- Учителю
- Приложение к рабочей программе по математике А. Г Мерзляк (5 класс)
Приложение к рабочей программе по математике А. Г Мерзляк (5 класс)
Учебно - тематический план по математике в 5 классе (ФГОС А.Г. Мерзляк)
№ ур
Содержание учебного материала
УУД
Дата
Коррект
програм
мы
план
факт
Глава 1. Натуральные числа (20 часов)
1
Ряд натуральных чисел. Инструктаж по ТБ
Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату: различать способ и результат действия.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям; ориентироваться на разнообразие способов решения задач; владеть общим приёмом решения задач; строить речевое высказывание в устной и письменной форме
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; контролировать действие партнёра; договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
2
Ряд натуральных чисел
3
Цифры. Десятичная запись натуральных чисел.
4
Цифры. Десятичная запись натуральных чисел.
5
Цифры. Десятичная запись натуральных чисел.
6
Отрезок.
7
Отрезок.
8
Отрезок.
9
Плоскость. Прямая. Луч.
10
Плоскость. Прямая. Луч.
11
Плоскость. Прямая. Луч.
12
Диагностическая контрольная работа
13
Анализ контрольной работы. Шкала. Координатный луч
14
Шкала. Координатный луч
15
Шкала. Координатный луч
16
Шкала. Координатный луч
17
Сравнение натуральных чисел.
18
Сравнение натуральных чисел.
19
Сравнение натуральных чисел.
20
Контрольная работа № 1по теме «Натуральные числа»
Глава 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (33 часа)
21
Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел. Свойства сложения.
Регулятивные: различать способ и результат действия; учитывать правило в планировании и контроле способа решения; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Познавательные: владеть общим приёмом решения задач; строить речевое высказывание в устной и письменной форме; выдвигать и обосновывать гипотезы, предлагать способы их проверки.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
22
Сложение натуральных чисел. Свойства сложения.
23
Сложение натуральных чисел. Свойства сложения.
24
Сложение натуральных чисел. Свойства сложения.
25
Вычитание натуральных чисел.
26
Вычитание натуральных чисел.
27
Вычитание натуральных чисел.
28
Вычитание натуральных чисел.
29
Вычитание натуральных чисел.
30
Числовые и буквенные выражения. Формулы.
31
Числовые и буквенные выражения. Формулы.
32
Числовые и буквенные выражения. Формулы.
33
Числовые и буквенные выражения. Формулы.
34
Контрольная работа № 2по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»
35
Анализ контрольной работы. Уравнение.
36
Уравнение.
37
Уравнение.
38
Угол. Обозначение углов.
39
Угол. Обозначение углов.
40
Виды углов. Измерение углов.
41
Виды углов. Измерение углов.
42
Виды углов. Измерение углов.
43
Виды углов. Измерение углов.
44
Виды углов. Измерение углов.
45
Многоугольники. Равные фигуры.
46
Многоугольники. Равные фигуры.
47
Треугольник и его виды.
48
Треугольник и его виды.
49
Треугольник и его виды.
50
Прямоугольник. Ось симметрии фигуры.
51
Прямоугольник. Ось симметрии фигуры.
52
Прямоугольник. Ось симметрии фигуры.
53
Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Глава 3. Умножение и деление натуральных чисел (37 часов)
54
Анализ контрольной работы. Умножение. Переместительное свойство умножения.
Регулятивные: различать способ и результат действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учёта характера сделанных ошибок.
Познавательные: владеть общим приёмом решения задач; строить речевое высказывание в устной и письменной форме; анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации .
55
Умножение. Переместительное свойство умножения.
56
Умножение. Переместительное свойство умножения.
57
Умножение. Переместительное свойство умножения.
58
Сочетательное и распределительное свойства умножения.
59
Сочетательное и распределительное свойства умножения.
60
Сочетательное и распределительное свойства умножения.
61
Сочетательное и распределительное свойства умножения.
62
Деление.
63
Деление.
64
Деление.
65
Деление.
66
Деление.
67
Деление.
68
Деление.
69
Административная контрольная работа за 1 полугодие
70
Анализ контрольной работы. Деление с остатком.
71
Деление с остатком.
72
Деление с остатком.
73
Степень числа.
74
Степень числа.
75
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел»
76
Анализ контрольной работы. Площадь. Площадь прямоугольника.
77
Площадь. Площадь прямоугольника.
78
Площадь. Площадь прямоугольника.
79
Площадь. Площадь прямоугольника.
80
Прямоугольный параллелепипед. Пирамида.
81
Прямоугольный параллелепипед. Пирамида.
82
Прямоугольный параллелепипед. Пирамида.
83
Объем прямоугольного параллелепипеда.
84
Объем прямоугольного параллелепипеда.
85
Объем прямоугольного параллелепипеда.
86
Объем прямоугольного параллелепипеда.
87
Комбинаторные задачи.
88
Комбинаторные задачи.
89
Комбинаторные задачи.
90
Контрольная работа № 5 по теме «Умножение и деление натуральных чисел»
Глава 4. Обыкновенные дроби (17 часов)
91
Анализ контрольной работы. Понятие обыкновенной дроби.
Регулятивные: различать способ и результат действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учёта характера сделанных ошибок.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; контролировать действие партнёра; договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
92
Понятие обыкновенной дроби.
93
Понятие обыкновенной дроби.
94
Понятие обыкновенной дроби.
95
Понятие обыкновенной дроби.
96
Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей.
97
Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей.
98
Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей.
99
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
100
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
101
Дроби и деление натуральных чисел.
102
Смешанные числа.
103
Смешанные числа.
104
Смешанные числа.
105
Смешанные числа.
106
Смешанные числа.
107
Контрольная работа № 6 по теме «Обыкновенные дроби»
Глава 5. Десятичные дроби (48 часов)
108
Анализ контрольной работы. Представление о десятичных дробях.
Регулятивные: различать способ и результат действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учёта характера сделанных ошибок; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; учитывать правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач; строить речевое высказывание в устной и письменной форме; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; контролировать действие партнёра; договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
109
Представление о десятичных дробях.
110
Представление о десятичных дробях.
111
Представление о десятичных дробях.
112
Сравнение десятичных дробей.
113
Сравнение десятичных дробей.
114
Сравнение десятичных дробей.
115
Округление чисел. Прикидки.
116
Округление чисел. Прикидки.
117
Округление чисел. Прикидки.
118
Сложение и вычитание десятичных дробей.
119
Сложение и вычитание десятичных дробей.
120
Сложение и вычитание десятичных дробей.
121
Сложение и вычитание десятичных дробей.
122
Сложение и вычитание десятичных дробей.
123
Сложение и вычитание десятичных дробей.
124
Контрольная работа № 7 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».
125
Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей.
126
Умножение десятичных дробей.
127
Умножение десятичных дробей.
128
Умножение десятичных дробей.
129
Умножение десятичных дробей.
130
Умножение десятичных дробей.
131
Умножение десятичных дробей.
132
Деление десятичных дробей.
133
Деление десятичных дробей.
134
Деление десятичных дробей.
135
Деление десятичных дробей.
136
Деление десятичных дробей.
137
Деление десятичных дробей.
138
Деление десятичных дробей.
139
Деление десятичных дробей.
140
Деление десятичных дробей.
141
Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»
142
Анализ контрольной работы. Среднее арифметическое. Среднее значение величины.
143
Среднее арифметическое. Среднее значение величины.
144
Среднее арифметическое. Среднее значение величины.
145
Проценты. Нахождение процентов от числа.
146
Проценты. Нахождение процентов от числа.
147
Проценты. Нахождение процентов от числа.
148
Проценты. Нахождение процентов от числа.
149
Проценты. Нахождение процентов от числа.
150
Нахождение числа по его процентам.
151
Нахождение числа по его процентам.
152
Нахождение числа по его процентам.
153
Нахождение числа по его процентам.
154
Нахождение числа по его процентам.
155
Контрольная работа № 9 по теме «Проценты».
Повторение и систематизация учебного материала (20 часов)
156
Анализ контрольной работы. Повторение. Действия с натуральными числами
Регулятивные: различать способ и результат действия; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учёта характера сделанных ошибок.
Познавательные: владеть общим приёмом решения задач осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной форме; выбирать наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий; уметь выводить следствия из имеющихся в условии задачи данных .
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; контролировать действие партнёра; договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
157
Повторение. Действия с натуральными числами
158
Повторение. Действия с десятичными дробями
159
Повторение. Действия с десятичными дробями
160
Повторение. Обыкновенные дроби
161
Повторение. Обыкновенные дроби
162
Повторение. Уравнения
163
Повторение. Уравнения
164
Повторение. Решение задач.
165
Повторение. Решение задач
166
Повторение. Решение задач
167
Повторение. Угол.
168
Повторение. Геометрические фигуры.
169
Повторение. Проценты.
170
Итоговая контрольная работа.
171
Анализ контрольной работы.
172
Повторение. Комбинаторные задачи
173
Повторение. Округление чисел.
174
Повторение. Решение задач
175
Повторение. Решение задач