План проведения недели математики (5-9 классы)

Программа недели математики

День недели

Мероприятия

Классы

Вторник

День открытия недели математики.

1. Решение кроссвордов.

2. Объявление конкурса на лучшую стенгазету.

5-9кл

Среда

День истории математики.

1. Доклады об ученых-математиках на уроках.

Рефераты, сочинения по математике, рассказы об исследованиях и открытиях в области математики.

2. Математическая лотерея (приложение 2)

5-9кл

Четверг

День математических состязаний.

Математический бой «Ох, уж эта математика»

5-6кл

пятница

День прикладной математики.

Конкурсная программа «Математика повсюду»

7-8кл

Пятница

День занимательной математики.

Математический турнир «Цифра семь известна всем»

9,10,11

кл

Суббота

"Закрытие"

Подведение итогов недели.

Церемония награждения победителей в отдельных номинациях, чествование «самого математического» класса.

Анализ проведения дней математики на заседании методического объединения.

5-11кл

1. На стенах вывешиваются плакаты с высказываниями великих людей.

Примеры плакатов:

«Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она ни была, которая когда-нибудь не окажется применимой к явлениям действительного мира» (Н. И. Лобачевский).

«Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках о природе» (Платон).

«Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле»

(А. Н. Крылов).

«Химия - правая рука физики, математика - ее глаз» (М. В. Ломоносов).

«Слеп физик без математики» (М.В. Ломоносов).

«Математика - это язык, на котором говорят все точные науки»

(Н. И. Лобачевский).

2. На стенах помещают портреты нескольких великих математиков, с краткими подписями об их достижениях, с биографическими сведениями.

Задачи мероприятия:

• формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики;

• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

• расширение границ познания учащихся по истории математики и о математиках;

• помощь в организации разумного досуга ;

• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся, упрочение контактов среди учащихся школы по вертикали (среднего и старшего звеньев обучения) на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.