Олимпиада по математике 3 класс

Пояснительная записка

к олимпиадным заданиям муниципального тура по математике

для учащихся 3 классов

2015 - 2016 учебного года

Цель:

Прививать любовь к математике, пробудить познавательный интерес к ней, как к учебному предмету, совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, углубить и расширить знания по предмету.

Олимпиада является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. Олимпиады по математике пробуждают у детей интерес и любовь к предмету, учат их оригинально мыслить, принимать верные решения в сложных жизненных ситуациях.

Задания составлены по основным разделам математики, которые способствуют повышению интереса школьников к знаниям по предмету, развитию познавательных способностей, выявлению одарённых детей, для реализации их потенциальных возможностей.

В олимпиадные задания вошли задания занимательной формы (арифметические ребусы), задания геометрического характера, задания, направленные на развитие творческого и абстрактного мышления, логического рассуждения.

Все задания формулируются чётко, с использованием известных школьных терминов. Они предусматривают возможность применения стандартных знаний в нестандартной ситуации.

Каждое задание оценивается определённым количеством баллов, исходя из правильности, полноты и ясности ответа.

Задания выполняются на распечатанных листах.

Олимпиада рассчитана на 60 минут.

Максимальное количество баллов - 100.

Задания для муниципального тура олимпиады по математике подобраны Гилевой О.Ф., учителем начальных классов МКОУ

«Шалинская СОШ № 90»

3 класс (муниципальный тур)

Олимпиадные задания 2015-2016 учебный год

Фамилия__________________________ Имя____________________

ОУ _______________________________________________________

Учитель ____________________________________________________

1. Поставь знаки так, чтобы равенства были верными.

7 7 7 7 = 1

7 7 7 7 = 2

7 7 7 7 = 3

7 7 7 7 = 4

2. Обведи число, которое надо записать в «окошко», чтобы равенство 9 · 3 - 9 = 9 ·  было верным.

1) 2; 2) 1; 3) 0.

3. Составь стрелу из 10 палочек, а затем переложи 4 палочки так, чтобы получилось 4 треугольника (нарисовать).

4. Напиши три пословицы и поговорки, в которых упоминаются числа.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Обведи значение выражения 24 : (3 ∙ 2).

1) 6; 2) 4; 3) 5.

6. Найди пятую часть произведения чисел 6 и 5. Обведи правильный вариант ответа.

1) 5; 2) 6; 3) 8.

7. Верно ли, что в году 368 дней? Подчеркни правильный ответ.

1) Да; 2) нет.

8. Найди и подчеркни правильный ответ: 64 дм 8 см - 53 дм 6 см = ?

1) 12 дм 8 см; 2) 11 дм 2 см; 3) 10 дм 7 см.

9. Найди и подчеркни, чему равна площадь прямоугольника, если длина равна 6 дм, а ширина - в 2 раза больше

1) 12 дм²; 2) 24 дм²; 3) 72 дм².

10. Составь выражение, найди и обведи его значение: частное чисел 40 и 5 увеличить на сумму чисел 28 и 2.

1) 38; 2) 35; 3) 48.

Желаем удачи!

Ответы

1. 7 : 7 + 7 - 7 = 1; 7 : 7 + 7 : 7 = 2; (7 + 7 + 7) : 7 = 3; 77 : 7 - 7 = 4.

2. 1) 2.

3. 1) 2)

4. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Один в поле не воин.

5. 2) 4.

6. 2) 6.

7. 2) нет.

8. 2) 11 дм 2 см.

9. 3) 72 дм².

10. 1) 38 40 : 5 + (28+2) = 38.