7


  • Учителю
  • Урок закрепления 'Теремок' (5 класс)

Урок закрепления 'Теремок' (5 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Данный материал представляет собой разработку открытого урока  по математике в 5 классе на тему "Действия с дробями".Целями этого урока является: актуализация ранее изученного материала; способствование развитию логического мышления, математической речи, внимания; сов
предварительный просмотр материала

Урок - сказка «Теремок».

Тема: Закрепление пройденного

Цели: актуализировать ранее изученный материал; способствовать развитию логического мышления, математической речи, внимания; совершенствовать вычислительные навыки; прививать интерес к предмету; содействовать воспитанию дружеского отношения, взаимовыручки, отзывчивости, любознательности.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Вводная беседа, сообщение темы и целей урока

Ребята, вы любите сказки?

Сегодня мы с вами проведем урок в форме сказки «Теремок». Вы знаете эту сказку? А хотите мне помочь?

Для этого нам с вами понадобятся математические знания, умения, смекалка.

  1. Работа над темой урока

1) Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю кто- то бежит,

У дверей остановился и пищит:

Это тот кто под полом таится, и кошки боится. (мышка)

  • Пи! Пи! Пи!

  • Кто, кто в теремочке живёт?

  • Кто, кто в невысоком живёт? Посчитала мышка правильные дроби от 10 до 30 и обратно. (Поможем мышке) Никто мышке не от­вечает. Залезла мышка в теремок, никого там нет, стала жить-поживать - песни распевать.


2) Вдруг прилетел кто - то: не зверь, не птица, нос долог, голос тонок, кто его убьет, тот свою кровь прольет (комар)

Видит стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.

У дверей остановился и пищит:

  • Зи! Зи! Зи!

  • Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

-Здравствуйте, это я, мышка -норушка, а ты кто?

- А я комар - пискун, пусти меня к себе пожить.

- Я тебя впущу, если ты сможешь назвать неправильные дроби в промежутке от 30 до 40. (Поможем комару)

-Ну, ступай ко мне жить. Вот они стали жить вдвоем.


3) Слышат они, кто-то стучится

  • Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

-Здравствуйте, это я, мышка -норушка,

- Это я комар - пискун, а ты кто?

- А у меня вместо хвостика - крючок,

Вместо носа - пятачок,

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый. (поросенок)

- Хрю, хрю, хрю! Пустите меня к себе пожить.

-Мы тебя пустим, если ты сможешь ответить на наши вопросы. (Поможем поросенку)

1. какие дроби называются правильными?

2. какие дроби называются неправильными?

3. какие числа называются смешанными?

4. как складываются дроби с одинаковыми знаменателями?

5. как складываются дроби с разными знаменателями?

6. как записать смешанное число в виде неправильной дроби?

7. как вычитаются дроби с разными знаменателями?

8. как умножить дробь на дробь?

9. как разделить дробь на дробь?

Стали они жить втроем. (Стук)


4) Слышат они, у дверей кто-то стучится

  • Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

-Здравствуйте, это я, мышка -норушка,

- Это я комар - пискун,

- Это я поросенок, а ты кто?

А я сердитый недотрога

Живу в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки - ни одной. (Ёжик)

- Пустите меня к себе пожить.

-Мы тебя пустим, если ты сможешь сложить дроби. (Поможем ежику)

=

=


Стали они жить вчетвером. (Стук)


  1. Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

-Здравствуйте, это я, мышка -норушка,

- Это я комар - пискун,

- Это я поросенок,

- Это я ежик не головы не ножек, а ты кто?

А у меня гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка,

Раньше всех встаю,

Голосисто пою (Петух)

- Пустите меня к себе пожить.

-Мы тебя пустим, если ты сможешь решить задачи. (Поможем петуху)

Задача 1. В хоре 80 учащихся, из них-мальчики. Сколько мальчиков в хоре?

Задача 2. В пакете лежали яблоки. Сначала из него взяли половину всех яблок без пяти, а затем 1/3 оставшихся яблок. После этого в пакете осталось 10 яблок.

Сколько яблок было в пакете?


-Стали они жить впятером. (Стук)

6) Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

-Здравствуйте, это я, мышка -норушка,

- Это я комар - пискун,

- Это я поросенок,

- Это я ежик не головы не ножек,

- Это я петушок - золотой гребешок, а ты кто?

Летом в болоте

Вы меня найдете

Зеленая квакушка

Это я … (Лягушка)

- Ква! Ква! Ква!

- Пустите меня к себе пожить.

-Мы тебя пустим, если ты сможешь перемножить дроби:

- Стали они жить вшестером. (Стук)

7) Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

-Здравствуйте, это я, мышка -норушка,

- Это я комар - пискун,

- Это я поросенок,

- Это я ежик не головы не ножек,

- Это я петушок - золотой гребешок,

- Это я лягушка - квакушка, а ты кто?

А я зверь лесной,

Стою, как столбик под сосной,

И стою среди травы -

Уши больше головы. (Заяц)

- Чук! Чук! Чук! Пустите меня к себе пожить.

-Мы тебя пустим, если ты сможешь найти значение выражения: (Поможем зайчику)


Итог урока

Молодцы, ребята, вы хорошо помогли нашим героям справиться с заданиями. А что надо знать, чтобы выполнять такие задания? (Математику).

На этом наше занятие закончилось, всем спасибо за внимание.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал