Урок по математике на тему 'Решение уравнений содержащие действия деления' (3 класс)

Математика, 3 класс

Тема: Решение уравнений содержащие действия деления

Цели.

• Иметь знания названия компонентов при делении

• Уметь решать уравнения содержащие действия деления

• Уметь решать уравнения разных видов;

• Уметь решать задачи.

• Развивать внимание, память, математическую речь;

• формирование умения сравнивать, обобщать изучаемые факты и понятия;

Ход урока:

1. Организационный момент.

Ну-ка, юный мой дружок,

Ты готов начать урок?

Всё в порядке на столе?

Есть порядок в голове?

Чтобы иметь знания,

Понадобятся терпенье и старание

Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие в страну знаний на необычном поезде, и вагончики будут тоже необычные

1. Откройте те тетради, запишите число

2. Минутка чистописания : 18

-Какие два числа можно умножить , чтобы получилось 18?

-Какое свойство использовали?

Работа по карточкам в индивидуальных тетрадях и 1 ученик у доски

6. ^. х = 18 х ^. 9 = 54

3. Актуализация знаний

• -Как называются числа при сложении?

-Как называются числа при вычитании?

-Назови компоненты при умножении?

-Как найти неизвестный множитель?

• Устно т. умножения и деления(выходят дети по одному, устно называют ответы)

• Соревнование «Какой ряд быстрее решит примеры на умножение»

• Вспомните, в выражениях со скобками , какое действие выполняется первым?

(32+8):20 =2

(64:8+20):7 =4

2·(26+14):10 =8

1·(30+2)-4 ·4 =16

5 · 4 +12 =32

• Математический диктант

Чему равна сумма чисел 12 и 8

Чему равно произведение чисел 20 и 4

12 уменьшить в 3 раза

9 увеличить в 9 раз

Длина ленты равна 18. Чему равна 3 часть? 20, 80, 4, 81, 6

ФИЗ. МИНУТКА

II . Усвоение новых знаний.

1. Посмотрите на экран. Найдите среди следующих записей уравнение.

48-25=23

30+х?40

36:х=12

х*5

Прочитайте его.

Докажите, что это уравнение.

Что же такое уравнение? (Это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти)

Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?

Тема: "Решение уравнений"

• ЦЕЛЬ: Иметь знания названия компонентов при делении

• Уметь решать уравнения содержащие действия деления

• Уметь решать уравнения разных видов;

• Уметь решать задачи.

ПРОГНОЗ КАЧЕСТВА

2. -Как называются числа при делении?

-Как найти делимое?

-Как найти делитель?

Вывод

3. Решение уравнений у доски с объяснением

4. Работа с учебником.

Откройте учебник на с.26 №2 Уравнение на деление

В 4 РУКИ У ДОСКИ . Самопроверка

Физкультминутка (разговор об осанке)

- Почему я часто говорю вам: "Держите спину прямо?"

- Почему человеку нужна хорошая осанка?

1) Чтобы был ровный позвоночник

2) Чтобы хорошо работали внутренние органы и сердце.

3) Чтобы дыхание было глубоким и ровным.

III . Закрепление знаний.

1. Решение задачи № 2 справа с.58.

6 стр. по 3 ф. ? ф

Осталось - 30 ф.

3 . 6 = 18

30 +18 = 48

2. Решение уравнений по группам.

х : 8 = 12 : 4

42 : с = 18 : 3

5. Самостоятельно

Реши уравнение, в котором неизвестен делитель

12*х=36

6*х=36

35: х=5

Х : 2 = 4

Реши уравнение, в котором неизвестно делимое

х*11=55

96: х=16

х: 8 = 2

15*х=75

Проверка решения (взаимопроверка)

СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА С ПРОГНОЗОМ

IV . Домашнее задание

№ 7 а с.47

IV. Итог урока.

Ребята, давайте вспомним, чем мы занимались на уроке.

Что нового узнали?

Что же такое уравнение?