- Учителю
- Конспект урока по математике 'Сложение дробей с одинаковыми знаменателями'
Конспект урока по математике 'Сложение дробей с одинаковыми знаменателями'
Тема: Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.
Тема: Решение сложных примеров.
Цели: Повторить виды дробей, преобразования дробей; способствовать формированию навыков сложения дробей; корригировать аналитико-синтетическую деятельность на основе упражнений анализа и синтеза; воспитывать мотивацию к учению.
Цели: повторить табличное умножение и деление, формировать умения решать примеры в два действия; корригировать аналитико-синтетическую деятельность на основе упражнений анализа и синтеза; воспитывать мотивацию к учению.
Оборудование: опорные таблицы, карточки, набор «Дроби и доли», разрезанные схемы к задаче, фишки.
Оборудование: опорные таблицы, карточки, фишки.
Коррекцион-ная
работа
Содержательная часть
Психолого-педагогичес-
кое
сопровожде-ние
Коррекцион-ная
работа
Содержательная часть
Психолого-педагогичес-
кое
сопровожде-ние
Коррекция
а.с.д.
Коррекция
а.с.д.
Проблемная
ситуация.
Коррекция
а.с.д.
Коррекция
а.с.д.
I Организационный момент
Психологический настрой «Добрые
пожелания».
II Проверка домашнего задания.
с. 213 № 910
-Как выполнили сравнение дробей?
-Назовите те числа, которые вы записали во втором задании.
III Повторение.
-
Устный счет.
а) Назвать дробь по рисунку.
-Что означает знаменатель (числитель) дроби?
б) Разбить числа на группы.
в) Исключить лишнее.
г) Выполнить преобразования дробей:
- сократить дроби;
- заменить целым или смешанным числом.
-
Работа над ошибками.
-Установить закономерность.
Дополнить каждый ряд чисел:
< 1 ; > 1; = 1.
IV Сообщение темы урока.
Целеполагание.
- Моя цель познакомить вас с сложением дробей.
-Какие цели и задачи на урок ставите перед собой вы?
(опорная таблица)
V Изучение нового.
-
Объяснение.
а) Показ на долях:
1/3 + 1/3 = 2/3
1/4 + 2/4 = 3/4
3/6 + 2/6 = 5/6
б) Вывод дети формулируют самостоятельно.
в) Правило на с. 105.
физминутка
VI Закрепление.
-
Решение примеров.
с. 105 № 376. (1, 2 столбик)
2/5 + 1/5 = 3/5 3/7 + 2/7 = 5/7
4/11 + 5/11 = 9/11
2/9 + 1/9 = 3/9 = 1/3 (с сокращением)
с. 105 № 376. (3, 4, 5 столбик)
1/5 + 3/5 = 4/5 3/7 + 1/7 = 4/7
3/13 + 4/13 = 7/13
3/11 + 6/11 = 9/11
4/9 + 4/9 = 8/9 7/9 + 1/9 = 8/9
Дополнительные карточки:
3/10 + 2/10 = 5/10 = 1/2
1/8 + 3/8 = 4/8 =1/2
Проверка.
-
Анализ и решение задачи.
с. 105 № 381.
а) Прочитать задачу.
б) Составить из разрезанных частей краткую запись.
- Что известно? Что нужно найти?
- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
в) Прочитать вопросы к задаче, исключить лишний. Объяснить свой выбор.
- Какой вопрос будет первым при решении задачи? Как ответим на него?
- Какой вопрос будет вторым при решении задачи? Как ответим на него?
Запись решения.
-
Какую часть поля вспахала бригада во 2 день?
4/11 + 1/11 = 5/11
-
Какую часть поля вспахала бригада за 2 дня?
4/11 + 5/11 = 9/11
Ответ: 9/11 поля вспахала бригада за 2 дня.
Проверка.
VII Итог: - Как выполнить сложение дробей?
VIII Домашнее задание:
с. 105 № 377, правило учить.
IX Оценивание. Рефлексия.
Диф-но по сложности
Фронтально
Индивидуаль-но
Индивидуаль-но
В парах
Самостоя-тельно
Показ на доске
Фронтально
С объяснением у доски
Сам-но, диф-но по объему и слож-ности:
1г. - 6 приме-
ров, карточки;
2г. - 6пр.
3г. - 4пр.
Фронтально
В парах,
Один ученик у доски.
В парах,
фронтально
Самостоя-тельно, диф-но
3г. - запись решения без вопросов.
Фронтально
Диф-но по объему:
1г. - 10пр.
2г. - 8пр.
3г. - 6пр.
Коррек-ция
а.с.д.
Коррек-ция
а.с.д.
I
-\-
II
Задание по
карточке.
- Какие действия выполнял с числами?
III
-\-
а) Разбить примеры на группы. Вычислить. Исключить лишний пример.
б) Найди ответ.
-\-
Вычислить.
7 * 2 =
16 : 2 =
I
-\-
V
-\-
Опорная таблица.
2 * 3 : 2 = 3
14 : 2 * 3 = 21
Действия выполняем по порядку.
физминутка
VI
-
Решение примеров.
с. 74 № 60
3 * 4 : 2 = 6
2 * 8 - 12 = 4
15 : 3 + 8 = 13
14 : 2 + 4 = 11
18 : 2 : 3 = 3
16 : 2 : 2 = 4
2 * 8 + 4 = 20
3 * 3 - 8 = 1
Проверка.
1.Анализ и решение задачи.
Карточка.
Масса 1 кочана капусты 3кг. Чему равна масса 5 таких же кочанов?
Дополнить краткую запись данными из задачи.
Выбрать нужное решение.
Запись решения.
3кг * 5 = 15кг
Ответ: 15кг масса 5
качанов.
VII
- Какие действия с числами выполнял при решении примеров?
VIII
с. 75 № 65 (1,2 ст.)
IX
Индиви-дуально
Индиви-дуально
Индиви-дуально
Самостоя-тельно
Индиви-дуально
Самостоя-тельно
Индиви-дуально
Индиви-дуально
С помощью
Учителя
Индиви-дуально