7


  • Учителю
  • Доклад 'использование новых пед. Технологии'

Доклад 'использование новых пед. Технологии'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

«Использование новых образовательных технологий как средство повышения эффективности урока и педагогического мастерства»

Кто он сегодня - современный преподаватель? Источник информации, носитель инноваций, консультант, модератор, наблюдатель, ресурс , справочник, советник, тот кто учит других или постоянно учится сам? Какой он - современный преподаватель? Творческий, самокритичный ,предприимчивый, стрессоустойчивый, владеющий информацией, психолог?

Динамика современной жизни предъявляет высокие требования к специалистам разных сфер деятельности, требует активного внедрения новых технологических решений. Разумеется, не обошли эти тенденции и сферу образования В настоящее время понятие педагогической технологии прочно вошло в педагогический лексикон. Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.

Цели работы МО:

​ Формирование инновационного образовательного комплекса , ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования

​ Развитие математических способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках математики и во внеурочное время

​ Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

Задачи МО:

1.​ Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения математике.

2.​ Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предмета.

3. Развитие навыков самостоятельного приобретения математических знаний

4. Организация работы с одарёнными детьми.

5.Дифференциация процесса обучения для повышения качества ЗУН учащихся.

В течении учебного года учителя МО решали поставленные задачи и справлялись с
этим неплохо.
Сведения об учителях
1.Нурмаганбетова Нуржамал Амангельдиновна -учитель математики

Образование: высшее
Категория: высшая
Педагогический стаж: 30 лет
Тема по самообразованию «Формирование познавательной активности учащихся на уроке математики в информационной среде»
2.Амандосова Арман Шайсултановна -учитель математикки
Образование: высшее
Категория: 1
Педагогический стаж: 24 года
Тема по самообразованию «Формирование ключевых компитенции учащихся на
уроках математики»;
3.Смагулова Кульшат Елеусизовна - учитель математики

Образование: высшее
Категория: 1
Педагогический стаж: 40 лет
Тема по самообразованию « Повышение интереса к математике через использование на уроках математики современных пед.технологий, »
4.Хаметова Алтынбиби Маратовна- учитель математики

Образование: высшее
Категория: 1
Педагогический стаж: 25 лет
Тема по самообразованию «Изучение и внедрение в свою работу современных пед.технологий, ИКТ, инноваций для успешности учебного процесса. »
5.Колесников Александр Валерьевич- Учитель информатики

Категория: 1
Педагогический стаж: 25 лет
Тема по самообразованию «Развитие логического и операционного мышления учащихся на уроках математики»

6.Алмеш Бекмурат Әділханұлы-учитель физики

Категория: 1
Педагогический стаж: 25 лет
Тема по самообразованию «Использование современных педагогических технологий на уроке физики»

В течении нескольких лет учителя работали над темой: «Использование новых образовательных технологий как средство повышения эффективности урока и педагогического мастерства ».
За учебный год было проведено 4 заседаний МО. Заседания всегда готовились и
проводились вовремя. Все выступления основывались на практических результатах,
позволяющих делать серьезные методические обобщения. На заседаниях рассмотрены следующие темы: «Изучение теории вероятностей, логики и статистики в школьном курсе математики», «Проектная деятельность учащихся - важное направление организации внеурочной деятельности», «Разработка рекомендаций школьникам, сдающим ЕНТ» и т.д.
На заседаниях МО рассматривались вопросы как теоретического, так и
практического характера:
 внедрение в практику работы учителей современных образовательных
технологий на основе эффективности управления и организации учебно-
воспитательного процесса;
 повышение интереса у учащихся к дисциплинам физико-математического цикла
через организацию проектной и исследовательской деятельности;
 подготовка к экзаменам;
 методы работы с одаренными детьми и детьми, требующими педагогической
т. д.
При организации учебно-воспитательного процесса образовательные и
воспитательные задачи обучения всеми учителями решались комплексно с учетом
возрастных особенностей учащихся: при этом особое внимание обращалось на
дифференциацию обучения, выбор рациональных методов работ как при изучении
теории, так и при решении задач, на развитие речи учащихся, формирование у них навыков умственного труда. Были проведены открытые уроки по темам: «Математический марафон» 8-9 классы Хаметова А.М, Амандосова А.Ш ,«Решение уравнений » 7 класс Нурмаганбетова Н.А, «Энергия» 7 класс, Амандосова А.Ш. «Математический бой» 7ә-9ә классы Шеримова А.С «Арифметическая прогрессия» 9класс Хаметова А.М. и т.д. Активное участие принимали в дистанционных олимпиадах, где были вручены сертификаты, дипломы. В 2015 году в мае месяце участвовали в командной олимпиаде, в которой было отмечено лучший результат города. Участниками были учащиеся старших классов и учитель математики ХаметоваА.М. Были награждены сертификатом.
Особое внимание всеми учителями было уделено внедрению в практику работы
современных образовательных технологий. При проведении уроков учителя
используют нестандартные формы ведения уроков: урок-лабиринт; урок-
конференция; математические сказки; проверка теоретического материала
«конвейером»; применение элементов КСО на уроках; работа в парах; опорные
конспекты при изучении нового материала и сдаче зачетов; ситуативные таблицы при
решении задач и т. д. Опыт учителей показал, что сбалансированное сочетание
традиционных и новых методов обучения, рациональное соединение письменной и
устной деятельности учащихся явилось одним из основных условий эффективного
обучения этим предметам.
Большое внимание учителя физико-математического цикла уделяли привитию
интереса к этим предметам, удовлетворению потребностей и запросов школьников,
проявляющих интерес и способности к предметам. Эти учащиеся получали
индивидуальные задания, привлекались к участию в кружках, приняли участие в
научных проектах. Проводились:
 кружок « Юный математик» руководитель Нурмаганбетова Н.А На кружках изучались вопросы, не входящие в программный материал

