Состав числа. Сравнение чисел в пределах 5. Письмо цифры 5.

Раздольненская общеобразовательная школа

І-ІІІ ступеней

Урок математики

в 1 классе

Состав числа. Сравнение чисел в пределах 5.Письмо цифры 5.

Выполнила

учитель начальних классов

Левтерова Галина Григорьевна

Тема. Состав числа. Сравнение чисел в пределах 5.Письмо цифры 5.Сравнение высоты предметов.

Цель: продолжить работу над формированием в учащихся умения сравнивать числа, предметы;

закреплять знания состава числа 5;

усовершенствовать умения писать цифры;

усовершенствовать навыки устно счета;

развивать у учащихся наблюдательность, сообразительность.

Оборудование: предметные рисунки, карточки для фронтальной и индивидуальной работы, наборы геометрического материала;

Ход урока

1. Организация класса. Сообщение целей урока.
   Долгожданный дан звонок -
   Начинается урок.
   Вступительное слово:
   - Ребята, мы сегодня отправимся в сказку « Колобок» на новый лад.
   Тут затеи и задачи,
   Игры, шутки, все для вас!
   Пожелаем все удачи -
   За работу, в добрый час.

2. Работа над пройденным материалом.

- Испекла баба деду колобок и поставила на окошко остывать. Лежал, лежал Колобок на окошке, скучно ему стало, спрыгнул он с окошка и покатился по дорожке. А дорожка была не простая, а математическая.
Катится по двору. А Гусь тут как тут:

- Колобок! Колобок! Ответь-ка, Колобок, на мои математические вопросы, может быть тогда я тебя не защипаю.

• Игра в мяч

Учитель бросает мяч ученикам и дает задания:

• назови число, следующее за числом 1, 2, 3;

• какое число идет при счете перед числом 4, 3, 2;

• какое число стоит между числами 1 и 3, 2 и 4;

• сколько надо прибавить к 1, чтобы получить 2;

• сколько надо отнять от 4, чтобы получить 2;

• к какому числу прибавили 1, если получили 2;

• от какого числа отняли 1, если получили 3?

- Хорошо, Колобок, катись дальше.

Катится, катится Колобок , навстречу ему Зайчик:

- Колобок, Колобок! Я тебя съем, если ты не решишь веселый счет!

- Поможем ,ребята, Колобку?

• Веселый счет (по классу развешаны карточки с цифрами)

Семь малюсеньких котят -

Что дают им - всё едят.

А один сметаны просит

Сколько же котяток? 8

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши,

Сколько же карандашей

У обоих малышей? 2

Ёжик по лесу шёл,

На обед грибы нашёл:

Два - под берёзой,

Один - у осины.

Сколько их будет в плетёной корзине? 3

Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? 4

Три больших, два маленьких,

Маленьких, удаленьких-

Целая семья опят.

Сколько их на пне сидят? 5

(Запись ответов в тетрадях) 8822 33 44 55

Отпустил Зайчишка Колобка .Покатился он быстрее по дорожке. Но вдруг из чащи вышел Волк:

-Колобок, Колобок! Я тебя съем! Злится Волк, рычит, а листья с деревьев сыплется. На каждом листке два числа.

• Повторение состава числа 5

-Узнай, Колобок, число!

4 и 1

2 и 3 3 и 2

1 и 4

-Запишем в тетрадь цифру 5.(Развитие графических навыков).

-Молодец! Но это еще не все!

5 5

5 5

-На цветах число. Назовите состав цветов.(Запись в тетрадях)

-Ребята! Вы успешно справились с заданиями и пришли на помощь Колобку.

Устали? Отдохнем!

• Физкультминутка

В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.

Отпустил Волк нашего друга. Покатился он по дорожке. Катится, катится, но вдруг слышит шум из леса, страшный треск. И на тропинке появился Медведь Потапыч.

• Сравнение чисел

Колобок! Колобок! Я тебя проглочу, если ребята не ответят, что значит сравнить числа?

-Давайте сравним числа, то есть поставим знак «больше», «меньше», «равно».

1 и 2 3 и 4

1 и 4 2 и 3

-Ну и хорошо, ребята. Отпускаю вашего Колобка.

Не теряя времени, покатился он дальше. Катится, катится и вдруг услышал веселую песню. Это была Лиса Патрикеевна:

• Сравнение предметов

-Колобок, Колобок! Я тебя съем, если ребята мне не скажут, какая елочка выше, которая справа или слева?

-А под какой елочкой больше грибов?

Ответы детей.

Хитрая Лисичка просит:

-Колобок! Колобок! Прыгни мне на носик, я тебе еще что-то скажу. Боится Колобок. Давайте подбодрим его. Мы рядом , не бойся!

А Лисичка шепчет:

-Пусть еще решат ребята задание.

• Логические задачи на сообразительность

-Сколько меду наберут две бабочки, если у их по одному ведру?

-Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

-Сколько хвостиков у четырех белок?

Молодцы, ребята ! Мы спасли Колобок! А помогли нам ваши знания!

ІІI. Итог урока. Рефлексия

- Какой была тема нашего урока? Какие были задачи урока? Кто считает, что полностью справился с поставленными задачами? У кого, что - то не получилось? Почему?

Спасибо за урок!