Интегрированный урок по русскому языку и математике 'Пунктуационные знаки в математике'

Интегрированный урок по теме : «Роль запятой», 6 класс (русский язык и математика)

Цели урока:

• Обобщение и систематизация знаний о запятой; закрепление навыков постановки запятых в предложении. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков уч-ся при выполнении действий над десятичными дробями

• Формировать умение выбора знака и места его постановки.

Организация деятельности: учебныйс диалог - «ученик - ученик», «ученик - текст » диалог согласия

Здоровьесберегающая составляющая на уроке: работа в группах, свободная посадка, выход к доске .Здоровьесберегающая составляющая на уроке прослеживается как в аспекте предметного содержания (дети наблюдают за тем, как запятая может повлиять на рецепт, на здоровье и жизнь человека).

Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Проверим готовность к уроку.

РАБОТА ЗА ЭКРАНОМ :

Р. Яз: знаки препинания, запятая, обращение, прямая речь.

Матем: целая часть, дробная часть, десятая, сотая.

Эпиграфы урока;

«В его возрасте есть только две науки, в пользе которых можно быть твердо уверенным - это язык или языки, искусство выражать и понимать всякие и во всякой форме мысли, и математика». Л. Н. Толстой

«Математика - это больше, чем наука, это язык». Н. Бор

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности уч-ся

Р. Яз Сегодня у нас необычный урок, интегрированный, т. Е урок русского языка и математики. А тему урока вы угадаете сами, если ответите на вопросы. Первая буква ответа будет очередной буквой в угадываемом слове.

Дети записывают первые буквы своих ответов, затем читают свои варианты.

Матем. И так, мы начинаем. Начальную букву ответа, записываем на листок (раздать шаблон)

З- В дроби 5/100 число 5 - это числитель, а число 100 - это …(знаменатель)

А- Слова одной и той же части речи с противоположным значением …. (антонимы)

П - Как называют дроби, в которых числитель меньше знаменателя? (правильные)

Я - Буква состоящая из двух звуков (й) и (а) …(я)

Т - Как можно назвать дробь 1/3 ? (треть)

А - Союз, который употребляется в сложноподчиненных предложениях и стоит в начале алфавита ? (а)

Я - Какое ключевое слово объединяет две науки, о которых идет речь в высказываниях (язык)

Матем. Какое получилось слово? (проверка по плакату)

Вступительное слово учителей:

р. яз. - Ребята, а какой раздел лингвистики изучает знаки препинания?

( Слайд 2).

ПУНКТУАЦИЯ

- какие правила пунктуации нужно применить, чтобы правильно расставить запятые.

Слайд 3. (Работа по плакату)

1. Куда так кумушка бежишь ты без оглядки ? (для выделения обращений)

2. Она любила танцы книги встречи романтические. (однородные члены предложения).

- Зачем мы это делали сейчас?

- Чтобы рассказать о запятой.

- Да, тема нашего урока «Роль запятой в русском языке»..

(Слайд 4)

А проблемный вопрос нашей темы «Зачем нужны знаки препинания в письменной речи ?»

(Слайд 5 ).

Матем.-Да, в математических расчетах от положения запятой зависит тоже очень многое. Мы с вами к концу урока попытаемся ответить на вопрос: «Какую роль играет запятая в записи десятичных дробей ?». Если роль запятой велика, помогите мне найти пропавшую запятую.

Слайд 6.

Н айди пропавшую запятую

Самостоятельно с самопроверкой

а) 32 + 18 = 5

б) 736 - 336 = 4

в) 14 * 5 = 7

г) 63 - 27 = 603

д) 3 + 108 = 408

е) 12* 50 = 60

слайду 7

ответы

а) 3,2 + 1,8 = 5

б) 7,36 - 3,36 = 4

в) 1,4 * 5 = 7

г) 63 - 2,7 = 60,3

д) 3 + 1,08 = 4,08

е ) 1,2* 50 = 60

Молодцы, ребята. Вы справились с заданием. Какую роль в этом задании сыграла запятая? (чтоб не потерялся смысл равенств)

Слайд 8.

Как бы вы расставили знаки препинания, чтобы не потерялся смысл предложения

1. Пальцев у него двадцать: пять на каждой рук, десять на ногах.

2. Ольга сидела на скамейке, которая находилась в сквере, и ждала подругу.

3. Когда солнце село, с шумом и ревом прошло стадо.

Возможны ответы уч-ся:

• Каждое предложение имеет по два значения, свой смысл.

• От неправильной расстановки запятых смысл предложения может измениться.

• Отсутствие запятой может привести к непониманию и даже к серьезным недоразумениям.

Ребята, а постановка запятой влияет на величину числа?

Слайд 9.

Запишите дроби в порядке возрастания и убывания.(работа в паре Волчков, Иванов) . Плакат

Все остальные уч-ся выполняют задание по слайду.

Слайд 10

Рус.яз. Расшифруйте схемы предложений

Работа по плакату

Слайд 11.

А вы можете расшифровать координаты картинок. Устная работа

Ребята, запятые стали для нас настолько привычны, что мы их просто не замечаем. А между тем они живут самостоятельной жизнью и имеют свою интересную историю.

- как давно появились знаки, как вы думаете ?

- у нас в гостях ученые. Послушайте их.

СЛАЙД 12

Выступление ученых

Диалог ведут С.В. Ковалевская и В.И Даль

- Вы не спорте со мной, уважаемый В.И., запятая в математике появилась раньше, чем в русском языке

- Знаете ли, вы, Софья Васильевна, что наиболее распространенным знаком препинания в русском языке считается запятая. Это слово встречается в 15 веке. Считается, что это слово произошло от «зацепиться», «задеть». И я, как великий ученый связываю это слово с глаголом «запинать, останавливать, задерживать».

- Да, это очень интересно, умеете вы красиво говорить, Владимир Иванович. Но я привыкла оперировать математическими фактами, вот некоторые из них. Слово «дробь» - от глагола «дробить» (8 век). В первых учебниках математики десятичные числа называли «ломанными числами». В Росси учение о десятичных дробях изложил Леонтий Филиппович Магницкий в 1703 году. Вот тогда - то и появилась запятая в математике.

- Вы меня, С.В., убедили.

.

Слайд 13

Рус. Яз. Вопросы к детям

Слайд 14.

Два человечка держат лозунг «Требуем запятую!»

СЛАЙД 15

Р.яз. Запятая употребляется в значении: остановка, препятствие, затруднение. Следующее задание: расставьте запятые в предложениях, составьте схемы и дайте характеристику предложения.

1 . Математика является символом мудрости образцом научной строгости эталоном красоты.

2 . Математика дисциплинирует ум приучает к логическому мышлению сказал Лобачевский.

3 . Друзья русский язык это прежде всего Пушкин Лермонтов Лев Толстой Чехов Горький.

Матем. Ребята, тут было сказано, что русский язык - это прежде всего Пушкин Лермонтов Лев Толстой Чехов Горький. А знаете ли вы, что ….

Слайд 16

Работа у доски одного уч-ся

Все остальные работают на листах

Решение:

30,488 * 5 = 152,44

2,54 * 3 = 7,62

152,44 +7,62 = 160,06 см =160 см

- Мне бы очень хотелось вместе с вами преодолеть вычислительный марафон., он позволит нам повторить все действия с десятичными дробями.

Слайд 17

- Молодцы! Вы хорошо поработали (каждая ступенька - новый ученик).

Слайд 18

Матем. Ребята, а мы с вами в течении урока отвечали на проблемные вопросы, которые были поставлены в начале урока? «Зачем нужны знаки препинания в письменной речи?», «Какую роль играет запятая в записи десятичных дробей?».

Ответы уч-ся:

- В математике от положения запятой в записи десятичных дробей зависит верность или неверность равенства. Ведь роль десятичных дробей в жизни очень велика. С их помощью строят дома, возводят мосты, лечат людей, измеряют время.

- В русском языке знаки препинания нужны, чтобы понять смысл того или иного предложения.

Слайд 19

Просмотр флэш-сказки.

Рус.яз.

Запятая помогла однородным членам заполнить пустоту, а вот перед вами жизненная ситуация:

Не все знают, что в истории произошел подобный случай. Русской императрице удалось переправить запятую, в приказе императора, тем она спасла жизнь человека. Работа по плакату.

Слайд 20

Выставление оценок по рейтинговой системе оценивания