Предмет: алгебра

Класс: 7

ФИО, должность учителя: Печерская Светлана Георгиевна, учитель физики и математики

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданиями для самостоятельной работы.

Цели урока:

Образовательная - обобщение и систематизация знаний и умений по применению свойств степени с натуральным показателем для решения различных по сложности задач;

Развивающая - развитие зрительной памяти, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала;

Воспитательная - воспитание негативного отношения к табакокурению.

Показать пагубное влияние табакокурения на подростковый организм.

Помочь детям развивать в себе привычку к здоровому и творческому образу жизни.

Способствовать формированию - информационно-коммуникативной, учебно-познавательной и рефлексивной компетенций.

Тема урока: Свойства степени с натуральным показателем.

Курить или здоровым быть?

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы завершаем нашу тему «Свойства степени».Давайте проверим домашнее задание(приложение) и узнаем какая фраза была зашифрована в нём. (Курить или здоровым быть?). Сегодня мы будем говорить не только о свойствах степени, но и о том какое влияние оказывают сигареты на организм человека. И на этот вопрос мы ответим в конце урока.

2. Повторение основных понятий, свойств степени.

У вас на столе лежат таблицы которые вы должны заполнить (приложение).(Ответы выводятся на экран и учащиеся проводят взаимопроверку.) Сейчас мы проведём математический диктант по формулам.

3. Устная работа.

А теперь давайте поработаем устно.

4.Систематизация опорных знаний.

Давайте проверим как мы усвоили свойтва степени решая примеры.

(решаем самостоятельно после проверим ответы и проставим баллы)

1 ряд

2 ряд

3 ряд

А теперь решим ещё несколько примеров

Поверим и проставим баллы

5. Воспитательный момент.

Учитель показывает пачку сигарет. А вы знаете сколько в одной пачке сигарет?

После курения одной сигареты в кровь поступает 3 мг никотина. Сколько никотина поступит в кровь, если человек выкурит 2, 7,12,13,20 сигарет?

Начиная курить, люди не всегда задумываются, к чему может привести эта вредная привычка? А стоило бы.

А теперь давайте решим примеры и узнаем откуда появился табак.

c¹²

c³

c²

c⁸

c⁶

c¹³

л

у

о

к

б

м

6. Физкультминутка.

7. Воспитательный момент.

О вреде курения сказано немало. Однако беспокойство ученых и врачей, растет, так как пока еще большое число людей не считает курение вредным для здоровья. В дыме табака содержится более 196 ядовитых веществ: Окись углерода содержится в выхлопных газах, аммиак используют в средствах для чистки сантехники, ацетон используется как растворитель красок, цианид водорода применяли в газовых камерах, кадмий используется в автомобильных аккумуляторах.

А теперь решим примеры и узнаем на какие органы действует табак.

8.Самостоятельная работа. (с последующей самопроверкой).

1 ряд

2 ряд

3 ряд

3

4

5

7

8

10

11

12

17

45

м

а

ы

г

у

ж

о

к

з

б

1) кожа 2) зубы 3) мозг

Кожа - температура тела падает; цвет кожи меняется, становится серым и землистым; на лице появляются ранние морщины.

Зубы - никотин в полости рта раздражает окончания нервов, отчего дёсна становятся рыхлыми, развивается кариес.

Мозг - курение отрицательно влияет на умственную деятельность. Это означает, что мы плохо учимся, плохо запоминаем, точность вычислений снижается намного.

Кроме этого при курении ухудшается внешность, теряется зрение и слух, развиваются заболевания дыхательных путей, внутренних органов, повышается раздражительность, неуравновешенность.

А теперь Давайте посмотрим что говорит о табаке профессор международной академии трезвости.

А теперь давайте вернёмся к нашему вопросу поставленному в начале урока «Курить или здоровым быть?

Как вы думаете стоит ли курить?

9. Итог урока.

Подведём итог урока и посчитаем баллы.

Учащиеся проводят рефлексию.

«Курение вредно», - знаем мы.

Мы быть здоровыми должны.

Мы выбираем танцы, спорт-

Футбол, хоккей, бег и скейтборд.

«Курить нельзя», - скажи и ты.

И сигарету на цветы

Смени на воздух, на друзей,

На красоту планеты всей.

Мы будем в чистом мире жить,

Творить, смеяться и дружить.

Пусть счастье будет нам на всех,

Любовь, здоровье и успех!

9. Домашнее задание.

Учитель проводит инструктаж по выполнению домашнего задания.

О-27 №20, О-28№11

Используемая литература и ресурс:

1. Э.Г.Гельфман и др. МПИ-проект. Знакомимся с алгеброй. Учебное пособие по математике для 7 класса.- Томск: Изд-во Том.ун-та. - 244с., 1994.

2. План - конспект урока алгебры 7 класс. Свойства степени с натуральным показателем. Автор: Громенюк Анна Вячеславовна. Ссылка: