КВН по математике для 5 класса

КВН по математике среди 5 классов.

1-ый ведущий: Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Явилась гостья - царица всех наук,

И не забыть нам радость этих встреч!

2-ой ведущий: Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

1-ый ведущий: Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю, и смекалку.

2-ой ведущий: И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем все аплодисменты!

1-ый ведущий: Итак, мы начинаем КВН! Разрешите представить наше многоуважаемое жюри...

2-ой ведущий: Первый конкурс - «Визитная карточка». Максимальная оценка - 5 баллов. Первой на сцену приглашается команда 5А класса. Поприветствуем команду! 5Б…5В…5Г…5Д

1-ый ведущий: Итак - оценки за первый конкурс:5А,5Б,5В,5Г,5Д.

Слово предоставляется жюри.

2-ой ведущий: Второй конкурс - «Разминка». Максимальная оценка - 5 баллов. Вопросы будут задаваться командам по очереди.

1-ый ведущий: Первый тур мы начинаем,

Победителей узнаем.

Здесь загадки и шарады.

За разгадку - всем награды.

2-ой ведущий 5А: Три струны звенят на ней,

Нет в округе веселей.

Кто же это? Угадай-ка!

Это - наша…(балалайка)

1-ый ведущий 5Б: Восемь ног и две клешни-

У кого, скажи, они?

Тем, кто море знает слабо,

Подскажу: они - у …(краба)

2-ой ведущий 5В: Он у нас в году девятый,

Знают все его ребята.

Он звенит звонком и нас

По утрам торопит в класс. (Сентябрь)

2-ой ведущий 5Г: Нужно семь карандашей,

Чтоб раскрасить платье ей. (Радуга)

1-ый ведущий 5Д: Он в году по счёту третий.

Мамин праздник с ним мы встретим. (Март)

2-ой ведущий: А теперь каждая команда получит карточку с двумя вопросами. 30 секунд - на обсуждение.

5А

1. Какие числа применяют для счёта предметов? (Натуральные)

2. Как записать смешанное число в виде неправильной дроби? (Надо знаменатель умножить на целую часть, прибавить числитель, результат записать в числитель, а знаменатель оставить прежним)

5Б

1. Назовите разряды в классе единиц. (Единицы, десятки, сотни)

2. Представьте число 12 в виде дроби со знаменателем 7.()

5В

1. Сколькими отрезками можно соединить две точки? (Только одним)

2. Сформулируйте свойство вычитания суммы из числа. (Для того чтобы вычесть сумму из числа, можно сначала вычесть из этого числа первое слагаемое, а потом из полученной разности - второе слагаемое)

5Г

1. Назовите единицу длины в 1000 раз большую метра. (Километр)

2. Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку? (Надо умножить неполное частное на делитель и прибавить остаток)

5Д

1. На сколько лучей разбивает прямую точка? (На два)

2. Какие действия относятся к действиям первой ступени, а какие - к действиям второй ступени? (Сложение и вычитание - действия первой ступени, а умножение и деление - действия второй ступени)

1-ый ведущий: По одному представителю от команд приглашаются к микрофону, чтобы зачитать вопросы и ответы.

2-ой ведущий: Уважаемое жюри, оценки за второй конкурс.:5А, 5Б, 5В,5Г,5Д. Объявите, пожалуйста, средний балл.

1-ый ведущий: Кто в школе смог быть капитаном,

Тому открыты все пути:

Владеть он будет океаном,

Воздушным, водным и земным!

2-ой ведущий: Третий конкурс капитанов.

Максимальная оценка - 5 баллов. На сцену приглашаются капитаны команд (звучит музыка).

1-ый ведущий: Начнём с простых вопросов. Первый вопрос капитану 5А…

5А: Какое из натуральных чисел наименьшее? (1)

5Б: Какое число надо прибавить к натуральному числу, чтобы получилось следующее за ним число? (1)

5В: Что такое периметр многоугольника? (Сумма длин всех его сторон)

5Г: Как измениться число, если к нему прибавить нуль? (Останется без изменения)

5Д: Как называется результат умножения? (Произведение)

2-ой ведущий: Второй вопрос.

5А: Сформулируйте переместительное свойство сложения? (Сумма чисел не изменяется при перестановке слагаемых)

5Б: Что такое корень уравнения? (Значение буквы, при котором из уравнения получается верное равенство)

5В: Как найти неизвестное уменьшаемое? (Надо сложить вычитаемое и разность)

5Г: Какого немецкого учёного называли королём математики? (Карла Гаусса)

5Д: Как найти неизвестное делимое? (Надо частное умножить на делитель)

1-ый ведущий: А теперь каждый из вас получит карточку с заданием. Как только задание выполнено - сдать листочки жюри.

У нас в классе есть будущий великий математик: он каждую минуту вычисляет, делит, складывает, умножает. Иногда получает чудеса. Число 100 он сначала изобразил шестью девятками так:

99 + 99/99 = 100, потом пятью пятерками, пятью единицами, пятью тройками. Попробуйте и вы.

(111- 11 = 100; 3∙33 + 3:3 =100; 5∙5∙5-5∙5=100)

2-ой ведущий: А пока капитаны выполняют задания, конкурс болельщиков. Сейчас вы сможете помочь своей команде набрать дополнительные баллы. Каждый правильный ответ - 1 балл. Вопросы будут задаваться болельщикам разных классов по очереди. Если один класс не может ответить на вопрос, отвечает тот, кто знает, и первым поднял руку.

1-ый ведущий:

5А: Сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда? (8)

5Б: Является ли куб прямоугольным параллелепипедом? (Да)

5В: Есть ли у окружности два радиуса различной длины? (Нет)

5Г: Что показывает знаменатель дроби? (На сколько долей делят)

5Д: Какую дробь называют правильной? (Ту, у которой числитель меньше знаменателя)

2-ой ведущий:

5А: С помощью какого действия находят неизвестный множитель? (Деления)

5Б: Как называют число, которое делят? (Делимое)

5В: Как называют результат деления? (Частное)

5Г: Что такое квадрат числа? (Это произведение двух одинаковых множителей)

5Д: По какой формуле вычисляют путь? (S=vt)

1-ый ведущий:

5А: По какой формуле вычисляют площадь квадрата? (S=a²)

5Б: Что такое гектар? (Это площадь квадрата со стороной 100м)

5В: Сколько гектаров в квадратном километре? (100)

5Г: Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед? (6)

5Д: Сколько рёбер у прямоугольного параллелепипеда? (12)

2-ой ведущий: Какие вы молодцы! Как хорошо знаете математику!

1-ый ведущий: Следующий конкурс пантомимы: надо будет без слов показать какой-нибудь математический закон, инструмент или понятие. От каждой команды приглашаются по 3 человека.

5А: Переместительное свойство сложения

5Б: Треугольник

5В: Отрезок

5Г: Циркуль

5Д: Луч

2-ой ведущий: Пока участники обдумывают задания, просим жюри подвести итоги конкурса капитанов. Оценки 5А…

1-ый ведущий: Итоги конкурса болельщиков. Оценки болельщикам 5А… Объявите, пожалуйста, средний балл за эти два конкурса.

2-ой ведущий: Итак, свою пантомиму показывает команда 5А…

1-ый ведущий: Жюри, оценки за конкурс пантомимы 5А… Объявите, пожалуйста, средний балл.

2-ой ведущий: А сейчас - заключительный конкурс: музыкальный. Каждая команда исполнит гимн математике собственного сочинения. Максимальная оценка - 5 баллов.

1-ый ведущий: На сцену приглашается команда 5А класса.

2-ой ведущий: На сцену приглашается команда 5Б класса.

1-ый ведущий: На сцену приглашается команда 5В класса.

2-ой ведущий: На сцену приглашается команда 5Г класса.

1-ый ведущий: На сцену приглашается команда 5Д класса.

2-ой ведущий: Оценки жюри за музыкальный конкурс. 5А…

1-ый ведущий: Все команды приглашаются на сцену.(звучит музыка)

2-ой ведущий: Для подведения итогов, слово предоставляется жюри.

1-ый ведущий: Большое всем спасибо.