Конспект урока по математике 1 класс.

Ход урока

Сегодня у нас гости. Они пришли порадоваться за вас, как вы выросли, повзрослели и стали ещё умнее

• Оргмомент

Поприветствуем гостей,

С ними нам вдвойне теплей.

Здравствуйте, садитесь

Пожелайте друг другу удачи,

И успешности в придачу!

...

Мы будем учиться сегодня решать,

Исследовать, сравнивать и рассуждать,

Секрет математики вновь открывать.

Но для начала, как всегда,

Нужна гимнастика ума.

(массаж кистей рук)

• Мотивация

В каких профессиях могут пригодиться знания по математике? (ответы детей)

А хотите сегодня попробовать освоить азы профессии?

Кто из вас хочет сделать нашу школу лучше?

Она у нас замечательная, мы гордимся нашей школой, она носит звание героя РФ Валерия Замараева

• Проблема

У нас в школе нет бассейна…

Люди, каких профессий могут нам в этом помочь? (ответы детей)

Но для начала надо бассейн спроектировать.

Сегодня вы побываете в роли проектировщиков

Какие знания по математике нам помогут при проектировании бассейна? (ответы детей)

Сегодня мы будем работать в парах и группах

• Устный счёт

Объединяемся в пары, работаем на ноутбуках (программа «Отличник»)

• формулировка темы и цели

Важны ли размеры для проектирования бассейна? Какие вопросы могут возникнуть при измерении? (ответы детей)

Чему будем учиться? (правильно измерять)

• открытие новых знаний

Что можно измерить? (ответы детей)

Мультфильм

(https://www.youtube.com/watch?v=C2DwgxkOuw4 мультфильм 5.30 - 5.56)

Можно ли таким образом определить длину любого предмета? Для измерения предметов существуют различные единицы длины. Кто знает?

Мм, см, дм, м, км

Сегодня мы познакомимся с одной из них - сантиметр

Обратимся к главному помощнику на уроке - учебнику.

• работа с учебником

Откройте учебник на с. 66

Какие геометрические фигуры изображены? Докажите. Как же узнать точную длину данных отрезков?

С помощью чего можно измерять длину? (ответы детей)

Сегодня мы будем использовать чертёжный инструмент - линейку.

Возьмите линейку, рассмотрите. Что увидели?

Расстояние от одного деления до другого, обозначенных цифрами - это и есть сантиметр. От 0 до 1 это 1 см, а от 0 до 2, 5, 100?

Сантиметр - единица измерения длины.

Smart

Посмотрине, как правильно измерять отрезки с помощью линейки.

Чтобы измерить, надо начальное деление с числом 0 приложить к началу отрезка и посмотреть на число, где заканчивается отрезок

Измерьте длины отрезков в учебнике (веер цифр)

Рассмотрите отрезок равный 1 см. Можно ли отмерить в тетради отрезок равный 1 см без линейки? Почему? (1 см в тетради равен 2 клеткам)

Закройте учебник

• Проект

Нам разрешили построить бассейн на 4 этаже.

Объединитесь в группы

Наша школа сверху выглядит вот так:

Наша задача распланировать не только сам бассейн, но и все необходимые помещения. Название помещений, которые должны быть в бассейне вы найдёте в конверте №1 на карточках, где записаны числовые выражения для сравнения.

Что значит сравнить числа? Выполните это задание.

Проверка

На какие две группы можно разделить числовые выражения?

На карточке с равенством вы найдёте название помещения, которое будет размещено на плане. У каждой группы только одно помещение. Прочитайте.

Остальные уберите в конверт

В конверте №2 геометрические фигуры, но только одна из них подойдёт для нашего проекта бассейна.

Ваша задача выполнить задание правильно и только тогда все группы получат все недостающие элементы плана этажа.

Вам необходимо найти фигуру, чтоб одна из сторон была равна числу на карточке в конверте.

Распределите между собой работу так, чтоб измерения провёл каждый из команды.

Лишние фигуры убираем

Раздаточный материал

1. бассейн (зелёный) 15 см

2. коридор (красный) 3см

3. раздевалка с душевой М (синий) 11см

4. раздевалка с душевой Ж (розовый) 11см

5. комната отдыха (оранжевый) 1см

6. хозяйственное помещение (жёлтый) 5см

Молодцы собрали все элементы плана.

Вы получаете чертёж. Сейчас расположите детали так, чтоб они уместились на плане этажа и приклейте детали, расположив их рационально (удобно в использовании)

• Презентация

Выберите 1 человека от группы, который представит план-проект.

Позвольте мне побывать в роли генерального директора по приёмке проекта бассейна. Подписать я могу вот эти проекты…

Проведена большая работа по вычислению, сравнению, измерению и проектированию

Давайте вспомним тему урока. Внимание на экран. Соберите слово из букв.

• Рефлексия

Что вам понравилось на уроке?

И мне понравился урок, потому что мы достигли цели, используя свои знания, спроектировали бассейн

Самооценка: Кто считает, что с заданием справился, при выходе возьмёт жетон - "я архитектор"