Урок из серии последовательных уроков

2.35

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (3 мин)

- Деление по группам

- Здравствуйте ребята.

-Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? Правильно, наш урок посвящен зимней олимпиаде в Сочи. Мы с вами уже разделились на группы. И у нас в гостях сегодня символы олимпиады .

1-я группа - Международный олимпийский комитет ( МОК) 1 группа "МОК", 2-я группа "Мишки", 3-я группа "Леопарды" , 4-я группа "Зайки"

3 минуты 2.35-2.38

Ребята, вы уже догадались, наш урок сегодня посвящен зимним олимпийским играм в Сочи, и конечно -же, победе нашего фигуриста- Тен Дениса.Он уроженец Алматы, ему 20 лет. Поэтому и жеребьевка проведена была по 3 символам олимпиады.

Слайд 2

ІІ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ РАБОТЫ В ГРУППЕ

ІІІ. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (5 минут)(8)

ЭСТАФЕТА.

Условия: участник группы под №1 решает первую строчку и ответ записывает во 2 столбик, затем второй участник к результату первого прибавляет заданное число, и так каждый участник группы. Последний участник, решив, выходит к доске с листом, в котором крупно должен записать ответ.

5 минут 2.38-2.43

-Приступим к работе.

Вы выбрали спикеров, у вас есть все необходимое для работы. Правила эстафеты перед вами.

И так, внимание,СТАРТ

Слайд 3

23,7+11,15=

ОТВЕТЫ ВПИСЫВАЙ ЗДЕСЬ

34,85

-Каждый из вас справился с заданием. Молодцы!! Слайд 4,

А теперь у меня к вам вопрос: Если не групповой зачет, кто бы из вас смог справиться раньше всех? Почему?

Слайд 5

21,37 +

56,22

3,19 +

59,41

101,007 +

160,417

815,619 +

976,036

1037,964 +

2014

ІV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (4 мин) (12)

Второй пункт задания рассматривается после обсуждения всеми группами первого вопроса.

1 группа "МОК"

Задание.

1. Разобрать случай, когда дробная часть уменьшаемого больше дробной части вычитаемого.

2. В интернете найти дополнительный материал по теме

2 группа "Мишки"

Задание.

1. Разобрать случай, когда дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого.

2. Воспользоваться планшетом, найти материал по теме

3 группа "Леопарды"

Задание.

1. В уменьшаемом и вычитаемом число десятичных знаков разное.

2. Придумать ситуацию по теме

4 группа "Зайки"

Задание.

1. Уменьшаемое является натуральным числом

2. Найти загадки, поговорки по теме

5 минут 2.43-2.48

Слайд 6

Запишите в тетрадях число, классная работа.

Ребята, у нас сегодня новая тема. Могли бы вы предположить название темы и почему??

-Хорошо.

- Каждая группа получила план самостоятельного изучения новой темы. Приступайте к работе, будьте внимательны

Слайд 7

V. ОБЪЯСНЕНИЕ МАТЕРИАЛА (6 мин)(18)

1 группа "МОК - 1,5 минуты

2 группа "Мишки"- 1,5 минуты

3 группа "Леопарды" - 1,5 минуты

4 группа "Зайки"- 1,5 минуты

6 минут 2.48-2.54

VI. ФИЗМИНУТКА. (1мин)(19)

1 минута 2.54-2.55

Слайд 8

VII. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ (25)

Отчеты групп по творческому заданию (2 вопрос)

4 группа "Зайки"- 1,5 минуты

3 группа "Леопарды" - 1,5 минуты

2 группа "Мишки"- 1,5 минуты

1 группа "МОК"- 1,5 минуты

6 минут 2.55-3.01

И снова в бой! Отчеты по творческому заданию начнем с 4 группы. Время -1,5минуты.

VIII. ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ

№ 989 (5-9) в рабочих тетрадях самоконтроль

5) 41-32,5 = 8,5 6) 6,5-4,7 = 1,8 7) 18,3-5 = 13,3

8) 29,08-15 = 14,08 9) 67,45-49,88 = 17,57

4 минуты 3.01-3.05

Лист для самоконтроля

Слайд 9

№ 990. 1 группа МОК (4,5); 2 группа "Мишки" (6,7)

(2 мин) (31)

4) 0,961-0,783 = 0,178 5) 0,8-0,625 = 0,175

6) 0,7-0,086 = 0,614 7) 73,5-61,395 = 12,105

2 минуты 3.05-3.07

2 минуты

Внимание, первую группу проверяет -3,

2 группу- 4-я группа

№ 991(5)- 3 группа "Леопарды"; (2мин) (33)

5) 46-17,08-21,375 = 7,545

№ 991(6)- 4 группа "Зайки"

6) 69,99-41,3-15,71 = 12,98

2 минуты 3.07-3.09

3 группу - проверяет 2 -я группа

4 группу - проверяет 1 -я группа

ЗАДАЧА. Составить условие задачи и решить ее (5 мин) 38

5 минут 3.09-3.14

Каждая группа составляет свой текст задачи, делает иллюстрацию и защищает перед классом

VIII. Подведение итогов. Колесо развития (1 мин)

1 минута 3.14-3.15

Ребята, сегодня 1 урок из 4-х по теме, и поэтому максимум знаний составляет 4 балла. Оцените свои знания. Будьте объективны. По вашим дорожкам, я пойму , с кем надо ещё поработать дополнительно.

IX. Обратная связь. (3 мин)

3 минуты 3.15-3.17

X. Домашнее задание (1 мин)

№ 989(1-4), 990(1-3), 991(1-4)

Придумать сказку о десятичных дробях