Урок математики 'Сложение вычитание числа 2'

Урок математики в 1 классе

Учитель:Бадагуева Валентина Ивановна

Тема: «+2, -2»

Цель урока: совершенствование вычислительных навыков.

Задачи:закрепить умение прибавлять и вычитать по 1;

Решать простые задачи, сравнивать числа;

Познакомить с приемами сложения и вычитания +2, -2;

Развивать логическое мышление учащихся, внимание, память;.

Воспитывать взаимопомощь, самостоятельность

Оборудование: картинки паровозика с вагончиками, рисунки зверей, геометрические фигуры, таблички с названиями станций, конверты с сюрпризами.

Ход урока.

1.Организационный момент.

«Встало солнышко давно,

заглянуло к нам в окно.

Нас торопит в класс

Математика у нас»

- Ребята, представьте, что на нас льет солнышко свои теплые лучики. Под ними мы становимся умнее, добрее, внимательнее. А теперь мысленно пошлите солнечные лучики маме, папе, друзьям, нашим гостям пожелайте им добра и любви.

2.Сообщение темы урока.

- Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие на поезде в деревню Простоквашино. По пути нам будут встречаться герои мультфильма со своими заданиями. Вместе с ними путешествуя, мы повторим всё, что уже знаем и узнаем новое. На каждой станции после выполнения заданий мы будем брать конверт с сюрпризом.

-Кто является героями мультфильма «Трое из Простоквашино"

(звучит песня «Голубой вагон»)

1 остановка «Считай-ка»

-Счет в прямом и обратном направлении от1 до 10

- Счет в прямом и обратном направлении через 1.

-Назовите соседей числа 6,8,4,2,9.

Молодцы!Первый конверт у вас.

Игра «Устный счет»(2 слайд)

2 остановка «Угадай-ка»

- Вот и второй конверт .

- Кто стучится в дверь ко мне

с толстой сумкой на ремне?

Это он , это он ленинградский (почтальон)

- Как звали почтальона из Простоквашино?

Почтальон Печкин перепутал адреса и не может доставить телеграмму.Поможем ему, ребята?

- Для этого нам надо заселить домики жильцами.

а) Повторение состава чисел 6 7,8.

- Молодцы, ребята, справились с заданием. Возьмем конверт с №2

3 остановка «Задачкино»

На этой остановке нас встречает самый мудрый, неторопливый кот,а как его зовут? (Матроскин)

Задачки в картинках.

Кот Матроскин остался очень доволен вашими ответами и он дает нам конверт №3

4 остановка «Узнавай-ка»

Кто часто спорил с Матроскиным? (Шарик)

Ему подарили фоторужье и он сфотографировал зайца. Может ли он поймать сразу двух зайцев? (нет, будет ловить по одному)

- Также и мы с вами будем учиться прибавлять число 2 поэтапно.

-Работа у доски. Шарик сфотографировал 3 зайчика потом еще два.

- как запишем примером? (3+2=5

3+1+1=5

-Шарик с удовольствием вручает конвертик №4

- 5 остановка «Закрепляйка».

Решение примеров с комментированием.

Решите примеры по линейке.

-сравните отрезки.

- какой отрезок самый длинный?

- Молодцы, ребятки. Берем конверт №5

ж) Работа в тетради на печатной основе.

- Прочитайте название следующей станции « Тетрадкино».

Дядя Федор хочет проверить вас как закрепили прием сложения и вычитания к числу «2»

Самостоятельная работа - взаимопроверка.

- Со всеми заданиями справились, и нас ждёт конверт № 6

мы подъезжаем к станции «Простоквашино»

Релаксация.

- Что же мы нового узнали на уроке?

- Что вам больше всего понравилось?

- А теперь хотите узнать, что находится в конвертах?

-Давайте прочитаем, что получилось. ( МОЛОДЦЫ!)

- Со всеми заданиями справились потому, что были

внимательны и дружны.

- Я вам вместо звездочек дам солнышки. Поднимите их и посмотрите, как у нас стало светло, покажите нашим гостям какое оно веселое. А это значит, что у вас все в порядке.

-Жители Простоквашино прощаются с вами и желают вам дальнейших успехов.