Урок + презентация по математике для 5 класса «Порядок выполнения действий»

Управление образования администрации Топчихинского района Алтайского края

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 »

Урок математики

в 5 классе

Порядок выполнения действий.

( с использованием компьютерных технологий)

Выполнила: учитель математики

Тимолянова Ольга Викторовна

2013

План-конспект урока

по теме «Порядок выполнения действий»

1. ФИО учителя:

Тимолянова О.В., учитель математики МБОУ ТСШ №2

Предмет: математика

2. Класс: 5 класс

3. Тема и № урока: «Порядок выполнения действий», урок № 3.

4. Учебник: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд «Математика 5», издательство «Мнемозина», г.Москва 2010 г;

5. Цель урока:

• Закрепить знания и умения определять порядок действий со скобками и без скобок, выполнять арифметические действия с натуральными числами;

• Развивать смекалку, внимание, мышление, память, кругозор;

• Воспитывать математическую культуру, прививать интерес к изучению математики.

6.Задачи:

- обучающие:

• уметь выполнять вычисления с натуральными числами,

• упрощать выражения, решать уравнения: совершенствовать вычислительные навыки,

• учить применять на практике знания, умения и навыки, полученные при изучении данной темы.

-развивающие:

• развивать умение ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи,

• понимать смысл поставленной задачи,

• развивать инициативу, находчивость, активность при решении математических задач

- воспитательные: воспитывать дисциплинированность, самостоятельность,

навыки коллективной работы.

7.Тип урока: закрепление знаний, умений и отработка навыков.

8. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

9.Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

Вычислите

25134

180+170

600-340

190:19

78100

993:3

96:16

780:39

Какие правила повторили? (умножение удобным способом, умножение на круглое число, деление круглых чисел…)

Упростите выражение (слайд 2)

5а +6 а -3

Т

11а-3

3а+27а

О

30а

25а-13а

П

12а

15а+10а+5

Ч

25а+5

23а-13а-5

И

10а-5

38+2а+75+6а

Х

8а+113

612-212+7а-3а

А

400+4а

Установите соответствие между выражениями и ответами, прочитайте получившееся слово

8а+113

10а-5

30а

25а+5

11а-3

12а

400+4а

х

и

о

ч

т

п

а

Вам знакомо это слово? Да это село в котором мы проживаем, кто-то родился.

Название села происходит от корня топь, топи.

Сегодня на уроке мы совершим экскурсию по родному селу.

III. Определение темы урока.

На этом этапе были поставлены учебные задачи.

Учащиеся определяют тему урока и ставят перед собой задачи, которые они должны решать во время урока.

Учитель. А помогут нам решить поставленные перед вами задачи, знания о селе Топчиха.

IV. Работа по теме урока

Село Топчиха появилось на карте Алтайского края после построения железной дороги. Торжественно открылась Алтайская железная дорога и первый пассажирский поезд прошел из Семипалатинска через Барнаул в Новониколаевск. Ребята! А вы знаете год основания Топчихи? (21 октября 1915 года)

Найдите значение выражения, и вы получите ответ на этот вопрос

322:2370+1619:3+452

( в каком порядке выполняются действия?)

• Сложение и вычитание - действия первой ступени.

• Умножение и деление - действия второй ступени (слайд 3)

Посчитайте сколько лет исполнилось Топчихе в 2013 году. (2013-1915=98)

На территории села базируются воинские части: 63753, 41173. Мелькомкомбинат, ООО «Содружество» (Павловский лесхоз), элеватор, «Дело А», ООО «Технология», тепловые сети, ЗАО «ТСМП» - самые крупные предприятия Топчихи. (слайд 4)

Мельница на элеваторе в сутки перерабатывает 500 тонн зерна. Решив уравнение вы узнаете сколько тонн муки выпускает мельница за сутки: 21у-4у-3450=2500 (слайд 4)

V Физкультминутка

Мы считали и устали, дружно все тихонько встали

Ручками похлопали раз, два, три.

Ножками потопали раз, два, три.

И ещё потопали, и ещё похлопали.

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели

Мы немного отдохнём и опять решать начнём.

VI Повторение изученного

1. Мы с вами поговорили о крупных предприятиях села, а ответе мне, знаете ли вы какую площадь занимает Топчиха? (слайд 5)

Комментированное решение задачи на составление уравнения. (Решите задачу при помощи уравнения)

Площадь одного земельного участка в 2 раза больше площади другого участка. Общая площадь этих участков 5778 гектар (га). Найдите площадь меньшего участка.

По площади село у нас небольшое 1926 (га). (слайд 6)

2. Сколько в нашем селе проживает жителей? Количество жителей села по данным 2012 года

74154+15426

Так 2010 году-9587человек. Численность населения за два года увеличилась. (слайд 7)

3. МБОУ средняя общеобразовательная школа № 2 расположена в центре села недалеко от железной дороги, по улице Партизанская, № 42. Место жительства обучающихся - большая территория восточной части села, наиболее благополучная в географическом положении (нет подземных вод.

Школа открыта в 1939 году, в 1960 году школа реорганизована в восьмилетнюю.

Через 29 лет (в 1989 году) школа получила статус средней. И в этом же году была введена в эксплуатацию пристройка типового корпуса для учащихся средних и старших классов.

Кто знает, сколько школьников обучаются в школе?

Упростите выражение 25х+32х-853 и найдите его значение при х=23

4. Сколько рек протекает на земле Топчихинского района?

(247-377:29-92): (2378:58-38)-6

Да! 15 рек, среди них Обь, Алей.

8.Итог урока

Что сегодня на уроке повторили?

Что узнали нового?

Что вам понравилось?

Чем вы были недовольны?

Оцените свою работу.

9.Домашнее задание

Стр 98 №648 (б, г), №649 (2)

Творческое задание на «5» Составить пример или задачу с данными о селе Топчиха.

Литература:

• Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд «Математика 5», издательство «Мнемозина», г.Москва 2010 г;

• Математические диктанты. 5 класс. В.И. Жохов, И.М. Митяева. «РОСМЭН» 2009г.

• Дидактический материал по математика 5 класс, А.С.Чесноков , К.И. Нешков , Москва «Классикс Стиль» , 2009 г. Пособие содержит упражнения для самостоятельных работ, которые носят обучающий и проверочный характер, а также тексты контрольных работ.

• top-museum.ru