Урок математики №3 в 5 классе восстановительное повторение

УРОК № 3. ТЕМА: « ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ СЛОЖЕНИЕМ И ВЫЧИТАНИЕМ».

ЦЕЛЬ: повторить и систематизировать знания учащихся об основных способах решения задач на сложение и вычитание.

1. проверка домашнего задания.

а) вычислительная цепочка.

б) устно:

- число 105 увеличить на 45;

- какое число больше числа 90 на 80?

- число 59 на 11 меньше другого числа. Чему равно это число?

ТЕМА. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ СЛОЖЕНИЕМ,

1. Было, а 2. В одном а, 3. У одного, а ,

добавили в в другом в у другого на в больше

Сколько стало? Сколько всего? Сколько у другого?

а + в а + в а + в

( Таблицы приготовлены на доске.)

2. Решение задач.

1). На молокозавод привезли сначала 1800 л молока, а затем еще 1500 л. Сколько всего литров молока привезли на завод?

2). Сельскохозяйственная бригада 3 дня пропалывала по 148 рядов свеклы в день и 4 дня по 106 рядов.

Сколько рядов свеклы прополола бригада за 7 дней?

3). На одной полке было 27 книг, на другой - на 16 книг больше, а на третьей на 6 книг больше, чем на первой и второй вместе.

Сколько всего книг было?

ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ВЫЧИТАНИЕМ,

1. Было с 2. Было с 3. В одном с

убавилось в убавилось? в другом на в меньше

Сколько осталось? осталось а Сколько в другом?

с - в Сколько убавилось? с - в

2. Решение задач. с - а

1). Расстояние от Львова до Харькова 910 км. Поезд проехал 680 км. Сколько километров осталось ему ехать?

2). Сумма трех чисел 964. Первое число 432, второе на 87 меньше, чем первое.

Чему равно третье число?

ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

1). СЛОЖЕНИЕ VIII

ВЫЧИТАНИЕ ? ( IX).

2). Угадайте слово, используя дешифратор: знак арифметического действия:

5406 (плюс)

43576 (минус)

ДОМА: повторить названия компонентов действий. Задача. 1. Пассажирам надо было проехать на поезде 820 км. Они проехали 450 км. Сколько километров осталось проехать? 2. Решить задачу по краткой записи:

I 305 кг II-?, на 176 кг больше

III-?, на95 кг меньше

3. Пример: (318 + 153) * 2 - (752 - 598) * 5