Урок комплексного применения знаний умений, и навыков по методике CLIL

Айириш Вычитание 1синф

Тип урока: Урок комплексного применения знаний умений, и навыков.

Цели урока: Дети будут иметь представление о сложении и вычитании , самостоятельно написать и прочитать числа, решать и сравнивать числа. Приобретут навык самостоятельной работы, работы в парах, смогут поразмышлять над необходимостью оказание помощи слабым. Смогут продемонстрировать навыки на русском языке. Смогут проявить активность -сообразительность, умение пользоваться русской речью, взаимопомощью.

Дидактические цели: Формировать компетентности в сфере самостоятельной познавательно деятельности учащихся, навыков самостоятельной работы ,с большими объёмами информации, умений

Оборудование: Маркерные доски ,перфокарты,DVD, компьютер, проектор, маркер, флипчарты

• Формы организации позновательной деятельности: 1.Фронтальная . 2.Индивидуальная 3 .Коллективная

Методы обучения 1.По источнику знаний-наглядные 2.По уровне познавательной активности. 3. По принципу соединения знаний-обобщающий.

Структура урока

Приветствие:

Мозговой штурм:

Кто здесь живёт? Они сколько? Посчитай их.

+

5 + 3 = 8

1 қўшилувчи 2 қўшилувчи йиғинди

1 слагаемое 2 слагаемое сумма

8 - 6 = 2

Камаювчи айрилувчи айирма

Уменьшаемое вычетаемое разность

Мисолларни ечинг:

6-3 7-2 6-2 5-1

Ўзингизни синаб кўринг!

8-3 9-2 10-7

Таққосланг

+

4 + 2 = 6 йиғинди сложение

-

4 - 1 = 2 айирма вычитание

Найди на рисунке предметы, которые имеют форму различных геометрических фигур. Назови эти фигуры (ученики по желанию будут отвечать на узбекском или на русском языке)

РЕФЛЕКСИЯ: Цель: Развивать умение анализировать и падводить итоги проделанной работы.

Ответте на вопросы

*Что вам понравилось на уроке?

*Что вам не понравилось?

*К чему вы научились?

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ:

Учитель: Дорогие ученики,спасибо вам за активное участия на уроке. В качествеи благодарности я приготовила вам сюрприз.