Тексты разноуровневых контрольных работ по математике для коррекционных школ 8 вида. 6 класс

Контрольные работы по математике для школы VIII вида.

6 класс.

Диагностическая контрольная работа №1.

1. Сравните целые числа.

471 …638 200… 122

520…509 1000…999

2. Решите задачу.

В одной коробке 650 г крупы, а в другой - 320г. Сколько крупы в двух коробках?

3.Выполните действия.

315 + 130 450 - 300 42 * 2 140 : 2

472 + 159 612 - 254 193 * 4 488 : 4

4.Напишите числа, которые состоят:

-из 4 сотен 5 десятков 2 единиц;

-9 сотен 5 десятков 3 единицы.

5. Постройте ломаную линию из трёх отрезков. Измерьте длину ломанной линии и запишите её.

Контрольная работа № 2

по теме «Нумерация многозначных чисел».

1 уровень.

1. Составьте числа из разрядных слагаемых:

400000 + 80000+ 700 +3

80000+2000+300+7

2. Разложите числа на разрядные слагаемые:

57684; 480703.

3. Сравните числа:

794008…794800 200000…199999

301795…300010 99895…100001

4. Округлите числа до сотен:

420327; 19763; 293194.

5. Напишите числа от меньшего к большему:

200200; 95748; 90890; 1000000; 7000; 69003; 900900.

6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.

2. уровень.

   1. Составьте числа из разрядных слагаемых:

400000 + 80000+ 700 +3.

1. 2. Разложите числа на разрядные слагаемые:

57684.

1. 3. Сравните числа:

794008…794800 200000…199999

301795…300010 99895…100001.

1. 4. Округлите числа до десятков:

420327; 19763.

1. 5. Напишите числа от меньшего к большему:

200200; 95748; 90890; 1000000; 7000; 69003; 900900.

6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.

3. уровень.

1. 6. Составьте числа из разрядных слагаемых:

400 + 80 +3

1. 7. Разложите числа на разрядные слагаемые:

576; 480.

1. 8. Сравните числа:

794…800 200…999

395…300 895…1000

1. 9. Вставьте пропущенные числа:

356……..360;

1. 10. Округлите числа до десятков:

423; 131.

6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см.

Контрольная работа №3 по теме

«Сложение и вычитание многозначных чисел»

I уровень

1 уровень.

1. В заповеднике живут 2350 волков, зайцев на 1235 больше, чем волков, а лис на 356 меньше, чем волков. Сколько всего волков, зайцев и лис живёт в заповеднике?

2. Решите примеры и сделайте проверку.

4378 + 1845 7010 - 5987

5907 + 4093 8200 - 1269

3 . Найдите неизвестное числа.

760 + x = 3051 9000 - x = 714

x - 2448 = 4089

4. Начертите прямую. Отметьте на ней точку и при помощи чертёжного угольника проведите перпендикуляр.

2 уровень.

1. На фабрике изготовили 6450 м искусственного шёлка, а натурального на 4890 м меньше. Сколько метров шёлка изготовили на фабрике?

2. Решите примеры и сделайте проверку.

2475 + 3016 3917 - 2845

7612 + 1598 5000 - 1642

3. Найдите неизвестное числа.

470 +x = 1900

x - 356 = 474

4. Начертите прямую. Отметьте на ней точку и при помощи чертёжного угольника проведите перпендикуляр.

3 уровень.

1. В классе 45 учащихся. 15 учащихся посещают кружок «Интересная информатика». Сколько учащихся не посещают кружок?

2. Решите примеры.

590 + 409 598 - 301

437 + 561 269 - 200.

3. По клеткам в тетради начертите при помощи линейки перпендикулярные прямые.

Контрольная работа №4 по теме

«Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

I уровень

1. Решить задачу:

В куске было 25м 80см ткани. Израсходовали сначала 19м 60см ткани, а затем ещё 4м 70см. Сколько метров ткани осталось?

2. Решите примеры:

2т 195кг + 805кг 9кг 820г +1кг 180г

8ц 82кг + 2ц 18кг 5ч 15 мин. - 3ч. 50мин.

3км 740м + 5км 260м 2 км - 1км 500м

16 ц - 9ц 20кг 3ч. - 1ч 25 мин .

3. Начертите с помощью линейки и чертёжного угольника две параллельные прямые на расстоянии 3см друг от друга.

II уровень

1. Решить задачу:

В куске было 25м 80см ткани. Израсходовали 19м 60см ткани. Сколько метров ткани осталось?

2. Решите примеры:

2т 195кг + 805кг 9кг 820г +1кг 180г

8ц 82кг + 2ц 18кг 5ч 55 мин - 3ч. 50мин

3км 740м + 5км 260м 2 км 650м - 1км 500м

16 ц 56кг - 9ц 20кг 3ч 30мин - 1ч 25 мин

3. Начертите с помощью линейки и чертёжного угольника две параллельные прямые на расстоянии 3см друг от друга.

III уровень

1. Решить задачу:

Саша в магазине купил 1 кг апельсин и 2 кг конфет. Сколько весит вся покупка?

