- Учителю
- Урок по геометрии на тему 'Замечательные точки треугольника' (8 класс)
Урок по геометрии на тему 'Замечательные точки треугольника' (8 класс)
Геометрия 8 класс
Замечательные точки треугольника.
Цель урока: способствовать восприятию понятий серединного перпендикуляра, биссектрисы угла, медианы треугольника и изучить теоремы о серединном перпендикуляре и о точке пересечения серединных перпендикуляров, медиан и биссектрис треугольника;
Задачи:
1. обучающие
- изучить теоремы о серединном перпендикуляре и о точке пересечения серединных перпендикуляров,
медиан и биссектрис треугольника;
-изучить пересечение линий в треугольнике;
2. развивающая
- развивать логическое мышление, навыки контроля и самоконтроля учащихся
3. воспитательная
- воспитывать информационную культуру, культуру групповой работы, потребность добиваться успехов в
приобретении и реализации знаний.
Тип урока урок: изучения нового материала
Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая деятельность
ХОД УРОКА.
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
Организационный этап
Проверяет готовность учащихся к учебной деятельности, организует внимание школьников. Знакомит учащихся с планом урока.
Слушает, настраивается на работу, проверяет наличие всех принадлежностей, необходимых на уроке Совместно с учителем формулирует цель урока.
1мин
2
Проверка домашнего задания (актуализация опорных знаний (теоретическая часть)
Прием «Горячий стул»
Повторение ранее изученного материала
Руководит индивидуальной работой учащихся по составлению вопросов.
Знакомит учащихся с понятием высота, биссектриса и медиана треугольника
Составляют вопросы по домашнему заданию.
Знакомятся с элементами треугольника (высота, биссектриса, медиана) , делают выводы, записывают и выполняют чертежи в тетрадях
10 мин
3
Изучение нового материала
Прием «Автобусная остановка»
Разбивает учащихся на 4 группы (собирают слова: ВЫСОТА,БИССЕКТРИСА, МЕДИАНА, ПЕРПЕНДИКУЛЯР).
Работают согласно собранному слову, работают на постерах.
Составляют правила в группе, выбирают спикера, распределяют обязанности участников. Оформляют доказательства, составляют постер.
Делают выводы, записывают в тетрадь
Объясняют свой постер другим группам
3 мин
10 мин
7 мин
4
Закрепление изученного материала
Организует разноуровневую самостоятельную работу учащихся. Организует работу сильных учащихся
Индивидуальная работа учащихся (решение задач по учебнику). Взаимопроверка
10 мин
5
Домашнее задание
Формулирует задание, комментируя его по необходимости
П.7, вопросы 1-3 стр 35,
№ 121,122,123
Воспринимают информацию, фиксируют задание
1 мин
6
Этап подведения итогов учебного занятия
Рефлексия
Дает качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.
1. Мне все было понятно.
2. Не все понял доконца.
3. Ничего не понял
Подводят итоги своей работы на уроке: ликвидировал ли пробелы в знаниях, научился ли чему?
Делают анализ уроку.
3 мин
Алгебра 8 класс
Квадратные уравнения
Цель урока: применить изученные алгоритмы для решения неполных квадратных уравнений и рассмотреть различные способы решения квадратных уравнений.
Задачи:
1. обучающие
- Смогут сами разобраться в решении неполных квадратных уравнении
2. развивающая
- развивать логическое мышление, навыки контроля и самоконтроля учащихся
3. воспитательная
- воспитывать информационную культуру, культуру групповой работы, потребность добиваться успехов в
приобретении и реализации знаний.
Тип урока урок: изучения нового материала
Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая деятельность
ХОД УРОКА.
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
Организационный этап
Проверяет готовность учащихся к учебной деятельности, организует внимание школьников. Знакомит учащихся с планом урока.
Слушает, настраивается на работу, проверяет наличие всех принадлежностей, необходимых на уроке Совместно с учителем формулирует цель урока.
2 мин
2
Проверка домашнего задания (актуализация опорных знаний (теоретическая часть)
Руководит индивидуальной работой учащихся по составлению схему.
Тест с самопроверкой
составляют схему по теме «Квадратные уравнения. Основные понятия».
Выполняют тесты , затем сами проверяют
5 мин
3 мин
3
Практическая работа
Разбивает учащихся на 4 группы.
Рассмотреть задачи 1-4 решения стр 112
Составляют правила в группе, выбирают спикера, распределяют обязанности участников.
3 мин
10 мин
7 мин
4
Закрепление изученного материала
№ 417-420
Работа учащихся по группам (решение задач по учебнику). Взаимопроверка
10 мин
5
Домашнее задание
Формулирует задание, комментируя его по необходимости
П 6 № 117-118
Воспринимают информацию, фиксируют задание
1 мин
6
Этап подведения итогов учебного занятия
Рефлексия
Дает качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.
1. Мне все было понятно.
2. Не все понял доконца.
3. Ничего не понял
Подводят итоги своей работы на уроке: ликвидировал ли пробелы в знаниях, научился ли чему?
Делают анализ уроку.
3 мин