Рабочая программа по математике для 6 класса к учебнику 'Математика' Зубарева И. И., Мордкович А. Г.

Приложение

Программа оснащена краеведческими дополнениями к учебнику И.И Зубарева,А.Г. Мордкович Математика 6 класс в целях реализации национально-регионального компонента образования в процессе обучения математики.

№

урока

Тема раздела и урока

Положительные и отрицательные числа

3

Центрально симметричные точки, фигуры. (башкирский орнамент)

38

Построение фигур, симметричных данным относительно прямой.(башкирский орнамент)

53

Построение фигур по координатам их точек.(башкирский орнамент)

57

Умножение и деление обыкновенных дробей. Решение задач с использованием краеведческого материала.

Преобразование буквенных выражений.

66

Раскрытие скобок. Решение задач с использованием краеведческого материала.

81

Решение задач на составление уравнений ( с использованием краеведческого материала).

83

Решение задач на движение ( с использованием краеведческого материала).

88

Решение задач на проценты ( с использованием краеведческого материала).

Делимость натуральных чисел.

106

Делимость произведения. Решение задач (использование данных об учащихся и о родной школе).

131

Решение задач по теме «Делимость натуральных чисел» ( с использованием краеведческого материала).

Математика вокруг нас.

136

Столбчатая диаграмма (использование статистических данных РБ).

137

Круговая диаграмма (использование статистических данных РБ).

138

Графическая диаграмма (использование статистических данных РБ).

149

Разные задачи. Задачи на пропорцию ( с использованием краеведческого материала).

150

Разные задачи. Задачи на проценты ( с использованием краеведческого материала).

160

Решение задач, связанных с подсчетом вероятности ( с использованием краеведческого материала).

170

Решение задач с помощью пропорций ( с использованием краеведческого материала).

Школьный мониторинг освоения образовательной программы 6 класса

№
п/п

№

урока

Тематика контрольных и тестовых работ

Дата

по плану

6 а

Фактич.

дата

1

Входная контрольная работа.

15.09

2

Контрольная работа №1 по теме «Положительные и отрицательные числа».

01.10

3

Контрольная работа №2 по теме «Алгебраические действия с положительными и отрицательными числами».

20.10

4

Контрольная работа №3 по теме «Умножение и деление чисел с разными знаками. Координатная плоскость».

03.12

5

Контрольная работа №4 по теме «Упрощение выражений».

24.12

6

Контрольная работа №5 по теме «Две задачи на дроби. Круг, окружность, шар, сфера».

06.02

7

Контрольная работа №6 по теме «Делимость натуральных чисел».

11.03

8

Контрольная работа №7 по теме «Простые и составные числа. НОК и НОД».

03.04

9

Контрольная работа №8 по теме «Отношение двух чисел. Решение задач с помощью пропорций».

25.04

10

Итоговая контрольная работа

25.05

Для проведения контроля и оценки результатов освоения результатов изучения используются контрольно- измерительные материалы:

1. Дидактические материалы по математике. 6 класс: к уч. Зубаревой И.И., Мордковича А.Г. «Математика. 6 класс»/ В. Н. Рудницкая. - М.: Издательство «Экзамен», 2014 г. - 127 с.

2. Математика. 6 класс. Тетрадь для контрольных работ №1 и №2. / И.И.Зубарева, И.П.Лепешонкова. - М.: Мнемозина, 2013 г.

3. Математика. Тесты. 5-6 классы: пособие для учащихся общеобразоват. организаций / Е.Е. Тульчинская 4 - е изд., стер - М.: Мнемозина, 2014 г.

4. Математика. 6 класс. Блицопрос. Тульчинская Е.Е. М.: Мнемозина, 2010 г.

5. Математика.5-6классы: методическое пособие для учителя / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович. - М.: Мнемозина, 2010.

6. Мультимедийное приложение к учебнику Математика. 6 класс. Зубарева И.И., Мордкович А.Г..

Для проведения тематических контрольных работ используются тексты контрольных работ из Математика. 6 класс. Тетрадь для контрольных работ №1 и №2. / И.И.Зубарева, И.П.Лепешонкова. - М.: Мнемозина, 2013 г.

Тексты контрольных работ:

Входная контрольная работа

Вариант - 1

1. Найдите значение выражения:

0,8 - 0,15

0,75 : 0,3

2. Решите уравнение: (х + 24,3) : 18,1 - =

3. За 8 кг конфет по цене 82,5 рубля за 1 кг и 12 кг печенья заплатили 930 рублей. Какова цена печенья?

4. Сравни:

и

0,95 и 1,9 0,9 и 0,90

5. Объем прямоугольного параллелепипеда равен 13,824 м³. Его длина и ширина равны по 2,4 м. Выясни, является ли этот параллелепипед кубом?

Вариант - 2

1. Найдите значение выражения:

0,8 + 0,15

0,75 * 0,3

2. Решите уравнение: (у - 15,7) : 5,14 + =

3. За 3,5 кг яблок по цене 22 рубля за 1 кг и за орехи по цене 30 рублей за 1 кг заплатили 449 рублей. Сколько купили орехов?

4. Сравни:

и

0,83 и 8,3 0,64 и 0,642

5. Объем прямоугольного параллелепипеда равен 32,768 м³. Его длина и ширина равны по 3,2 м. Выясни, является ли этот параллелепипед кубом?

Итоговая контрольная работа по математике за курс 6 класса

Вариант I

1. Найди значение выражений:

а) 2,4 ; б) (4,75 - 8,2) : (-0,01); в) 2,56 · (-40,5) - 6,38;

г) .

2. Реши уравнения:

а) ; б)

3. Сумма трёх чисел равна 80. Первое число составляет 15% всей суммы, но 40% второго числа. Найди среднее арифметическое первого и третьего чисел.

4. Когда велосипедист выехал из деревни на станцию, пешеход уже находился на расстоянии 2 км 400 м от деревни. На станцию они прибыли одновременно через 15 мин после выезда велосипедиста. С какой скоростью ехал велосипедист, если скорость пешехода была

6 км/ч?

5. Одна сторона прямоугольника а м, а другая в 9 раз больше. Меньшую сторону увеличили в 2 раза, а большую уменьшили в 3 раза. Увеличился или уменьшился периметр прямоугольника и во сколько раз?

Вариант II

1. Найди значение выражений:

а) ; б) (-9,8 + 25,06) : (-0,1); в) (-3,45) · 8,06 - 22,83;

г) .

2. Реши уравнения:

а) ; б)

3. Сумма трёх чисел равна 120. Первое число составляет 25% всей суммы, но 60% второго числа. Найди среднее арифметическое первого и третьего чисел.

4. По шоссе в одном направлении едут мотоциклист и автобус. Скорость автобуса 80км/ч. Когда мотоциклист подъехал к мосту, автобус еще не доехал до моста 4км 800м, а через 12мин автобус догнал мотоциклиста. С какой скоростью ехал мотоциклист?

5. Одна сторона прямоугольника n м, а другая в 6 раз больше. Меньшую сторону увеличили в 3 раза, а большую уменьшили в 2 раза. Увеличился или уменьшился площадь прямоугольника и во сколько раз?