Конспект урока по математике Счет в прямом и обратном порядке(5 класс)

Математика 5 класс

Дата:

Тема: счет в прямом и обратном порядке. Сравнение чисел

Цели: 1. Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 1000, учить сравнивать числа в пределах 1000

2. Способствовать коррекции и развитию логического мышления через решение примеров, задач на смекалку.

3.Воспитывать целеустремленность, самостоятельность.

Ход урока

1.организационный момент

Здравствуйте, ребята. Сейчас у нас будет занятие по математике. Начнём занятие с нашего стихотворения.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

Воспитатель учит нас.

Давайте, ребятки, учиться считать,

Делить, умножать, вычитать, прибавлять.

Запомните всё, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

2. Сообщение темы занятия.

-сегодня у нас необычное занятие. А почему необычное узнаете немного позже.

3. Основная часть.

-ребята, ко мне на улице подошёл почтальон и передал вот это письмо. Что в нём я не знаю, но на конверте написано детям. Сейчас я открою и прочитаю, что в нём. (воспитатель открывает конверт и читает вслух)

«Дорогие ребята, мы, герои сказочной страны, попали в беду. Баба-яга перепутала сказки, похитила главных героев и наложила на них заклятье. Помочь нам можете только вы. Если вы выполните все задания и отгадаете этих героев, то они вновь вернутся в сказочную страну в свои сказки. Милые детки, помогите нам».

- ребята, мы поможем сказочным героям?

-тогда приготовьтесь в путь.

-но на чем же мы отправимся в путь?

а вот и первое задание от бабы-яги

Решение задач

1.под кустами у реки жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? ( 4 )

-молодцы, справились с задачами. Мы помогли буратино освободиться от злых чар бабы-яги.но наше путешествие только в самом начале. Теперь отправимся дальше.

Я вам покажу карточки с геометрическими фигурами, а вы назовете лишнюю фигуру.

(дети показывают лишнюю фигуру и объясняют свой выбор)

Тут несколько вариантов:

1. Лишний желтый прямоугольник, остальные фигуры красные.

2. Лишний маленький треугольник, остальные фигуры большие

3. Лишний тонкий круг, остальные фигуры толстые

Молодцы, ребята! Справились с заданием. Освободили золушку.

Счёт по заданию

№ 37-44 стр 41 считать в прямом и обратном порядке

-молодцы, справились. Помогли колобку.

-мы ещё должны помочь одному сказочному герою. Послушайте кому.

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

(красная шапочка)

-чтобы спасти красную шапочку мы должны выполнить очередное задание бабы-яги.

Игра напиши соседей

№35 стр41

А теперь мы сделаем привал и немного отдохнём.

Физкультминутка

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

Отдохнули и снова в путь. Слушайте следующую загадку.

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ... (айболит).

Если мы не выполним задание бабы-яги, то добрый доктор айболит не сможет больше лечить зверей. Поможем доктору айболиту?

Баба-яга предлагает нам поиграть .

Игра «скажи правильно»

№34 стр41

-молодцы, и с этим заданием справились. Айболит очень рад, что вы ему помогли.

Логическая задача «сказочные задачки»

Заспорили карандаши в коробке.

Синий сказал:

-я самый главный, меня дети больше всех любят. Моим цветом раскрашивают море и небо.

-нет, я самый главный, - сказал красный карандаш. - моим цветом раскрашивают ягоды и праздничные флажки.

- ну нет, уж это я самый главный, сказал зелёный карандаш. - моим цветом раскрашивают траву и листья на деревьях.

- спорьте, спорьте, - думал про себя жёлтый карандаш. -уж я-то знаю, что самый главный - это я. И меня дети любят больше всех, потому что раскрашивают моим цветом хлеб и солнце.

Вопросы:

-сколько всего карандашей было в коробке? (4)

-какой же самый главный, по-вашему?

5. Подведение итогов занятия

-чему учились?

- что нового узнали на занятии?