Аннотация к рабочей программе по математике, 5 кл.

Математика.

Программы разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта , основного общего образования и среднего общего образования с утвержденного приказом министерства образования РФ от 05. 03.2004 года № 1089

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт распределение учебных часов по разделам курса.
Программа выполняет две основные функции:

1. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

2. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.
Основные линии содержания - арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики, математического анализа.
Стандарт математического образования предусматривает обучение: 5-9 классы на базовом уровне; 10-11 классы на базовом уровне.

Программа реализуется с помощью учебно-методических комплектов, соответствующих Федеральным компонентам государственного стандарта общего образования:

«Математика» для 5-6 классов, авторов Н.Я. Виленкина, В.И.Жохова,М.: Мнемозина 2008-2013г.г.;

Согласно государственному образовательному стандарту изучение математики в школе направлено на достижение следующих задач :

-овладение устным и письменным математическим языком , математическими знаниями и умениями , необходимыми для изучения школьных естественно- научных дисциплин , для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

-- развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, развитие математического мышления и интуиции, творческих способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и для самостоятельной деятельности;

- воспитание средствами математики культуры личности : знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного процесса.

В программу включены следующие элементы развивающей системы образования: ориентировано - личностный подход, развитие мыслительной, творческой деятельностей.