Конспект урока Закрепление по теме ' Числа от 1 до 10'

Тема: Закрепление по теме «Числа от 1 до 10»

Цель: Закреплять знания нумерации чисел от 1 до 10.

Развитие навыков устного счета.

Развивать логическое мышление, умение наблюдать и анализировать

Развитие речи и мышления учащихся.

Воспитывать умение самостоятельно работать.

Оборудование: числовые веера, карточки, цепочка вычислений, карточка для самостоятельной работы.

ХОД УРОКА

Ι. Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок. Начинается урок. Вы проснуться все успели? А теперь вперёд, за дело! Математика нас ждёт. Начинается устный счёт.

ΙΙ. Работа по теме урока

1. Устный счет

Игра « Показывай, не зевай» Работа с числовым веером

Дети показывают ответ решённого примера

1+3 4-2 5+3 6-3

6+4 10-5 7+2 4+1

2. « Числовая дорожка» Работа с индивидуальными карточками.

- Соединить числа по порядку от1 до 10 и вы узнаете кто у вас получится.

3. Весёлые задачки

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим,

Сколько малышей в саду?

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок- сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок

Сколько съедено морковок.

Как-то раз в лесу густом

Ёж себе построил дом.

Пригласил к себе зверей,

Сосчитайте их скорей: 2 зайчонка, 2 лисёнка, 2 весёлых медвежонка,

2 бельчонка, 2 бобра.

Называть ответ пора!

4. Математический диктант

• Запиши число, которое следует за числом 7

• Запиши число, которое предшествует числу 6

• Сколько будет если к 3 прибавить 3.

• Сколько будет если 4 уменьшить на 1

• Какое число стоит между числами 8 и 10

• Число 10 увеличить на 1

Проверим математический диктант обменявшись тетрадями. Над правильным ответом ставим «+», над неправильным «-«.

ΙΙΙ. Физкультминутка

Встали ровно - потянулись,

Раз нагнулись, два нагнулись!

Ручки вытянем вперёд,

И скрестим, как вертолёт!

А затем пошли шагать,

Раз, два, три, четыре, пять.

ΙV. Продолжение работы по теме урока

- Посмотрим, как вы справитесь с задачей на смекалку.

1. Задание на смекалку. - Какой флаг на месте пропуска?

?

2. Цепочка вычислений.

-Проверим, умеете ли вы работать вместе и дружно. Решите цепочку примеров. Запишите ответы в окошки.

4

-2 +3 -4 -8 +1

-Назовите ответ в последнем окошке. (10)

3) Работа в парах ( с записью в тетрадь)

Игра « Подбери знак»

- Какой знак, «+», «- «, нужно поставить, чтобы получилось верное равенство?

6 2=8 2 3=5

8 1=7 7 1=6

V. Физкультминутка

VΙ. Самостоятельная работа

1.Измерь отрезки.

см

см

см

см

2.Реши примеры и соедини с правильным ответом.

VΙΙ. Итог урока. Рефлексия.

- Интересно было сегодня на уроке? - Какие задания вам больше всего понравились? -В чём вы ещё испытываете затруднения? - Молодцы! Спасибо за урок!