 кружок «Физика вокруг нас» - руководитель Амандосова А.Ш. Кружковцы на
занятиях углубляли свои знания, конструировали приборы, знакомились с
проектной деятельностью.
 «Практикум по решению задач по подготовке к ЕНТ» руководитель Хаметова А.М
На практикуме учащиеся с учителем разбирали задания по тестам, учились сотрудничать и работать в группах, решать проблемы.
Как результат работы с этими учащимися - неделя «Точных наук», она получила
большой резонанс в школе, прошла с успехом. Ребята принимали активное участие во всех запланированных мероприятиях недели.
Но вместе с тем, следует отметить, что еще недостаточно высок уровень
подготовки учащихся по информатике, математике и физике, мы недостаточно
работаем с «одаренными» детьми. Нет среди учащихся школы победителей
предметных олимпиад на районном уровне; еще недостаточно высоки результаты
мониторинга по предметам.
Ввиду вышеизложенного МО следует:
1) В целях повышения качества знаний учащихся широко внедрять в учебно-
воспитательный процесс современные педагогические технологии и методики
обучения и воспитания,
2) Обновить содержание воспитательного процесса на уроках и во внеурочное
время.
Участие в республиканских мероприятиях

Наименование мероприятий

Ф.И.О участника

Преподаваемый предмет

Результат участия

КИО по математике

Хаметова А.М

математика

Сертификат

КИО по математике и физике

Амандосова А.Ш

Математика, физика

Сертификат

Международный конкурс «Сократ». 2014 НМЦ «ZIAT» (конкурс)

Амандосова А.Ш

физика

Диплом. 3 место

Районный конкурс «Лучший интерактивный учитель». 2011-2012 уч. Год




Амандосова А.Ш

математика

Грамота. Номинация « Лучший интерактивный учитель».

Публикация в жунале «Казахстан мектебі»

Нурмаганбетова Н.А

математика

Грамота

Командная олимпиадаучащися и учителей.

Учащиеся старших кпассов, Хаметова А.М

математика

сертификат

Публикация в сайте творческих учителей Казахстана, журнал «Коллеги»

Хаметова А.М

Хаметова А.М

Математика

Математика

Сертификат



сертификат



Участие в областных мероприятиях



Наименование мероприятий

Ф.И.О участника

Преподаваемый предмет

Результат участия

Составление КИМов

Нурмаганбетова Н.А

Хаметова А.М

математика

Сертификат

сертификат

Областная ярмарка иннавационных идей

Нурмаганбетова Н.А

математика

Грамота

Научный проект «Энергосберегающее устройство ELECTRICITY SAVING BOX - существенная экономия - миф или реальность».

Амандосова А.Ш

физика

грамота



Участие в районных мероприятиях



Наименование мероприятий

Ф.И.О участника

Преподаваемый предмет

Результат участия

Педагогическая надежда

Тлеубергенова Ж

информатика

Участие

Научный проект

Амандосова АШ

физика

3 место

Авторская программа по подготовке к ЕНТ

Нурмаганбетова НА

математика

участие

Разработка урока

Хаметова А.М

математика

участие

Районный конкурс «Лучший интерактивный учитель». 2011-2012 уч. Год

Амандосова А.М

математика

Грамота. Номинация « Лучший интерактивный учитель».

Районная олимпиада

Горововой С

математика

2-место



Итоги ЕНТ качество

2012год

2013год

2014год

2015год

50 процент

17 процен

50 процент

50 процент



Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности через проблемное изучение материала



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал