Анализ итоговой контрольной работы в 5 классе

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 88 г. Орск»

Анализ

итоговой контрольной работы

по математике в 5 классе

.

Подготовила учитель

математики 1 категории

Дорохова Г.И.

г. Орск
2015.

Итоговый тест по математике для 5 класса

Итоговое тестирование рекомендуется проводить в конце учебного года после итогового повторения всего курса математики 5 - го класса. В итоговый тест не входит материал, который подлежит изучению, но не включен в «Требования к уровню подготовки выпускников».

Итоговый тест имеет следующую структуру:

- часть А содержит тринадцать заданий;

- часть В содержит два задания;

- часть С содержит одно задание.

На выполнение итогового теста отводиться 45 минут (1 урок).

За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом (часть В) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (частьС) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 1 - 3 балла в зависимости от правильности метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях.

Успешность выполнения работы определяется в соответствии с нижеприведенной шкалой:

удовлетворительно - 9 - 12 баллов;

хорошо - 13-15 баллов;

отлично - 16-18 баллов.

Критерии оценивания задания С1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются различные способы оформления решения, не искажающие его смысла)

Баллы

Выполнены следующие условия:

- Задача решалась правильным методом

- Нет ошибок в вычислениях

- Ответ записан с единицами измерения

3

- Задача решалась правильным методом

- Нет ошибок в вычислениях

- Единицы измерений записаны не верно или не записаны

2

- Задача решалась правильным методом

- Имеются ошибки в вычислениях

1

В остальных случаях

0

Спецификации итогового теста

Ответы Вариант 1

Вариант 2

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ по математике в 5 классе.

ВАРИАНТ 1

ЧАСТЬ А

А1 Выделите целую часть из неправильной дроби

А2 Вычислите 403 ∙ 508

\ 1) 203724

2) 23374

3) 204724

4) 21844

А3 Вычислите 5,53 + 26,8

1. 32,33

2. 31,33

3. 82,1

4. 41,62

А4 На каком рисунке правильно изображены точки А(9) и С(4) ?

А5 Вычислите 0,43 ∙ 0,6

1. 0,258

2. 0,0258

3. 2,58

4. 25,8

А6 Вычислите 14,7 : 0,6

1) 2,45 2) 0,245 3) 245 4) 24,5

А7 Округлите 1,1251 до сотых

1) 1,1 2) 1,13 3) 1,125 4) 1,12

А8 Расположите в порядке возрастания числа 6,54; 6,547; 6,5401

1. 6,547; 6,5401; 6,54

2. 6,5401; 6,54; 6,547

3. 6,547; 6,54; 6,5401

4. 6,54; 6,5401; 6,547

А9 Выразите в килограммах 0,008 т.

1. 80 кг

2. 800 кг

3. 8000 кг

4. 8 кг

А10 В одном пакете кг конфет, а в другом - на кг больше. Сколько килограммов конфет в другом пакете?

А11 Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 9 см

1. 18 см²

2. 81 см²

3. 81 см

4. 36 см²

А12 Среди чисел выберите наибольшее

А13 Длина первого куска ткани y м, а второго на 0,3 м меньше. Сколько метров ткани в двух кусках?

1. 2y + 0,3

2. y - 0,3

3. 1,7y

4. 2y - 0,3

ЧАСТЬ В

В1 Решите уравнение: (50 - y) : 3 = 15

Ответ: _____________________

В2 В коробку входит 0,4 кг печенья. Сколько коробок необходимо, Чтобы разложить 8,22 кг печенья ?

Ответ:___________________

ЧАСТЬ С

Задание С1 выполняется на отдельном листе с полной записью решения. За это задание учитель выставляет от 0 до 3 баллов в зависимости от правильности и полноты решения.

С1 Два велосипедиста отправляются одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 60 км, и встречаются через 2 часа. Определите скорость каждого вело сипедиста, если у одного она на 2 км/ч больше, чем у другого.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ по математике в 5 классе.

ВАРИАНТ 2

ЧАСТЬ А

А1 Представьте в виде неправильной дроби

А2 Вычислите 19776 : 64

\ 1) 309

2) 39

3) 390

4) 2109

А3 Вычислите 7,23 - 2,3

1. 4,93

2. 5,2

3. 7

4. 5,93

А4 На каком рисунке правильно изображены точки С(8) и В(4) ?

А5 Вычислите 0,7 ∙ 0,38

1. 26,6

2. 0,266

3. 0,0266

4. 2,66

А6 Вычислите 14,7 : 0,6

1) 2,45 2) 0,245 3) 245 4) 24,5

А7 Округлите 2,1512 до десятых

1) 2,15 2) 2,1 3) 2,2 4) 2,151

А8 Расположите в порядке убывания числа 3,78; 3,784; 3,7801

1. 3,784; 3,78; 3,7801

2. 3,784; 3,7801; 3,78

3. 3,78; 3,7801; 3,784

4. 3,7801; 3,78; 3,784

А9 Выразите в километрах 19 м.

1. 0,19 км

2. 0,00019 км

3. 0,0019 км

4. 0,019 км

А10 Продолжительность фильма ч, а спектакля - на ч больше. Сколько времени длится спектакль?

А11 Найдите периметр квадрата, сторона которого равна 12 см

1. 48 см

2. 24 см

3. 144 см

4. 12 см

А12 Среди чисел выберите наименьшее

А13 Дыня весит b кг , а арбуз - на 1,8 кг больше. Сколько килограммов весят дыня и арбуз вместе?

1. b + 1,8

2) 2b + 1,8

3) 2,8b

4) 3,8b

ЧАСТЬ В

В1 Решите уравнение: (a + 7) : 3 = 12

Ответ: _____________________

В2 На изготовление детали нужно 0,8 кг меди. Сколько деталей получится из 7,56 кг меди ?

Ответ:___________________

ЧАСТЬ С

Задание С1 выполняется на отдельном листе с полной записью решения. За это задание учитель выставляет от 0 до 3 баллов в зависимости от правильности и полноты решения.

С1 Два пешехода пошли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 ч. Расстояние между поселками 30 км. Найдите скорость каждого пешехода, если у одного она на 2 км/ч меньше, чем у другого.

Используемые материалы:

Мониторинг итоговой контрольной работы по математике в 5а классе 2014-2015гг.

Анализ итоговой контрольной работы по математике в 5а классе МОАУ СОШ №88 г.Орска

1. Класс: 5 «а»

2. Ф.И.О. учителя: Дорохова Галина Ивановна

3. Квалификационная категория: Первая,2010 год

4. Прохождение учебной программы: нет отставания

5. Количество часов в неделю: 5 часов

6. Анализ контрольной работы по математике :

1. Всего учащихся в классе - 21

2. Выполняли контрольную работу - 21

3. Успеваемость - 100 %

4. Качество - 63 %

5. Оценка «5» - 2 (10 %)

6. Оценка «4» - 11 (53 %)

7. Оценка «3» - 8 (37 %)

8. Оценка «2» - 0 (0

Проверяемое содержание

Приступили и выполнили верно

Приступили и выполнили не верно

Не приступили

А1

Запись смешанного числа в виде неправильной дроби

18(86 %)

3(14 %)

-

А2

Арифметические действия над натуральными числами

21(100 %)

0(0 %)

-

А3

Арифметические действия с десятичными дробями

21(100%)

0(0 %)

-

А4

Изображение чисел точками координатной прямой

19(91 %)

2(10 %)

-

А5

Арифметические действия с десятичными дробями

19(91 %)

2(10 %)

-

А6

Арифметические действия с десятичными дробями

18(86 %)

3(14 %)

-

А7

Округление чисел

19(91 %)

2(10 %)

-

А8

Сравнение десятичных дробей

14(67 %)

7( 33%)

-

А9

Единицы измерения длины, площади, объема массы. времени скорости

17(81 %)

4( 19%)

-

А10

Арифметические действия с обыкновенными дробями

19(91 %)

2(10 %)

-

А11

Площадь прямоугольника

16(76 %)

5( 24%)

-

А12

Сравнение дробей

15(71 %)

6( 29%)

-

А13

Буквенные выражения (выражения с переменными)

14(67 %)

7(33 %)

-

В1

Линейное уравнение

2(10 %)

19(91 %)

-

В2

Прикидка и оценка результатов вычислений

3(14 %)

18(86 %)

-

С1

Решение текстовых задач арифметическим способом

3(14 %)

10 (48 %)

8(38 %)

Учитель математики первой категории :Дорохова Г.И.