7


  • Учителю
  • Умножение и деление натуральных чисел

Умножение и деление натуральных чисел

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема «Умножение и деление натуральных чисел»

Цели урока:

  • систематизация и обобщение знаний по теме

  • развитие вычислительных навыков, памяти, логического мышления

  • воспитание познавательного интереса, активности, самоконтроля

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, шаблоны, презентация к уроку.

Тип урока: обобщающий урок.

Форма проведения урока: урок-путешествие по мультфильмам и сказкам

Эпиграф к уроку:

«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным» Б. Паскаль, французский ученый.

Ход урока

I. Организационный этап (слайды 1-3)

Проверяется готовность класса к уроку. Урок не совсем обычный. Это урок-путешествие по мультфильмам и сказкам. Перед дальней дорогой необходима разминка.

II. Актуализация знаний

1) Найдите значения выражений: (слайд 4)

45 • 100; 200 : 200; 150 : 30; 3232 : 16;

560 : 70; 720 : 80; 0 : 56; 457 : 1;

3876 : 38; 125 • 8; 2025 : 5, 128 : 128.

Какие действия вы выполняли?

Как вы думаете, какая тема урока?

Поставьте цель.

Продолжаем подготовку к путешествию. Собираем рюкзак. Сложим все самое необходимое.



2) Проверьте, верно ли решено уравнение: (слайд 5)

а) 125х = 1000
х = 8

Что неизвестно? Как найти неизвестный множитель?

б) х : 16 = 4
х = 4

Что неизвестно? Как найти неизвестное делимое?

в) 75 : х = 3
х = 25

Что неизвестно? Как найти неизвестный делитель?

г) 47х = 0
х = 0

Что неизвестно?

Присядем на дорожку.

3) Математический диктант (слайд 6)

Ответы учащиеся записывают на шаблонах ()

Вариант 1

1



2



3



4



5



Запишите, как называется:

  1. Число, на которое делят.

  2. Число сто в выражении 23 • 100

  3. Число, которое получается в результате умножения чисел.

  4. Число, которое делят.

  5. Как называется выражение 800 : 100?


Вариант 2

1



2



3



4



5



Запишите, как называется:

  1. Число сто в равенстве 300 : 3 = 100.

  2. Число, которое делят.

  3. Действие, с помощью которого по произведению и одному из множителей находят другой множитель.

  4. Число, на которое делят.

  5. Число сто в равенстве 25 • 4 = 100.


Ответы (слайд 7)

Вариант 1

  1. Делитель

  2. Множитель

  3. Произведение

  4. Делимое

  5. Частное

Вариант 2

  1. Частное

  2. Делимое

  3. Деление

  4. Делитель

  5. Произведение



Проверка: учащиеся меняются работами и проверяют друг у друга. Записывают количество правильных ответов

Итак, к путешествию готовы. В путь!

III. Путешествие в сказочную страну

Постучимся в первую дверь. Какая сказка за ней живет? (слайд 8)

На слайде картинки. Кто узнал, какая сказка нам встретилась? Учащиеся отвечают, что это сказка «Красная шапочка». В своей песне Красная шапочка пела про горы и реки Африки. А какая самая высокая гора в Африке? Чтобы ответить на вопрос, совершим мозговой штурм. Для этого решим примеры. У каждой группы таблица с примерами и шаблон для записи ответов. Решив правильно все примеры вы узнаете название горы. (слайд 9).

Для заполнения таблицы используется шаблон ()

23 • 27 =

Н

80 • 78 =

О

108 • 9 =

К

28220 : 83 =

Д

1313 : 13 =

Р

46200 : 42 =

А

1224 : 12 =

И

807 • 63 =

Ж

315 • 24 =

Л

595200 : 2400 =

М


972

102

7560

102

248

1100

621

340

50841

1100

101

6240

Взаимопроверка, за каждый правильный ответ ставится плюс, записать количество правильных ответов. (слайд 10)

23 • 27 = 621

Н

80 • 78 = 6240

О

108 • 9 = 972

К

28220 : 83 = 340

Д

1313 : 13 = 101

Р

46200 : 42 = 1100

А

1224 : 12 = 102

И

807 • 63 = 50841

Ж

315 • 24 = 7560

Л

595200 : 2400 = 248

М


972

102

7560

102

248

1100

621

340

50841

1100

101

6240

К

И

Л

И

М

А

Н

Д

Ж

А

Р

О

Сообщение учащегося о горе Килиманджаро (слайд 11-12)

Какая самая высокая гора Африки?

Голубая гора с шапкой снега на верхушке и с гордым именем Килиманджаро высится над полупустынями Северной Танзании. Своим именем этот колоссальный вулкан обязан языку суахили, в переводе с него Килиманджаро означает «сверкающая гора». Высотой горы гордится вся Африка: как-никак 5 899 метров. Она занимает площадь 97 на 64 км и хорошо видна почти изо всех точек саванн Танзании и Кении - покатые склоны поднимаются к плоской вершине, которая на самом деле является гигантской котловиной вулкана.

  1. Физминутка

Мы по Африке гуляем

И бананы собираем,

Раз банан, два банан

Соберу и вам отдам.

Впереди Килиманджаро

Вдруг на солнце засияла,

Подойду, посмотрю

И опять гулять пойду.

V. Путешествие в страну сказок (продолжение)

Постучимся во вторую дверь. Какая сказка за ней живет? (слайд 13) Учащиеся отвечают, что это сказка «Приключения Буратино». Кто отдал золотой ключик Буратино? В песне из кинофильма утверждается, что она живет уже 300 лет. А сколько лет на самом деле живут черепахи? Для этого решим два уравнения. Найдя их корни, мы ответим на вопрос (слайд 14). Работа в парах, с последующей проверкой по слайду.

  1. 3360 : х = 112
    х = 3360 : 112
    х = 30


  2. 176 - 7у = 36
    7у = 176 - 36
    7у = 140
    у = 140 : 7
    у = 20
    Итак, черепахи живут 20-30 лет.

(слайд 15) Предками черепах считаются котилозавры. (слайды 16-17)

По всему миру обитает 290 видов черепах, при этом в нашей стране можно встретить 7 из них. Эти животные очень живучи и выносливы. Их иммунная система очень устойчива к любым инфекциям. Организм достаточно быстро приходит в себя после травм. Ко всему вышеперечисленному черепахи могут обходиться без еды продолжительное время.

Постучимся в третью дверь. Какая сказка за ней живет? (слайд 18) Учащиеся отвечают, что это сказка «Чебурашка и крокодил Гена».

Решите задачу в группах. (слайд 19).

Чебурашка весил в 10 раз меньше, чем крокодил Гена. После празднования дня рождения Гены Чебурашка и Гена поправились на 5 кг, и Чебурашка стал весить 22 кг. Сколько весит сейчас крокодил Гена?

Решение: (слайд 19)

  1. Сколько весил Чебурашка? 22 - 5 = 17 (кг)

  2. Сколько весил крокодил Гена? 17 • 10 = 170 (кг)

  3. Сколько стал весить крокодил Гена? 170 + 5 = 175 (кг)

Проверка задачи. Запись результата в лист самооценки.

Постучимся в четвертую дверь. Какая сказка за ней живет? (слайд 20) Учащиеся отвечают, что это сказка «Волк и семеро козлят». Козлятам угрожает опасность. Давайте им поможем. Для этого упростим выражение:

а) m • 27 • 5; б) 35 • к • 2.

Какие свойства умножения вам в этом помогут?

Решение (слайд 21-22)

а) m • 27 • 5 = 27 • 5 • m = 135m

б) 35 • к • 2 = 35 • 2 • к = 70к

Ну что ж, козлята опять вместе со своей мамой, а злой волк наказан.

VI. Итоги урока и рефлексия (слайд 23-24)

Пришла пора возвращаться обратно. Мы сегодня побывали в гостях у сказок. Что мы сегодня вспомнили, чему научились?

  • сегодня я узнал…

  • было интересно…

  • было трудно…

  • у меня получилось …

  • урок дал мне для жизни…

  • мне захотелось…

Оцените свою работу за урок. Посчитайте количество плюсов, полученных за урок в листе самооценки. Поставьте «5», если у вас 19-20 плюсов,

«4», если у вас 16-18 плюсов,

«3», если у вас 10-15 плюсов.

VII. Задания на дом

Домашняя работа по уровням () (слайд 25)

Приложение 1.

Вариант 1

Запишите, как называется:

  1. Число, на которое делят.

  2. Число сто в выражении 23 • 100

  3. Число, которое получается в результате умножения чисел.

  4. Число, которое делят.

  5. Как называется выражение 800 : 100?

1.

2.

3.

4.

5.



Вариант 2


Запишите, как называется:

  1. Число сто в равенстве 300 : 3 = 100.

  2. Число, которое делят.

  3. Действие, с помощью которого по произведению и одному из множителей находят другой множитель.

  4. Число, на которое делят.

  5. Число сто в равенстве 25 • 4 = 100.

1.

2.

3.

4.

5.



Приложение 2



23 • 27 =

Н

80 • 78 =

О

108 • 9 =

К

28220 : 83 =

Д

1313 : 13 =

Р

46200 : 42 =

А

1224 : 12 =

И

807 • 63 =

Ж

315 • 24 =

Л

595200 : 2400 =

М



972

102

7560

102

248

1100

621

340

50841

1100

101

6240

Приложение 3.



Уровень А

Уровень Б

№1. Вычислите

а) 97*132+686:98

б) 37596-8064:16*74

№2. Упростите выражение

106*а*11

№3. Решите уравнение

х : 18=352

№1. Вычислите

а)795*829-3042:39

б) 94953-150:75*407

№2. Упростите выражение

150*р*670*х

№3. Решите уравнение.

104у-12=1132



Лист самооценивания

Задание

Количество баллов

1. Математический диктант


2. Таблица


3. Уравнения


4. Задача


5. Буквенные выражения


Всего баллов



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал