Тема урока: Округление чисел.

1. Косова Вера Сергеевна учитель математики МБОУСОШ №5 с. Гусаровское Отрадненский район.

2. Класс: 5

3. Тема урока: Округление чисел

4. Цель урока: познакомить учащихся с понятием приближенные значения чисел. Округление чисел, приближенное с недостатком, с избытком.

5. Задачи урока:
   · образовательная: отработка навыков устного счёта; выработка умений по применению полученных знаний; проверить степень усвоения материала путем проведения индивидуальной работы с компетентностно-ориентированным заданием с проверкой на уроке.
   · развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса, любознательности, умение анализировать, наблюдать и делать выводы.
   · воспитательная: повышать заинтересованность в изучении предмета математики; воспитание самостоятельности, самооценки, активности.

5. Тип урока: изучение нового.

6. Оборудование урока: проектор, компьютер.

Приложение 1.

№ п/п

Этап урока

УУД

1.

Организационный момент

Подготовка учащихся к работе.

2.

Актуализация опорных знаний

Научить анализировать, наблюдать и делать выводы. Провести диагностику усвоения знаний и умений и их применения к практическим заданиям стандартного уровня с переходом на более высокий уровень.

3.

Постановка темы урока

Постановка учебных задач урока.

4.

Первичное закрепление изученного

Содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду; развить творческие способности, самостоятельность; организованность; вырабатывать умения отстаивать свою позицию.

5.

Итог урока

Обобщить и систематизировать материал по теме; обогатить знания; установить связи между теорией и практикой.

6.

Рефлексия

7.

Домашнее задание

№ п/п

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организация учащихся на работу

Готовятся к уроку

(карточки рефлексии)

2.

1. Вспомнить таблицу разрядов

2. Прочитать число: 3068,27

3. Ответить на следующие вопросы:

а) Какая цифра стоит в разряде единиц тысяч;

б) В каких разрядах, каких классах стоит цифра 2;

в) Какой разряд, какого класса отсутствует?

4. Выполнение заданий на вычитание десятичных дробей (Приложение 2)

5. Выполнение математического диктанта. (Приложение 2)

1. Вспоминают разряды.

2. Читают число

3.

а)3

б) десятые

в) сотни

3.

Давайте с вами подумаем чем мы будим заниматься на сегодняшнем уроке?

Скажите мне пожалуйста между какими целыми числами расположено число 3,8

А к какому числу ближе расположено данное число на координатной прямой ? Давайте попробуем изобразить его на координатном луче.

Как вы думаете, какая тема нашего урока?

Давайте откроем учебники и прочитаем тему нашего урока!

На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с понятием приближенное значение и округление чисел!

- Открыли тетради и запишем тему урока

Как вы понимаете приближенное значение с недостатком, с избытком.

Давайте найдем определение в учебнике.

Что значит округлить число?

Как вы думаете что мы делаем с нулями после запятой, а до запятой, после округления?

Давайте попробуем округлить число 32,78 до десятых

98264 до десятков.

Физкультминутка.

Встаньте. Улыбнитесь. Передайте своему товарищу мысленно или через рукопожатие положительные эмоции, поделитесь капелькой

Теплоты, добра.

Отвечают между 3 и 4

К 4

Изображают в тетради.

Приводят свои примеры.

Открывают учебник и находят тему урока.

Приводят свои примеры размышляя.

32,8

98260

4

Выполнить из учебника

№1270(устно)

№1272 на доске и в тетрадях

Делит на пары и раздает карточки с заданиями

Карточка №1

1. Округлите дроби :

а)2,781; 203,962; до десятых

б) 0,07268; 1,35506 до сотых

в) 167,1; 2085,04 до десятков

2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 1,8.

Карточка №2

1. Округлите дроби:

А) а)2,368; 2,822; до десятых

б) 1,03268; 1,37706 до сотых

в) 126,1; 202,04 до десятков

2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 2,4.

Карточка №3

1. Округлите дроби:

А) а)3,268; 1,912; до десятых

б) 1,09852; 1,23606 до сотых

в) 186,1; 632,54 до десятков

2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 3,1.

Выполняют устно

Оформляют в тетради

Делятся на группы и выполняют работу.

С последующим комментарием

5.

Подведение итогов урока

Какое число называют приближенным знанием с недостатком?

Что значит округлить число до целых?

Что надо сделать с последней оставленной цифрой, если после неё идет цифра 8? Цифра 5? Цифра 3?

Отвечают на вопросы!

6.

Карточки рефлексии.

Достает свой смайл.

Обсуждает настроение.

Поднимают свой смайл.

7.

Домашнее задание

№1297

№1298

*№1299

Записывают задание в дневник.

Приложение 2

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

п/п

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Вычитание десятичных дробей

Практический ресурс

2.

Математический диктант Сложение и вычитание десятичных дробей

Контрольный модуль,

Приложение 3.

Карточка №1

1. Округлите дроби :

а)2,781; 203,962; до десятых

б) 0,07268; 1,35506 до сотых

в) 167,1; 2085,04 до десятков

2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 1,8.

Карточка №2

1. Округлите дроби:

А) а)2,368; 2,822; до десятых

б) 1,03268; 1,37706 до сотых

в) 126,1; 202,04 до десятков

2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 2,4.

Карточка №3

1. Округлите дроби:

А) а)3,268; 1,912; до десятых

б) 1,09852; 1,23606 до сотых

в) 186,1; 632,54 до десятков

2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 3,1.

Перечень используемой литературы

1. Учебник «Математика 5» - издательство «Мнемозина» Москва 2012 Виленкин Н.Я, Жохов В.И.