Учителю
Алгебра пәнінен 8 сыныпқа раналған ОМЖ

Алгебра пәнінен 8 сыныпқа раналған ОМЖ

Автор публикации: Билялова М.С.

Дата публикации: 02.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Класс: 8^ә класс

Пәні: Алгебра

Пән мұғалімі: Билялова М.С

№

Сабақтың тақырыбы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Оқытуда қолданылатын модульдер: әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау

Негізгі дереккөздер

Күні

Жай бөлшектерге, ондық бөлшектерге амалдар қолдану

Жай бөлшектер мен ондық бөлшектердің қасиеттерін қайталау, формулалары мен ережелерін қолданып есетер шығарту

Топтық жұмыс.

Сұрақ қою техникасын қолдана отырып, диалогтік қарым-қатынасқа түсу.

Жай бөлшектер мен ондық бөлшектердің қасиеттерін қайталайды, формулалары мен ережелерін қолданып есетер шығарады

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

2.09

Бір және екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және теңсіздіктер жүйелері

Әріптің мәнін өрнектердегі орнына қоя білу дағдылары, өрнектердін мәндері бойынша салыстыру

Топтық, жұптық, жекелей жұмыстар

Топ башсынының бағалауын басшылыққа ала отырып, оқушылардың санды және әріпті өрнектерге есептер шығара алу дағдыларының қалыптасқаны көрінеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

4.09

Натурал және бүтін көрсеткішті дәрежелер

Қосу мен азайтудың үш қасиетін топпен талдай білу

Топтық жұмыс.

Сұрақ қою техникасын қолдана отырып, диалогтік қарым-қатынасқа түсу.

Оқушылар санды және әріпті өрнектерден қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік, үлестірімділік қасиетін пайдаланып есептерді шығарады

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

7.09

Қысқаша көбейту формулалары.

Өрнектердің қасиетін пайдаланып есептер шығару

Топпен жұмыс. Фишбон

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

9.09

Бақылау жұмысы №1

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру

Жеке жұмыс

Оқушылар білімін тексереді.

Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды

1. Формативті

бағалау парағы.

дидактикалық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

11.09

І тарау

Тараудың тақырыбы: «Квадрат түбірлер», (24 сағат)

Тараудың жалпы мақсаты: Квадрат түбірлер туралы білімдерін кеңейту, тереңдету, квадрат түбірдің анықтамасын, квадрат түбір түсінігімен; квадрат түбір қасиеттерін және оларды есептейтін формулаларды қорытып шығаруды үйрету; осы квадрат түбір қасиеттерінің формуласын пайдаланып есептер шығару дағдысын қалыптастыру; білім беруде жаңа тәсілдер арқылы оқушыларды қалай оқуға үйрете отырып топтық жұмысқа белсенді қатынасу, АКТ ақпаратын қолдана білу, сыни тұрғыдан ойлауға дағдылану, өзін-өзі бағалауға үйрену, өз бетінше білім алуға тәрбиелеу. Сабақтарды жеті модульды ықпалдастыра отырып құрдым.

№

Сабақтың тақырыбы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Оқытуда қолданылатын модульдер: әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау

Негізгі дереккөздер

Күні

Нақты сандар туралы жалпы түсінік

Нақты сандар туралы түсініктерін жалпылау; нақты сандардың құрылымын, нақты сандар жиынының геометриялық мағынасын меңгеру

Блум таксономиясы, СТО, диалогті оқыту

Нақты сандар туралы түсініктері қалыптасады; нақты сандардың құрылымын, нақты сандар жиынының геометриялық мағынасын меңгереді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

14.09

Квадрат түбірдің анықтамасы

Рационал және иррационал сандар туралы түсініктерін жалпылау; сандардың құрылымына қарай салыстыруды меңгеру

Баяндау, диалогтіоқыту

Рационал және иррационал сандар туралы түсініктері қалыптасады; сандардың құрылымына қарай салыстыруды меңгереді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

16.09

Квадрат түбір

Санның квадрат түбірі ұғымын қалыптастыру, квадрат түбір белгісін салуды үйрету

СТО, кубизм

Санның квадрат түбірі ұғымы қалыптасады, квадрат түбір белгісін салуды үйренеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

