочных и контрольных работ. Промежуточная аттестация проводится в виде контрольных работ.
Распределение часов по программе
№ п/п
Содержание учебного материала
Количество часов по авторской программе
(всего 170 часов)
Количество часов по рабочей программе (всего 85 часов)
1
Делимость чисел
20
10
2
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
22
11
3
Умножение и деление обыкновенных дробей
31
15
4
Отношения и пропорции
18
8
5
Положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание отрицательных чисел. Умножение и деление.
36
19
6
Решение уравнений
15
7
7
Координаты на плоскости
13
7
8
Вопросы и задачи на повторение
15
8
9
Итого
170
85
Результаты изучения учебного предмета
Изучение математики в основной школе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов развития:
личностные:
- умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
- критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
- представление о математической науки как сфере человеческой деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;
- креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;
- умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
- способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;
метапредметные:
- первоначальные представления об идеях и методах математики как универсальном языке науки и техники, средстве моделирования явлений и процессов;
- умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации и других дисциплинах, в окружающей жизни;
- умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, представлять её в понятной форме, принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятной информации;
- умение понимать и использовать математические средства наглядности для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
- умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач, понимать необходимость их проверки;
- умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;
- понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
- умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;
- умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;
предметные:
- овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания, представление об основных изучаемых понятиях как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления;
- умение работать с математическим текстом, грамотно применять математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики;
- умение проводить классификацию, логические обоснования, доказательство математических утверждений;
- умение распознавать виды математических утверждений (аксиомы, теоремы, определения), прямые и обратные теоремы;
- развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел, овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;
- овладение символьным языком алгебры, приёмами выполнения тождественных преобразований рациональных выражений, решения уравнений, систем уравнений, неравенств и систем неравенств, умение использовать идею координат на плоскости для интерпретации уравнений, неравенств, систем, умение применять алгебраические преобразования, аппарат уравнений и неравенств для решения задач;
- овладение системой функциональных понятий, функциональным языком и символикой, умение на основе функционально - графических представлений описывать и анализировать реальные зависимости;
- овладение основными способами представления и анализа статистических данных; наличие представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о вероятностных моделях;
- овладение геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира, развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений;
- усвоение систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, а также на наглядном уровне - о простейших пространственных телах, умение применять систематические знания о них для решения геометрических и практических задач;
- умение измерять длины отрезков, величины углов, использовать формулы для нахождения периметров, площадей и объёмов геометрических фигур;
- умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера.
Содержание учебного предмета
1.Делимость чисел (10 часов)
Делители и кратные числа. Общий делитель и общее кратное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.
Основная цель - завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.
2.Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (11часов)
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.
Основная цель - выработать прочные знания преобразования дробей, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
3. Умножение и деление обыкновенных дробей (15 часов)
Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.
Основная цель - выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби.
4. Отношения и пропорции (8часов)
Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятие о прямой и обратной пропорциональности величин. Задачи на пропорции. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.
Основная цель - сформировать понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин.
5. Положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание. Умножение и деление
(19 часов)
Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рациональных вычислений.
Основная цель - расширить представления о числе путём введения отрицательных чисел. Выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами.
6.Решение уравнений (7 часов)
Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.
Основная цель - подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений.
7.Координаты на плоскости (7 часов)
Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью линейки и чертёжного треугольника. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.
Основная цель - познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.
8. Вопросы и задачи на повторение (8 часов)
Планируемые результаты
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
Числа и вычисления
- Правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, десятичная дробь, переход от одной формы записи к другой (например, выделение целой части из неправильной дроби); решать три основные задачи на дроби;
- сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше», «меньше» с расположением точек на координатной прямой; находить среднее арифметическое нескольких чисел;
- выполнять арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями; с рациональными числами, находить значения степеней;
- составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;
- округлять целые числа и десятичные дроби.
Выражения и их преобразования
- Правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения», понимать их и использовать в речи, понимать формулировку «упростить выражение», «разложить на множители»;
- составлять несложные буквенные выражения и формулы, осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;
- находить значение степени с натуральным показателем.
Уравнения и неравенства
- Понимать, что уравнения - это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;
- правильно употреблять термины «уравнения», «неравенство», «корень уравнения»; понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение, неравенство»;
- решать линейные уравнения с одной переменной.
Функции
_ Познакомиться с примерами зависимостей между реальными величинами (прямая и обратная пропорциональности, линейная функция);
- познакомиться с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их названий, уметь построить координатные оси, отметить точку по заданным координатам, определить координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;
- находить в простейших случаях значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком;
- интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.
Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.
- Распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, треугольники, многоугольники, окружность, круг), изображать указанные геометрические фигуры, владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для построения и измерения отрезков и углов; выполнять чертежи по условию;
- решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов), применяя изученные свойства фигур и формул.
Учебно - методическое и материально - техническое обеспечение образовательного процесса
1.Программа планирование учебного материала математика 5 - 6 классы. Автор - составитель Жохов В.И.,- М., 2010 «Мнемозина».
2.Математика: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. - М., «Мнемозина», 2010.
3. А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса.- М., 2010
4.В.И. Жохов Обучение математике в 5 и 6 классах.-М., «Мнемозина», 2010
5.В.И. Жохов Математические диктанты 6 класс.-М., «Мнемозина», 2010
6.В.И. Жохов, Л.Б.Крайнева Контрольные работы по математике 6 класс.- М., «Мнемозина», 2010
7.В.И. Жохов, Л.Б.Крайнева Карточки для проведения контрольных работы по математике 6 класс - М., «Мнемозина», 2004.
Электронные ресурсы
1.УМК «Живая математика».
2.Электронная база данных для создания тематических проверочных материалов для организации индивидуальной работы.
Интернет-ресурсы
1. http:// school-collection. edu. ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
2 .http:// www. etudes. ru - Математические этюды.
3. http:// www. mathprog. narod. ru - Математика и программирование.
4. http:// www. l september. ru - Первое сентября.
5. Электронная почта.
6. Математика на компьютерах.
Технические средства
1. Компьютер.
2. Принтер.
3 Сканер.
Календарно - тематическое планирование
Учитель: Гордеева Ольга Викторовна
Предмет: математика
Класс: 6
Ученик: Бурцева Светлана
Автор учебника: В.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
Автор типовой программы: В.И. Жохов
Количество часов в год: базисный план:
индивидуальный план: 85 часов (2,5 часа в неделю)
№ п/п
Наименование раздела (кол-во часов)
Тема урока
Дата проведения урока
Тип урока
Наглядные пособия и технические средства
Использование ДОТ и ЦОР
Домашнее задание
По плану
По факту
Делимость чисел 10 часов
1
Делители и кратные
03.09
Изучение нового материала
Таблица
п. 1, №26, №30
2
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2
08.09
Комбиниро
ванный урок
Латинский алфавит
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.2, №55,
№60
3
Признаки делимости на 3 и на 9
08.09
Комбиниро
ванный урок
Компьютер
Принтер
УМК «Живая математика»
п.3,
№86, №89,91
4
Простые и составные числа
10.09
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Электронная почта
п.4№115,
№117
5
Разложение на простые множители
15.09
Комбиниро
ванный урок
Таблица
Сканер
УМК «Живая математика»
п.5 №141,
№143
6
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
15.09
Комбиниро
ванный урок
Дидактический материал
http:// interneturok.
ru/ru
п.6, №170,
№173,
№178
7
Наименьшее общее кратное
17.09
Комбиниро
ванный урок
Карточки
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.7№202, №206
8
Задачи на нахождения НОД и НОК
22.09
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Электронная почта
№207
№209
9
Обобщающий урок по теме «Делимость чисел»
22.09
Обобщение материала
Таблица
Сканер
УМК «Живая математика»
№176, №210
10
К/р №1 по теме «Делимость чисел».
24.09
Контроль и коррекция знаний.
В.И. Жохов
«Контрольные и самостоят.
работы по математике»
Электронная почта
Повторить правила
$1
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 11 часов
11
Основное свойство дроби
06.10
Изучение нового материала
Форзац учебника
http:// interneturok.
ru/ru
п.8, №237, №240
12
Сокращение дробей
06.10
Комбиниро
ванный урок
Рисунки в учебнике
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.9, №268, №272
13
Приведение дробей к общему знаменателю
13.10
Комбиниро
ванный урок
Латинский алфавит
Электронная почта
п.10, №297, 301
14
Сравнение дробей с разными знаменателями
13.10
Комбиниро
ванный урок
Таблица
Принтер
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.11, №359,
№361
15
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
15.10
Комбиниро
ванный урок
Дидактический материал
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.11, №360,
№363
16
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
20.10
Комбиниро
ванный урок
Таблица
Электронная почта
п.12, №414,
№418
17
Сложение и вычитание смешанных чисел
20.10
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Сканер
http:// interneturok.
п.12, №415,423
18
Сложение смешанных чисел
22.10
Закрепление изученного материала
Дидактический материал
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
№424,
№425
19
Вычитание смешанных чисел
27.10
Комбиниро
ванный урок
Дидактический материал
Электронная почта
№422,
№426а,б
20
Обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание дробей»
29.10
Закрепление материала
Карточки
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
$ 3,
№426 в,г
21
К/р №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменател».
05.11
Контроль и коррекция знаний.
В.И. Жохов
«Контрольные и самостоятель
ные работы .
Электронная почта
Повторить основное свойство дроби
Умножение и деление обыкновенных дробей 15 часов
22
Умножение дробей
05.11
Изучение нового материала
Рисунки в пункте
УМК «Живая математика»
п.13,
№472,
№482
23
Умножение дробей
10.11
Комбиниро
ванный урок
Таблица
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
№478,
№ 481
24
Умножение смешанных чисел
10.11
Комбиниро
ванный урок
Рисунки в пункте
http:// interneturok.
ru/ru
п.13
№473,
№476
25
Умножение смешанных чисел
12.11
Комбиниро
ванный урок
Карточки
УМК «Живая математика»
№477,
№ 479
26
Нахождение дроби от числа
17.11
Комбиниро
ванный урок
Форзац учебника
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.14
№524,
№530
27
Нахождение дроби от числа
17.11
http:// interneturok.
ru/ru
п.14
№524,
№527
28
Применение распределительного свойства умножения
24.11
Комбиниро
ванный урок
Карточки
УМК «Живая математика»
п.15,
№567,
№570
29
Взаимно обратные числа
24.11
Комбиниро
ванный урок
Форзац учебника
http:// interneturok.
ru/ru
п.16,
№591,
№593
30
Деление
26.11
Комбиниро
ванный урок
Карточки
УМК «Живая математика»
п.17, №633
№638
31
Деление дробей
01.12
Комбиниро
ванный урок
Таблица
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.17, №635
№637
32
Решение задач на деление
01.12
Комбиниро
ванный урок
Рисунки в пункте
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.17, №639
№641
33
Нахождение числа по его дроби
03.12
Комбиниро
ванный урок
Карточки
УМК «Живая математика»
п.18, №680
№687
34
Дробные выражения
08.12
Комбиниро
ванный урок
Таблица
Электронная почта
п.19, №712
№716а
35
Обобщающий урок по теме
10.12
Закрепление изученного материала
Дидактический материал
http:// zadachi mccme. ru/ easy
№714
№716ж
36
К/р №3 по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей».
15.12
Контроль и коррекция знаний.
В.И. Жохов
«Контрольные и с/р по математике»
Электронная почта
Повторить правила умножения
Отношения и пропорции
8 часов
37
Отношения
15.12
Изучение нового материала
Дидактический материал
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.20,
№751
№759
38
Пропорция
17.12
Изучение нового материала
Карточки
УМК «Живая математика»
п.21 №777
№779
39
Прямая и обратная пропорциональность
22.12
Комбиниро
ванный урок
Таблица
Математика на компьютерах
п.22,
№811
№819
40
Масштаб
24.12
Комбиниро
ванный урок
Таблица
УМК «Живая математика»
п.23,
№840
№844
41
Длина окружности и площадь круга
12.01
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Математика на компьютерах
п.2
№868
№873,
№871
42
Нахождение длины окружности и площади круга
12.01
Комбиниро
ванный урок
Таблица
УМК «Живая математика»
п.24, №870
№872
43
Шар
14.01
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Математика на компьютерах
п.25, №886
№890
44
К/р №4 по теме «Отношения и пропорции».
19.01
Контроль и коррекция знаний.
В.И. Жохов
«Контроль
ные и с/р
Электронная почта
Повторить свойства пропорции
Положительные и отрицательные числа. Сложение, вычитание, умножение и деление положительных и отрицательных чисел 19 часов
45
Координаты на прямой
19.01
Изучение нового материала
Форзац учебника
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.26, №919
№921
46
Противоположные числа
21.01
Комбиниро
ванный урок
Карточки
УМК «Живая математика»
п.27, №943
№945
47
Модуль числа. Нахождение модуля.
21.01
Комбиниро
ванный урок
Линейка
Математика на компьютерах
п.28, №967
№970
48
Сравнение чисел
26.01
Комбиниро
ванный урок
Таблица
http:// interneturok.
ru/ru
п.29, №995
№998
49
Изменение величин
26.01
Комбиниро
ванный урок
Дидактический материал
п.30, №1015
50
Сложение чисел с помощью координатной прямой
28.01
Комбиниро
ванный урок
Линейка
УМК «Живая математика»
п.31, №1039
№1040
51
Сложение отрицательных чисел
02.02
Комбиниро
ванный урок
Карточки
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.32, №1056
№1058
52
Сложение чисел с разными знаками
02.02
Комбиниро
ванный урок
Таблица
http:// interneturok.
ru/ru
п.33 №1081
№1083
53
Вычитание
04.02
Комбиниро
ванный урок
Дидактический материал
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.34, №1056
№1058
54
Действия с числами
04.02
Комбиниро
ванный урок
Линейка
Математика на компьютерах
п.32, №1109
№1111
55
Умножение чисел отрицательных
09.02
Комбиниро
ванный урок
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.35, №1143
№1146
56
Умножение чисел с разными знаками
09.02
Комбиниро
ванный урок
Карточки
УМК «Живая математика»
п.35 №1144
№1147
57
Умножение чисел
11.02
Комбиниро
ванный урок
Дидактический материал
http:// www.schol -collection.
п.35 №1145
58
Деление отрицательных чисел
16.02
Комбиниро
ванный урок
Таблица
http:// zadachi mccme. ru/ easy
п.36 №1172
№1175
59
Деление чисел с разными знаками
16.02
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Электронная почта
п.36 №1173
№1176
60
Рациональные числа
18.02
Комбиниро
ванный урок
Латинский алфавит
п.37
№1196
61
Свойства действий с рациональными числами
02.03
Комбиниро
ванный урок
Таблица
Математика на компьютерах
п.38
№1226
№1230
62
Обобщающий урок по теме
02.03
Закрепление изученного материала
Дидактический материал
http:// zadachi mccme. ru/ easy
№1229
№1233
63
К/р № 5 по теме «Положительные и отрицательные числа».
04.03
Контроль и коррекция знаний.
В.И. Жохов
«Контрольные и с/р по математике»
Электронная почта
Повторить действия с отрицат. числами
Решение уравнений 7 часов
64
Раскрытие скобок
11.03
Изучение нового материала
Таблица
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.39
№1254
№1258
65
Раскрытие скобок
11.03
Комбиниро
ванный урок
Схема
Математика на компьютерах
п.39
№1255
№1257
66
Коэффициент.
Подобные слагаемы
16.03
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Электронная почта
п.40,п.41
№1301309
67
Решение уравнений
16.03
Комбиниро
ванный урок
Карточки
Математика на компьютерах
п.42
1341,1343
68
Решение уравнений
18.03
Комбиниро
ванный урок
Таблица
УМК «Живая математика»
п.42
1346,1348
69
Решение задач с помощью уравнений
23.03
Комбиниро
ванный урок
Карточки
http:// www.schol -collection.
п.42
№1342,
№1344
70
К/р № 6 по теме «Решение уравнений».
25.03
Контроль и коррекция знаний.
В.И. Жохов
«Контрольные работы
математике
6 класс»
Электронная почта
Повторить правила решения уравнений
Координаты на плоскости
67часов
71
Перпендикулярные прямые
01.04
Комбиниро
ванный урок
Рисунки в пункте
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.43
№1365
№1368
72
Параллельные прямые
06.04
Комбиниро
ванный урок
Рисунки в пункте
Электронная почта
п.44
№1385
№1388
73
Координатная плоскость
13.04
Комбиниро
ванный урок
Рисунки в пункте
УМК «Живая математика»
п.45
№1417
№1420
74
Столбчатые диаграммы
15.04
Комбиниро
ванный урок
Таблица
УМК «Живая математика»
п.46
№1437
№1440
75
Графики
20.04
Комбиниро
ванный урок
Графики
Электронная почта
п.47
№1462
№1468а
76
Обобщающий урок по теме
20.04
Комбиниро
ванный урок
Графики функций
УМК «Живая математика»
п.43 - 47
№1464
№1467
77
К/р № 7 по теме «Координаты на плоскости».
20.04
Контроль и коррекция знаний.
В.И. Жохов
«Контрольные и с/р по матем.
Электронная почта
№1465
№1468б
Вопросы и задачи на повторение
8 часов
78
Обыкновенные дроби.
22.04
Повторение и закрепление
Дидактический материал
http:// interneturok.
ru/ru
п.48
№1560
№1568
79
Нахождение значений выражений.
27.04
Повторение и закрепление
Дидактический материал
УМК «Живая математика»
п.48
№1472
80
Графики.
27.04
Повторение и закрепление
Дидактический материал
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.48
№1484
№1485
81
Задачи на построение.
06.05
Повторение и закрепление
Дидактический материал
http:// interneturok.
ru/ru
п.48
№1543
№1546
82
Задачи на проценты.
06.05
Повторение и закрепление
Дидактический материал
УМК «Живая математика»
п.48
№1550
№1558
83
Решение уравнений.
13.05
Повторение и закрепление
Дидактический материал
http:// www.schol -collection.
edu.ru/
п.48
№1512
№1514
84
Решение задач с помощью уравнений.
13.05
Повторение и закрепление
Дидактический материал
http:// interneturok.
ru/ru
п.48
№1515
№1517 (1,2)
85
Обобщающий урок
18.05
Повторение и закрепление
Дидактический материал
УМК «Живая математика»
Итого:
Программа выполнена полностью
Дата: Подпись: