Урок по математике в 7 классе в школе VIII вида. Тема: « Все действия с целыми числами (умножение)».

Урок по математике в 7 классе.

Тип урока: комбинированный.

Тема: « Все действия с целыми числами (умножение)».

Цель: 1. Закрепление навыков и умений умножения целых чисел на однозначное число, двузначное число, умножение на круглые десятки.

2. Развитие логического мышления.

3. Воспитание навыков учебной дисциплины.

Оборудование: сигнальные карточки, жетоны, индивидуальные карточки, предметные картинки, игрушки.

Ход урока.

1. Организация момента.

2. Устный счет

- Какой урок у вас был сейчас? (чтение).

- На этом уроке вы знакомились с творчеством поэта. Кто это?

(А.С. Пушкин).

- Какие сказки он написал?

- Сегодня на уроке математики мы еще раз встретимся с героями этих сказок.

Итак, начнем с устного счета:

а). «Зеркальце» (прочти числа).

- Свет мой зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи.

25327, 6291, 73425, 6039, 827, 10340, 82153, 14694, 5243.

1. Сколько чисел записано?

2. Назови самое большое, самое маленькое числа?

3. Назови 4-зн. числа?

4. Сколько 5-зн. чисел?

5. Назови самое большое, самое маленькое из 4-зн. чисел?

6. Назови разряды, подчеркнутые красным мелом?

(На протяжении всего урока работают сигнальные карточки обратной связи. Ученики оцениваются жетонами -5; -4; -3;).

- Мы всю правду доложили зеркальцу, переходим ко второму этапу устного счета.

б). - Вспомним следующих героев. Вы их узнали? Кто это?

- Да это поп и Балда.

Что велел поп собрать Балде? (оброк, долг).

«Найди ошибку».

2 кг. 350г. = 2350 г.

6 м 3 см = 63 см.

3р. 15 коп. = 315 коп.

14ц. 9кг. = 149кг.

57км. 80м = 5780м.

в). «Белочка» (повторение таблицы умножения).

- Из какой сказки эта белочка?

- Да из сказки «О царе Салтане»

- Белочка при всех

Золотой грызет орех

Изумрудец вынимает

А скорлупки собирает

Кучки равные кладет…

(Приглашаются дети, они вынимают орехи, а в орехах задания из таблицы умножения).

4 х 3 = 12 9 х 2 = 18

6 х 2 = 12 6 х 3 = 18

3 х 4 = 12 3 х 6 = 18

- Князь для белочки потом

Выстроил хрустальный дом

Караул к нему приставил

И притом дьяка заставил

Строгий счет орехам весть

Князю прибыль, белке честь.

(Разложите на 3 равные кучки и посчитайте: сколько золотых в корзине? 30 + 30 + 30 = 90 (сложение)

30 х 3 = 90 (умножение).

Подвести итоги устного счета. Оценить жетонами.

3. Закрепление (решение примеров, задач)

- Открываем тетради, записываем число, месяц, год (вспомним время года, словарная работа).

Сообщается цель урока.

- Мы снова возвращаемся к героям сказок А. С. Пушкина.

- Я предлагаю вам, ребята, вместе со мной пройти путь, который преодолел Королевич Елисей в поисках своей невесты.

(Какая это сказка?).

- Итак, отправляемся в путь.… К кому обращался за помощью Королевич Елисей в поисках своей невесты?

(солнцу, месяцу, ветру).

1. - Красное солнце отвечало:

Я, Царевич, не видало

Может месяц мой сосед

Даст тебе простой ответ

Но сперва пример решай,

А потом к нему ступай.

Рисунок Закрывает задание для сам. работы.

Солнца. 3м 8см х 7 = 21м 56см х308

7

2156 см.

На доске 5 км 64м х 8 = 40км 512м.

х5064м.

8

40512м. Жетон!

2. - Месяц, месяц, мой дружок

Не видал ли ты на свете

Где царевны молодой?

- Братец мой - отвечает месяц ясный

Я не видел, о ней, быть может

Ветер знает, он поможет,

Но сперва пример решай,

А потом к нему ступай.

Рисунок Закрывает задание сам. работы

Месяца 2 р. 27 коп. х30 = 68р. 10коп. х227

30

6810 коп.

На доске 7ц. 42кг. х 20 = 148ц. 40кг.

х742кг.

20

14840 кг. Жетон!

2. К ветру поспешил Елисей с тем же вопросам.

Отвечает ветер буйный:

- Знаю я, где спит царевна

Только путь я укажу

Если в очередь мою

Ты решишь один пример:

Рисунок Закрывает задание сам. работы х 312см.

Ветра 3м 12см. х 36 = 112м 32см. 36

+ 1822

936

11232см.

На доске 6т 12кг х 15 = 90т 180кг.

6012кг

15

+ 30060

6012

90180кг. Жетон!

2. Чтобы добраться до пещеры, где спит царевна, нужно переплыть через море.

ФИЗМИНУТКА!

- Как поднимались воины из моря? (Нужно потихоньку встать, топая на месте, и так же потихоньку сесть).

2. И вот пещера перед нами .

Но чтобы помочь Елисею, мы должны решить задачу,

вспомнив героев сказки, о которой сегодня уже говорили.

- Кто говорил такие слова:

Мы объехали весь свет.

Торговали соболями, чернобурыми лисами…

С древних времен Россия славилась мехами, конями…

Есть условие такое: Задача: Лисьих шкурок - 462 штуки.

Собольих шкурок - в 3 раза больше…

Сколько…?

(Задачу нужно решить в 2 действия)

Решение: 1. Сколько собольих шкурок продали купцы?

х462

3

1386 шт.

2. Сколько всех шкурок продали купцы?

+1386

462

1848 (шт.)

Ответ: Всего продали 1848 шкурок.

Самостоятельная работа. Задача: - Мы объехали весь свет

Торговали мы конями

Орловских коней - 107

Донских коней в 2 раза больше,

чем….

Сколько…?

(закончи задачу. решить в 1 действие)

х 107

2

214 (коней).

Мы помогали Елисею увидеть и спасти невесту. А, помогая им, мы повторили: как решать примеры, умножая целые числа на однозначное число, на круглые десятки. Мы хорошо научились переводить из одной меры в другую.

4. Домашнее задание: Карточка с 2 примерами.

5. Итог урока: Каждый может себя оценить, поставить себе оценку (подсчитав жетоны). Если оценка спорная, то дополнительный вопрос (орех у белочки).