18.09

Квадрат түбір және арифметикалық квадрат түбір

Санның квадрат түбірі ұғымымен бірге арифметикалық квадрат түбір ұғымын қалыптастыру. Есеп шығаруда қолдана алуға машықтандыру

Топтастыру, СТО, кубизм

Арифметикалық квадрат түбір ұғымы қалыптасады. Есеп шығаруда қолдана алуға машықтанады

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

21.09

Квадрат түбірдің жуық мәні

Квадрат түбірдің жуық мәні нені білдіретінін, кез келген дәлдікпен табу әдістерін үйрету

кубизм, СТО

Квадрат түбірдің жуық мәні нені білдіретінін, кез келген дәлдікпен табу әдістерін үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы, «Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

23.09

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерімен таныстыру; арифметикалық квадрат түбірлердің қасиеттерін қолдануды меңгерту

Диалогті оқыту, кубизм

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерімен танысады; арифметикалық квадрат түбірлердің қасиеттерін қолдануды меңгереді, есептеуді үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

25.09

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданып өрнектің мәнін табу

Өрнектердің мәнін табуда арифметикалық квадрат түбірлердің қасиеттерін қолдануды меңгерту

Пилот-штурман

Блум таксономиясы

Өрнектердің мәнін табуда арифметикалық квадрат түбірлердің қасиеттерінің формулаларын қолдануды үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

28.09

арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері

Бөлшектің квадрат түбірінің қасиетін есеп шығаруда қолдана алуды үйрету, сауатты жазуға дағдыландыру

Жеке жұмыс

Бөлшектің квадрат түбірінің қасиетін есеп шығаруда қолдана алады, сауатты жазуға дағдыланады. Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

30.09

Бақылау жұмысы №1 «Квадрат түбір»

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру

Жеке жұмыс

Оқушылар білімін тексереді.

Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды

1. Формативті

бағалау парағы.

Дидактикалық таратпа материалдар, «Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

2.10

Бақылау жұмысын талдау. Квадрат түбірлерді табуға есептер

Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту

Кесте толтыру, диалог, СТО,

джиксо, топтастыру,

Оқушылар білімін тексере талдау жасай біледі

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

5.10

Квадрат түбірлері бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруді үйрету, «түйіндес өрнек» ұғымымен таныстыру, есеп шығаруда формулаларды сауатты қолдануды меңгерту.

Семантикалық кестені толтыру;

- Мозайка жинау

- «Карусель» стратегиясы;

Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруді үйренеді, «түйіндес өрнек» ұғымымен танысады, есеп шығаруда формулаларды сауатты қолдануды меңгереді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

7.10

Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару

Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгерту

Джигсо

Қоян қайда секіреді?

Семантикалық карта

Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгерді. Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

9.10

Көбейткішті түбір таңбасының ішіне енгізу

Көбейткішті түбір таңбасының ішіне енгізу ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгерту

«Миға шабуыл»

«Ой қозғау»

«Борт журналы

Э.Венн диаграммасы»

Көбейткішті түбір таңбасының ішіне енгізу ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгерді. Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова.

12.10

Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату

Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгерту

Пилот штурман

Фишка

Автор орындығы

Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгерді. Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

14.10

Қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнекті түрлендіру

Қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнекті түрлендіруді үйрету, есеп шығару кезінде қолдану дағдысын қалыптастыру

ББҮкестесі,

семантикалық карта

Қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнекті түрлендіруді үйренеді, есеп шығару кезінде қолдану дағдысы қалыптасады, есеп шығару шеберліктері артады. Сыни түрде ойлайды, ұжымда жұмыс жасауға дағдыланады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

16.10

функциясы және оның қасиеттері мен графигі

функциясы, оның қасиеттері және графигімен таныстыру, есептер шығару кезінде функцияның қасиеттерін қолдана білуді үйрету

Жүректен жүрекке, топтастыру,

кубизм,

ЭВенн диаграмасы

функциясы, оның қасиеттері және графигімен танысады, есептер шығару кезінде функцияның қасиеттерін қолдана біледі. Формулаларын пайдалана алады. Есеп шығаруда қолдана біледі

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

19.10

функциясының графигін салу

функциясының графигін салуды үйрету, есептер шығару кезінде функцияның графикгін сауатты сала білуді үйрету

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану. Жеке жұмыс

функциясының графигін салуды үйренеді, есептер шығару кезінде функцияның графикгін сауатты сала біледі. Топпен жұмыс жасауға дағдыланады. Есеп шығару қабілеттері артады. Сабақта жаңа әдістерді қолдана біледі.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

21.10

Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіруге есеп шығару

Оқушыларға функцияның қасиеттерін қолданып шешуге берілген есептер шығарту

«Еркін жауап» стратегиясы

Автопортрет

Нысана

Функцияның қасиеттерін қолданып шешуге берілген есептер шығару кезінде әр түрлі тәсілдерін қолдануды меңгереді.

Есеп шығаруда теорияны пайдалана алу.

Есеп шығаруда теорияны пайдалана алады.

Жұппен және топта жұмыс жасауға бейімделеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

23.10

Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіруге есеп шығару

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану. Жеке жұмыс

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

26.10

Бақылау жұмысы №2 «Квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру»

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу

Джигсо

Пилот штурман

Фишка

Оқушылар білімін тексереді.

Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

28.10

Бақылау жұмысын талдау. Квадрат түбірлері бар өрнектерді есеп шығару

Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту

Фишбон

Кім жылдам?

Ыстық орындық

Оқушылар білімін тексере талдау жасай біледі

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

30.10

Квадрат түбірлері бар өрнектерді есеп шығару

Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту

Оқушыларға функцияның қасиеттерін қолданып шешуге берілген есептер шығарту

Кесте толтыру, диалог, СТО,

джиксо, топтастыру,

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

2.11

Арифметикалық квадрат түбірінің қасиеттер. Е септер шығару

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру

Ұйымдастырушы пара арқылы жұмыс орындау, СТО.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

13.11

Арифметикалық квадрат түбірінің қасиеттер. Е септер шығару

Өрнектердің мәнін табуда арифметикалық квадрат түбірлердің қасиеттерін қолдануды меңгерту

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану. Жеке жұмыс

арифметикалық квадрат түбірлердің қасиеттерін қолдануды меңгереді, есептеуді үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 8-класс оқулығы,

«Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде», З.У.Имжарова

16.11

ІІ тарау.

Тараудың тақырыбы: «Квадрат теңдеулер», (31 сағат)

Тараудың мақсаты: Квадрат теңдеу және оның түрлерімен; Виет теоремасы және оған кері теоремамен; рационал теңдеулермен, квадрат теңдеулерге келтірілетін теңдеулермен таныстыру. квадрат теңдеулерді шешуді, берілген түбірлері бойынша квадрат теңдеулерді құруды, келтірілген квадрат теңдеудің түбірлерін анықтауды, бөлшек-рационал теңдеулерді, квадрат теңдеулерге келтірілетін теңдеулерді, квадрат теңдеу арқылы шешілетін мәтінді есептерді шығаруды үйрету. білім беруде жаңа тәсілдер арқылы оқушыларды қалай оқуға үйрете отырып топтық жұмысқа белсенді қатынасу, АКТ ақпаратын қолдана білу, сыни тұрғыдан ойлауға дағдылану, өзін-өзі бағалауға үйрену, өз бетінше білім алуға тәрбиелеу. Сабақтарды жеті модульды ықпалдастыра отырып құрдым.

№

Сабақтың тақырыбы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау

Негізгі дереккөздер

Күні

Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері

Квадрат теңдеудің анықтамасын, коэффициенттерін анықтауды үйрету. Меңгерген ақпаратты түсінікті етіп жеткізуге дағдыландыру.

«Жигсо» әдісі, топтық жұмыс, оқушылардың білім алуын басқару.

Квадрат теңдеудің анықтамасын, коэффициенттерін анықтай алады. Меңгерген ақпаратты түсінікті етіп жеткізе біледі.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

18.11

Толымсыз квадрат теңдеу

Толымсыз квадрат теңдеудің шешімін табуды үйрету. Бұрыннан таныс мәліметтерді жаңа мәліметтермен ұштастыруға, ақпаратты сыни тұрғыда бағалауға баулу.

«Түртіп алу» әдісі, «Диалогтік оқыту», топтық жұмыс.

Толымсыз квадрат теңдеуді шеше алады.Бұрыннан таныс мәліметтерді жаңа мәліметтермен ұштастыра алады,ақпаратты сыни тұрғыда бағалай алады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

20.11

Келтірілген квадрат теңдеу

Теңдеудің шешімін табуды, топпен жұмыс жасай білуге үйрету, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамыту.

«Жигсо» әдісі, топтық жұмыс, оқушылардың білім алуын басқару,

Теңдеуді шеше біледі, өз бетінше жұмыс жасау дағдысы дамиды, топпен жұмыс жасай білуге үйренеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

23.11

Квадрат теңдеулер түбірлерінің формулалары.

Квадрат теңдеулердің түбірлерінің формулаларымен, «дискриминант» ұғымымен таныстыру, дискриминант мәніне байланысты квадрат теңдеу түбірлерін табу әдістерін үйрету.

«Қалай оқу керектігін үйрену», «Кластер» әдісі.

Квадрат теңдеулердің түбірлерінің формулаларымен, «дискриминант» ұғымымен танысады, дискриминант мәніне байланысты квадрат теңдеу түбірлерін табу әдістерін үйренеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

25.11

Келтірілген квадрат теңдеу түбірлері

Келтірілген квадрат теңдеу түбірлерінің формулаларымен таныстыру; түбірлердің формулаларын қолданып, келтірілген квадрат теңдеуді шешуді үйрету

Бортты журнал,

Пилот штурман,

Жалғасын тап

Келтірілген квадрат теңдеу түбірлерінің формулаларымен танысады; түбірлердің формулаларын қолданып, келтірілген квадрат теңдеуді шешуді үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

27.11

Толымды квадрат теңдеулерге есептер

Толымды квадрат теңдеу түбірлерінің формулаларымен таныстыру; түбірлердің формулаларын қолданып, толымды квадрат теңдеуді шешуді үйрету

Фишбон,

Жұптық жұмыс,

жеке жұмыс

Толымды квадрат теңдеу түбірлерінің формулаларымен танысады; түбірлердің формулаларын қолданып, толымды квадрат теңдеуді шешуді үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

30.11

Калькулятордың көмегімен теңдеу түбірлерінің жуық мәндерін есептеу

Калькулятордың көмегімен теңдеу түбірлерінің жуық мәндерін есептеуді үйрету. Квадрат теңдеу түбірінің қасиетін есеп шығаруда қолдана алуды үйрету, сауатты жазуға дағдыландыру

Кесте толтыру, диалог, СТО, джиксо, топтастыру,

Калькулятордың көмегімен теңдеу түбірлерінің жуық мәндерін есептеуді үйренеді. Квадрат теңдеу түбірінің қасиетін есеп шығаруда қолдана алуға, сауатты жазуға дағдыландыру. Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

2.12

Квадрат теңдеудің жалпы түріне есептер

Квадрат теңдеу түбірінің қасиетін есеп шығаруда қолдана алуды үйрету, сауатты жазуға дағдыландыру

Бортты журнал,

Жұптық жұмыс,

Жеке жұмыс

Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

4.12

Квадрат теңдеудің екінші коэффициенті жұп болған кездегі түбір табу формуласы

Келтірілген квадрат теңдеу түбірлерінің формулаларын қолданып, келтірілген квадрат теңдеуді шешуді үйрету

ББҮ кестесі,

Пилот штурман,

Жалғасын тап

Келтірілген квадрат теңдеу түбірлерінің формулаларын қолданып, келтірілген квадрат теңдеуді шешуді үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

7.12

Виет теоремасы

Квадрат теңдеудің қасиетін: Виет теоремасын; квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы шешуді үйрету.

Джигсо,

Сен маған, мен саған

«Сәйкесін тап» жеке жұмыс

Квадрат теңдеудің қасиеттерін: Виет теоремасын; квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы шешуді үйренеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

9.12

Виет теоремасы

Квадрат теңдеудің қасиетін: Виет теоремасын; квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы есептерді шешу

топтық жұмыс, оқушылардың білім алуын басқару.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

11.12

Виет теоремасына кері теорема

Квадрат теңдеудің қасиеттерін: Виет теоремасы және Виет теоремасына кері теореманы; квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы шешуді үйрету.

Басымдылық пирамидасы,

Домино,

«Семантикалық карта» жеке жұмыс

Квадрат теңдеудің қасиеттерін: Виет теоремасы және Виет теоремасына кері теореманы; квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы шешуді үйренеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

14.12

Виет теоремасына кері теорема Берілген түбірлері бойынша квадрат теңдеу құру

Берілген түбірлері бойынша квадрат теңдеу құруды, бұрыннан таныс мәліметтерді жаңа мәліметтермен ұштастыра алуды, ақпаратты сыни тұрғыда бағалауды үйрету.

«Түртіп алу» әдісі, сематикалық карта

Берілген түбірлері бойынша квадрат теңдеу құруды біледі. Бұрыннан таныс мәліметтерді жаңа мәліметтермен ұштастыра алады, ақпаратты сыни тұрғыда бағалай алады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

.12

Бақылау жұмысы №3 «Квадрат теңдеулерді шешу»

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру

Жеке жұмыс

Оқушылар білімін тексереді.

Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды

1. Формативті

бағалау.

Дидактикалық материал,

сызбанұсқа,

18.12

Бақылау жұмысын талдау. Квадрат теңдеулерге есептер

Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту

Кесте толтыру, диалог, СТО,

джиксо, топтастыру,

Оқушылар білімін тексере талдау жасай біледі

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

21.12

Рационал теңдеулер

Рационал теңдеулер туралы білімдерін кеңейту, есеп шығаруда формулаларды сауатты қолдануды меңгерту.

Үш түрлі күнделік,

Пилот штурман

Семантикалық карта

Рационал теңдеулер туралы білімдерін кеңейтеді, есеп шығаруда формулаларды сауатты қолдануды меңгереді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

23.12

Бөлшек-рационал теңдеуде бөгде түбірдің пайда болуы

Бөлшек-рационал теңдеулерді шешуді; теңдеуде бөгде түбірдің пайда болуы туралы үйрету. Бөгде түбірлерді ескеріп, шешімдерін таба алуды үйрету. Кластастарына меңгерілген ақпаратты түсінікті жеткізе білу, рефлексия жасай білу дағдысын дамыту.

Кесте толтыру, диалог, СТО, джиксо, АКТ пайдалану.

Бөлшек-рационал теңдеулерді шешуді; теңдеуде бөгде түбірдің пайда болуы туралы үйренеді. Бөгде түбірлерді ескеріп, шешімдерін таба алуды үйренеді. Кластастарына меңгерілген ақпаратты түсінікті жеткізе біледі, рефлексия жасай біледі.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

25.12

Рационал теңдеулердің түбірлерін табу. Өздік жұмыс

Теңдеулердің түбірлерін табу ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгерту. Тілді, есептеуді жақсы игеру және кеңістік ойлау қабілетін дамыту.

Семантикалық карта

Теңдеулердің түбірлерін табу ережесін, есеп шығарудағы формуласын меңгереді. Тілді, есептеуді жақсы игеру және кеңістік ойлау қабілетін дамиды. Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

бағалау парағы.

Дидактикалық тарапта материалдар

28.12

Квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы шешу

Квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы шешу дағдысын дамыту. Өз ойларына талдау жасауға үйрету

Бортты журнал,

ОЖБ,

Жеке жұмыс

Квадрат теңдеулерді түбірлердің қасиеттерін қолдану арқылы шешу дағдыланады. Өз ойларына талдау жасауға үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Оқулық, дидактика-лық таратпа мате-риалдар, «СТО білім үрдісінде», З.У.Имжарова

29.12

⇧

⇩