5 сынып тақырып'Санның бөлігін табу'

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Жаманшалова Алма Асхатовна

5 сынып

№72 м-л

Апта

Сабақтың атауы

Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табу

Сілтеме

А. Әбілқасымова, Т.П. Кучер , З. Жұмағұлова

Жалпы мақсаты

Білімділігі: Жай бөлшектерді, аралас сандарды қосу, азайтудан алған білімдерін жүйелеу, тиянақтау, толықтыру, санның бөлігін табу ережесін үйрету.

Дамытушылығы: Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау, берілген тапсырманы тиянақты орындау, жай бөлшекті жазу калиграфиясын таза, көркем жазу дағдыларын дамыту;

Тәрбиелілігі: Оқушыларды Абайдың өлеңдерін сыйлауға, құрметтеуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Міндеттері

-Жайбөлшектерді қосу және азайту;

-Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту және бөлу;

-Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

Сабақта туындаған негізгі идеялар

Жай бөлшектер, аралас сандар, натурал сандар, санның бөлігі, бөлігі бойынша сан.

Күтілетін нәтиже

- өткенді еске түсіреді

- өткенді байластырады

- қорытындыжасайды

- есеп шығаруда қолданады

Тапсырмалар

- топтық жұмыс

- жеке жұмыс

- есептер шығару

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады?

а) «Аралас сандар», «Жай бөлшектер», «Бұрыс бөлшектер», «Натурал» сандар атауы бойынша сыныпты 4 топқа отыру /2 мин/

ә) «Өз ісіңнен зерігуші болма, оқығаныңды жаттап қайталаумен біліп алғын» (Қабуснама). Ой бөлісу/ 3 мин/

СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

- оқушылар не алады?

- бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

- өмірден алған тәжірибесінің әсері?

- сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?

- жаңаны өз беттерімен қалыптастырады

- өткенге көз жүгіртеді

- теорияға сүйене отырып, есеп шығаруда қолдана алады

Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

- еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?

- өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

1. Қызығушылықты ояту / 5 мин/

«Тізбектелген логикалық шумақтар» төмендегі анықтамалардың қиқымдарн анықтама бойынша анықтайды

1. Аралас санды аралас санға көбейту үшін, аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырып, алымын алымына, бөлімін бөліміне көбейтеміз.

2. Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін бөлінгіш бөлшекті, бөлгіш бөлшектің керісіне көбейтеміз.

3. Санның бөлігін табу үшін санды сол бөлікке көбейту керек.

4. Санды оның берілген бөлігі бойынша табу үшін санның бөлігін оның бөлгішіне бөлу керек.

Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат)

- оқушыларды белсене қатыстыру

- стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жасай білу, баяндау және қызу ой талқысын жасай білу қабілеттерін жетілдіру жолдарын беру)

- оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

- оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу

Санның бөлігін табу

Есеп: Математика кабинетінің еденінің ауданы 36 м². Еденнің -інде парталар орналасқан. Парталар орналасқан еденнің ауданын табыңыз.

S_еден = 36м²

партаПарта--бөлігі

S_парта = ?

Шешуі: S_парта = 36 *=20 м²

Анықтама: Санның бөлігін табу үшін санды осы бөлшекке көбейту керек.

1-мысал: санының бөлігін табайық.

2-мысал: санының бөлігін табайық.

Толғаныс (рефлексия)

-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру

-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу

жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру

Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

Бағалау /1 мин/

Оқушының өзін-өзі бағалауы /1 мин/

Бағалау парағы

Оқушы аты

Логикалық шумақ

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Матем диктант

Жалпы