Учителю
Материалы для переводного контроля по алгебре для 8 класса.

Материалы для переводного контроля по алгебре для 8 класса.

Автор публикации: Гукова И.Н.

Дата публикации: 04.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка.

Экзаменационный материал по алгебре за курс 8 класса составлен на основе программного содержания курса предмета «Алгебра» 8 класса. Преподавание велось по УМК:

Алгебра. 8 класс: (Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений) / (Ю.Н. Макарычев и др.); под ред. С.А. Теляковского. -15-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2007. - 271 с.

В.И. Жохов и др. Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. - М.: Просвещение, 1991.- 44 с.

А.П. Ершова, В.В. Голобородько, А.С. Ершова Самостоятельные и контрольные работы по математике для 8 класса. - М.: 2005, - 212 с.

Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. 9 класс / Л.В. Кузнецова, Е.А. Бунимович и др. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001. - 192 с.: ил.

Алгебра: сб. заданий для подгот к гос. итоговой аттестации в 9 кл. /(Л.В. Кузнецова, С.Б. Сувороыв, Е.А. Бунимович и др.). - 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2009. - 240 с.: ил. - (Государственная итоговая аттестация).

Работа имеет цель проверить знания, умения и навыки по темам программы: рациональные дроби и их свойства, квадратные корни, квадратные уравнения, неравенства с одной переменной и их системы, степень с целым показателем.

Преподавание алгебры в 8 -х классах ввелось по программе для 8класса общеобразовательной школы , что соответствовало основной стратегии развития школы:

Ориентации нового содержания образования на развитие личности;

Реализации деятельностного подхода к обучению;
Обучению ключевым компетенциям (готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы решения практических задач) и привитие общих умений, навыков, способов деятельности как существенных элементов культуры, являющихся необходимым условием развития и социализации учащихся;
Обеспечению пропедевтической работы, направленной на раннюю профилизацию учащихся.

Работа составлена по трем уровням сложности: 1) ответить на вопрос и записать ответ; 2) требуется применить знания при решении задач и записать ответ; 3) решить задания с полным оформлением, применяя знания.

На выполнение работы отводится 90 минут. Работа состоит из двух частей и содержит 18 заданий.

В заданиях части 1 учащимся предлагается самим записать верный ответ в специально отведенном для этого месте. При этом от учащихся не требуется ни подробная запись решения, ни объяснение выбранного решения. В случае записи неверного ответа необходимо зачеркнуть его, и записать рядом другой.

В заданиях с записью полного решения (Часть 2) учащиеся должны записать ход решения задач с необходимыми пояснениями.

В тесте учтены требования программы по алгебре в 8 классе, в каждом виде заданий есть задания обязательного уровня и более сложные.

Задания второй части считаются выполненными верно, если учащийся:

выбрал правильный ход решения,
из письменной записи решения понятен ход его рассуждений,
все логические шаги решения обоснованы,
правильно выполнены чертежи,
правильно выполнены все вычисления.

Если при верном ходе решения задачи допущена ошибка, не носящая принципиального характера, и не влияющая на общую правильность хода решения, то в этом случае учащемуся засчитывается балл, который на один балл меньше указанного.

Критерии оценки знаний

Задания части 1 оцениваются 1 баллом, задания с1-с2- 2 баллами, задания С3 оцениваются 3 баллами

«5» - от 19-22 баллов

«4» - от 14-18 баллов

«3» - от 9 -13 баллов

«2» - меньше 9 баллов

ТЕСТОВАЯ РАБОТА по алгебре за курс 8-го класса

Вариант 1

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий в бланке ответов впишите полученный ответ.

А1. Вычислите значение выражения -0,007⋅(-0,00007)⋅700.

А2. Кисть, которая стоила 240 рублей, продаётся с 25-процентной скидкой. При покупке двух таких кистей покупатель отдал кассиру 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?

А3. Решите уравнение 3x−7+2(3−x)=−x+8.

А4.Для приготовления фарша взяли говядину и свинину в отношении 7:13. Какой процент в фарше составляет свинина?

А5. При , значение равно:

А6. После сокращения дробь имеет вид:

А7. Вычислите сложение дробей

А8. Выполните вычитание дробей

А9. Выполните умножение

А10. Значение корня равно:

А11. Найдите наибольший корень уравнения

А12. Найдите пересечение промежутков и . В ответе запишите количество целых чисел входящих в промежуток.

А13. Решите уравнение . В ответе запишите сумму корней.

А14. Упростите

А15. Решите неравенство . В ответе запишите наибольшее целое число, входящее в промежуток.

При выполнении заданий С1 - С3 используйте именной бланк С. Сначала укажите номер задания, а затем запишите решение полностью.

С1. Решите уравнение:

С2.Решите систему неравенств:

С3. Решите задачу: Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой, находящийся на расстоянии 560 км. Скорость первого на 10 км/ч больше скорости второго, и поэтому первый автомобиль приезжает на место на 1 час раньше второго. Определите скорость первого автомобиля.

ТЕСТОВАЯ РАБОТА по алгебре за курс 8-го класса

Вариант 2

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий в бланке ответов впишите полученный ответ.

А1. Вычислите значение выражения −0,3−0,7⋅(−0,5)

А2 Футболка, которая стоила 520 рублей, продаётся с 15-процентной скидкой. При покупке двух таких футболок покупатель отдал кассиру 1000 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?

А3. Решите уравнение: 3 (5−x)+ 2 x +7= 10 + x

А4.Для фруктового напитка смешивают яблочный и виноградный сок в отношении 13:7. Какой процент в этом напитке составляет виноградный сок?

А5. При , значение равно.

А6. После сокращения дробь имеет вид

А7. Вычислите сложение дробей

А8.Выполните вычитание дробей

А9 Выполните умножение

А10. Значение корня равно:

А11. Найдите произведение корней (или корень, если он единственный) уравнения

А12. Найдите пересечение промежутков и . В ответе запишите количество целых чисел входящих в промежуток.

А13. Решите уравнение . В бланк запишите сумму корней.

А14. Упростите

А15. Решите неравенство . В ответе запишите наименьшее целое число входящее в промежуток.

ЧАСТЬ 2.

С1. Решите уравнение:

С2.Решите систему неравенств:

С3. Решите задачу: Катер проплывает 18 км против течения и 30 км по течению реки за 4 ч . Найдите скорость течения, если собственная скорость катера равна 12 км/ч .

Часть 1

1 вариант

2 вариант

0.000343

0,05

140

116

4.5

2,4

2,6

-0,9ху

-4 b

0,5х

0,6b

0,5a

5,4

-0,6

-0,5

-6

Часть 2

С1

Х= 0

Х=2.5

С2

(-1; 3]

[-1;11)

С3

50 км/ч

3км/ч

Ответы тестовой части

⇧

⇩