2. Решите примеры:

90кг + 80кг 40кг +10кг

8ц + 2ц 5ч - 3ч

700м -200м 300г +400г

3. По клеткам в тетради начертите параллельные прямые при помощи линейки.

Контрольная работа №5

по теме «Обыкновенные дроби».

I уровень.

1. В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет ³/₈ всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?

2. Преобразуйте неправильные дроби:

¹³/₂, ²⁶/₃.

3. Сравните смешанные числа.

3³/₅…5⁴/₅ 6³/₈….6³/₅

8¹/₄…8³/₄ 4⁵/₉…6⁵/₉

4. Выполните действия.

2⁶/₇ + 5 8⁵/₇ - 2¹/₇ 3⁷/₁₀ + 9¹/₁₀

5⁵/₈ + ³/₈ 6 - ¹/₅ 8 - 2 ³/₇

5. Начертите треугольник АВС и проведите в нём высоту.

II уровень.

1. В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет ³/₈ всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?

2. Преобразуйте неправильные дроби:

¹³/₂, ²⁶/₃.

3. Сравните смешанные числа.

3³/₅…5⁴/₅ 6³/₈….6³/₅

8¹/₄…8³/₄ 4⁵/₉…6⁵/₉

4. Выполните действия.

2⁶/₇ + 5 8⁵/₇ - 2¹/₇ 3⁷/₁₀ + 9¹/₁₀

5⁵/₈ + ³/₈ 1 - ¹/_5.

5. Начертите треугольник АВС и проведите в нём высоту.

III уровень.

1. В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет ¹/₈ всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?

2. Сравните дроби.

³/₅…⁴/₅ ³/₈….³/₅

¹/₄…³/₄ ⁷ /₉…⁵/₉

3. Выполните действия.

⁶/₇ + ¹/₇ ⁵/₇ - ¹/₇ ⁷/₁₀ + ¹/₁₀

⁵/₈ + ³/₈ ³/₅ - ¹/₅ 3⁷/₁₀ + 9¹/₁₀

Сравните смешанные числа.

3³/₅…5⁴/₅ 6³/₈….6³/₅

8¹/₄…8³/₄ 4⁵/₉…6⁵/₉

4. Начертите треугольник АВС.

Контрольная работа №7 по теме

«Умножение и деление на однозначное число»

1 уровень.

1. Решите задачу.

С опытного участка собрали 1230кг картофеля, а капусты в 5 раз меньше. Сколько всего овощей собрали с опытного участка?

2. Решите примеры.

3054 : 2 1409 * 5 378 *20

1275 : 3 2317 * 3 190 *40

7130 : 5 2 * 3484

3. Решите примеры

1960 : 4 +3729

1076 *5 - 2380

4. Запишите элементы бруса и их количество.

2 уровень.

1. Решите задачу.

С опытного участка собрали 1230кг картофеля, а капусты в 5 раз меньше. Сколько капусты собрали с опытного участка?

2. Решите примеры.

3054 : 2 1409 * 5 378 *20

1275 : 3 3 * 2317.

3. Решите примеры

1960 : 4 +3729

1076 *5 - 2380

4. Запишите элементы бруса .

3 уровень.

1. Решите задачу.

Ученики с опытного участка собрали 30кг картофеля, а капусты в 2 раза больше. Сколько капусты собрали с опытного участка?

2. Решите примеры.

64 : 2 143 * 2 34 *20

273 : 3 3 * 231.

3. Запишите элементы бруса .

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по математике.

6 класс.

I уровень

1. Решите примеры:

2625 + 4176, 4597 - 3299, 1183 * 7, 3744 : 8,

267 *20, 2480 : 20.

2. Решите задачу:

Автомашина проехала за 4 часа 320км. Сколько километров проедет автомашина за 7 часов, если будет двигаться с той же скоростью?

3. Решите примеры с обыкновенными дробями:

⁷/₁₉ + ⁹/₁₉ 8¹¹/₂₀ - 5⁸/₂₀

4. Округлите числа до сотен:

11546; 17909.

5. Постройте взаимно перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника.

II уровень

6. Решите примеры:

2620 + 4176 4597 - 3296 1183 * 7 3744 : 8

7. Решите задачу:

Автомашина проехала за 4 часа 320км. Сколько километров проедет автомашина за 7 часов, если будет двигаться с той же скоростью?

8. Решите примеры с обыкновенными дробями:

⁷/₁₉ + ⁹/₁₉ 8¹¹/₂₀ - 5⁸/₂₀

9. Округлите числа до сотен:

11546; 17909.

10. Постройте взаимно перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника.

III уровень

1. Решите примеры:

262 + 416 497 - 325 118 * 7 96 : 8

2. Решите задачу:

Автомашина проехала за 4 часа 280км. С какой скоростью двигался автомобиль?

3. Решите примеры с обыкновенными дробями:

³/₉ + ²/₉ ¹⁴/₁₅ - ³/₁₅

4. Округлите числа до десятков:

11543; 17923.

5. Постройте взаимно перпендикулярные прямые.