Разработка бинарного урока по физике и математике в 5 классе по теме 'Буквенные выражения'

Тип урока: Бинарный урок по физике и математике в 5 классе.

Тема: Буквенные выражения.

Образовательные задачи:

1) заложить первые представления о познаваемости явлений природы;

2) объяснить место физики как науки и показать применимость математического аппарата в ней.

Эпиграф:

Науку все глубже постигнуть стремись,

Познанием вечного жаждой томись.

Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

Узнаешь: предела для знания нет.

Фирдоуси (Персидский и таджикский поэт, 940 - 1030 гг).

Ход урока

1. Организационный момент. (1-2 мин.)

2. Проверка выполнения домашнего задания. (5 мин)

3. Устный счет. (5 мин.)

а) Прочитайте выражения:

12 • 40 + 16 и 12 • (40 + 16);

45 - 15: 3 и (45 - 15) : 3.

Комментарий. Следует напомнить ученикам алгоритм чтения выражения: устанавливают порядок действий и чтение выражения начинают с последнего действия.

б) Запишите выражение:

• частное суммы чисел 37 и 23 и разности 25 и 10;

• сумму произведения чисел 20 и 3 и частного чисел 40 и 8.

Комментарий. Если ученик ошибся при записи выражения, то нужно, чтобы была прочитана его запись вслух, - тогда ошибка будет очевидной.

в) Олег должен был записать такое выражение:

Произведение числа 5 и разности числа 20 и частного чисел 12 и 4.
У него получилось такое выражение:
5 • 20 - 12 : 4.
Прочитайте выражение, которое записал Олег и исправьте его ошибку.
Комментарий. Ошибка выявляется следующим образом: требовалось записать произведение, а получилась разность.

4. Подготовка к основному этапу. Актуализация. (5 мин)

Задача.

В полдень термометр показывал температуру t⁰C, а к полуночи температура опустилась на р⁰С. Какую температуру показывал термометр в полночь? Составьте выражение и найдите его значение: при t = 25, р = 7.

5. Усвоение новых знаний. (5 -7 мин)

Термометр - это прибор, созданный человеком для измерения температуры. Температурой называют величину, которая показывает какое тепло имеет тело, (некоторый объект). Изменение тепла и температуры - это одно из явлений природы, которая изучает наука физика. Также физика изучает другие явления: движение, то есть механическое явление. Еще физика изучает электрические и магнитные явления, свойства света, которые называются оптическими явлениями. Благодаря открытиям в области физики, человечество имеет такую хорошо развитую технику. И конечно такая наука использует математику, как аппарат для расчетов. (Учитель демонстрирует карточки, портреты и другую наглядность по своему усмотрению, продолжает беседу).

6. Творческая работа. (10 мин)

Оборудование: Измерительный цилиндр (сосуд со шкалой) с водой и деревянный маленький брусок в форме параллелепипеда.

Выполнение работы:

1. Напомнить ученикам, что 1 миллилитр равен 1 кубическому сантиметру.

2. Объяснить коротко, что такое объем, найти объем параллелепипеда по формуле (объем параллелепипеда равен произведению трех его измерений, то есть длины, ширины и высоты).

3. Измерить объем воды в измерительном цилиндре.

4. Опустить в сосуд с водой брусок.

5. Измерить теперь объем воды.

6. Вычислить объем вытесненной воды при погружении бруска.

7. Объем вытесненной воды должен совпасть с объемом бруска (1 мл=1 см³).

8. Сегодня на уроке ученики пятого класса открыли для себя закон Архимеда - один из законов физики.

9. Обозначив объем бруска - V₃,объем воды в начале опыта - V₁, объем воды с погруженным телом - V₁, получим буквенное выражение V₃=V₂-V₁.

Вывод: буквенные выражения - одно из средств, необходимое для определения законов физики.

7. Обобщение и систематизация знаний. (5 мин.)

• Со станции одновременно в противоположных направлениях отправились два поезда. Скорость одного из них 43 км/ч, другого - 56 км/ч. Какое расстояние будет между ними: а) через 1 час? б) через 2 часа?

• От двух станций, расстояние между которыми 30 км, одновременно в
  противоположных направлениях, удаляясь друг от друга, отправляются два поезда. Один идет со скоростью 55 км/ч, другой - 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними: а) через 1 час? б) через 3 часа?

Для каждого случая запишите выражение.

8. Подведение итогов.