Конспект урока по математике Нахождение неизвестного числа(6 класс)

Математика 6 класс

Дата:

Тема: Нахождение неизвестных чисел

Цель урока:

1. Актуализировать знания учащихся по теме:"Нахождение неизвестных чисел".

2. Развивать умение анализировать условие задачи, делать вывод.

3. Формировать умение доводить начатое дело до конца через вызывание чувства удовлетворенности результатами своей работы.

Ход урока:

I). Организационный момент:

Психологический настрой: здоровьезберегающая технология

Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

Все на месте, всё в порядке.

Книга, ручка и тетрадка.

Карандаш, линейка тут?

Все готово, знанья ждут!

Желаю вам успехов!

-Вы готовы к уроку? И так мы начинаем:

-Какое сегодня число? Какой день недели? Какое время года?

-Какой приближается праздник?

-Какой сейчас урок?

-Что мы будем делать на уроке математике? (Будем считать, решать задачу и примеры).

II). Тема урока: "Нахождение неизвестного слагаемого"

-Какая тема урока?

-Сейчас устный счет:

1). Дана таблица числами. Учитель называет код этого числа. Дети должны назвать число больше на 1 десяток.

Г5, В4, А3, Б3

2). "Задача на смекалку"

• Может ли дождь идти 2 дня подряд?

• Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько пробежала каждая лошадь?

III. Повторение нахождения неизвестного числа.

-А сейчас мы будем решать примеры.

233 + х = 719 169- х = 64 х-145=753

х = 719 - 233 х = 169 - 64 х=753+145

х = 486 х =105 х=898

233 + 486 = 719 169-105=64 898-145=753

- Давайте вспомним правило:

Для того, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно от суммы отнять известное слагаемое.

Для того, чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить отнять известное слагаемое.

Для того, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого отнять известное слагаемое.

III). Физкультминутка.

Закрепление темы урока

№259(1ст) стр63

№260(1)

-разбор содержания;

• О чем эта задача?

• Найдите условие задачи.

• Найдите вопрос задачи.

• Что показывают числа?

• Сколько вопросов в задаче?

• На сколько частей можно разделить эту задачу?

• Что будем искать сначала?

• Что потом?-

-решение задачи.

( один ученик решает)

-закрепление

Домашнее задание № 256(2) 3 ст стр62

IY). Итог урока.

(Технология развития критического мышления).

Цель: Формировать умение доводить начатое дело до конца через вызывание чувства удовлетворенности результатами своей работы.