Конспект урока по математике для 6 класса 'Умножение положительных и отрицательных чисел'

-5

С

К

В

Блиц- опрос.

1.Как найти произведение двух положительных чисел?

2.Как найти произведение двух чисел с разными знаками?

3.Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю?

4.Как найти частное двух отрицательных чисел?

5.Как найти частное двух чисел с разными знаками?

6.Что можно сказать о частном при делении на нуль?

Блиц- опрос.

1.Как найти произведение двух положительных чисел?

2.Как найти произведение двух чисел с разными знаками?

3.Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю?

4.Как найти частное двух отрицательных чисел?

5.Как найти частное двух чисел с разными знаками?

6.Что можно сказать о частном при делении на нуль?

Блиц- опрос.

1.Как найти произведение двух положительных чисел?

2.Как найти произведение двух чисел с разными знаками?

3.Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю?

4.Как найти частное двух отрицательных чисел?

5.Как найти частное двух чисел с разными знаками?

6.Что можно сказать о частном при делении на нуль?

Карточка №1

1) -5∙3

2) 9∙(-3)

3) -10∙(-8)

4) -55:11

5) 48:(-8)

6) -24:(-2)

7) 36∙(-0,1)

-27

3,6

-5

-16

-15

12

У

М

А

К

Ж

Л

-6

-3,6

5

15

80

-80

В

Ь

Е

О

Р

С

Карточка №1

1) -5∙3

2) 9∙(-3)

3) -10∙(-8)

4) -55:11

5) 48:(-8)

6) -24:(-2)

7) 36∙(-0,1)

-27

3,6

-5

-16

-15

12

У

М

А

К

Ж

Л

-6

-3,6

5

15

80

-80

В

Ь

Е

О

Р

С

Карточка №2

1) -3∙2

2) 4∙0,5

3) -7∙(-10)

4) 2,2:(-1,1)

5) -4,9:7

6) -84:(-7)

-0,7

-12

-70

-6

-1,8

1,8

Е

В

К

П

А

О

2

-2

12

-5

1

70

А

Т

Р

Ф

Б

Н

7) -18∙0,1

Карточка №2

1) -3∙2

2) 4∙0,5

3) -7∙(-10)

4) 2,2:(-1,1)

5) -4,9:7

6) -84:(-7)

-0,7

-12

-70

-6

-1,8

1,8

Е

В

К

П

А

О

2

-2

12

-5

1

70

А

Т

Р

Ф

Б

Н

7) -18∙0,1

1 уровень:

Найди ошибку:

1) 45 - (-23) =- 68
2) -3,7- (-4,5) = 0,8
3) -26 - 39 = 65

4)

5)

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) * - 2,5 = -4,2

2) 0,77 : (*) = -0,11

3)

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …

3) 1; -5; 6; -10; 11; -15; …

1 уровень:

Найди ошибку:

1) 45 - (-23) =- 68
2) -3,7- (-4,5) = 0,8
3) -26 - 39 = 65

4)

5)

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) * - 2,5 = -4,2

2) 0,77 : (*) = -0,11

3)

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …

3) 1; -5; 6; -10; 11; -15; …

Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34

Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34

Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34

Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34

Маршрутный лист 2 экипажа

Учащиеся

1.Названия кораблей

2.Масса корабля (пример)

3.Вопросы.

(баки)

4.Планета «Ветряных мельниц»

5.Звёздные созвездия.

6.Горы «Мозгодрома»

7.Высота над землёй.

1.Желтова Л.

2.Исингулов К.

3.Колибердина В.

4.Зеленский К.

5.Ромащенко В.

1 уровень

Найди ошибку:

1) 2 · (-3)=6

2) (-4) · 7=-28

3) (-5) · (-4)= -20

4) 42 : (-7)=6

5) (-35) : (-5)=7

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) (*) · 25= -125

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) -3,6 : (*) =0,9

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …

1 уровень

Найди ошибку:

1) 2 · (-3)=6

2) (-4) · 7=-28

3) (-5) · (-4)= -20

4) 42 : (-7)=6

5) (-35) : (-5)=7

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) (*) · 25= -125

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) -3,6 : (*) =0,9

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …

1 уровень

Найди ошибку:

1) 2 · (-3)=6

2) (-4) · 7=-28

3) (-5) · (-4)= -20

4) 42 : (-7)=6

5) (-35) : (-5)=7

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) (*) · 25= -125

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) -3,6 : (*) =0,9

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …