- Учителю
- Урок математики 'Таблица умножения. Закрепление' (3-й класс)
Урок математики 'Таблица умножения. Закрепление' (3-й класс)
Урок математики по теме
"Таблицы умножения. Закрепление" (3-й класс)
тяш Екатерина Николаевна, учитель начальных классов
ГБОУ НОШ №611 СПб
УМК «Школа России»
Учебник Математика 3 класс, М.И.Моро, М.А. Бантова и др.
Цель: закрепить таблицу умножения и деления до 5.
Задачи:
-
Образовательные: повторить и закрепить табличные случаи умножения, совершенствовать умение решать задачи.
-
Развивающие: развивать мыслительную деятельность - учить сравнивать, анализировать, развивать логическое мышление и внимание.
-
Воспитывающие: воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга, формировать чувство взаимопомощи.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, звездочки для каждого ученика.
ХОД УРОКА
1. Оргмомент
Придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться: "Доброе утро!"
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро доверчивым лицам!
И каждый становиться добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.
2. Устный счет (Слайд 2)
- Мы с вами отправимся в космическую экспедицию. Полетим мы с вами, конечно же, на ракете. У вас на партах маршрутные листы, в которых вы будете работать в течение урока. Но чтобы попасть в ракету, надо преодолеть три ступеньки. Для этого необходимо поставить знаки арифметических действий и, если это необходимо, скобки, чтобы получились числа 1, 2, 3. Поработайте на листочках по рядам. Можно посовещаться в парах.
1 = 3 : 3 + 3 - 3
1 = (3 + 3) : (3 + 3)
2 = 3 : 3 + 3 : 3
3 = (3 + 3 + 3) : 3
- Итак, мы в ракете. Но куда, же мы полетим? (Слайд 3) Чтобы узнать название планеты, выполним задание. Из чисел нужно назвать только те, которые делятся на 5 без остатка.
- Наш путь лежит на планету Умножайка. (Слайд 4)
3. Закрепление пройденного материала.
- Ой, ребята, посмотрите, кто нас встречает. Это житель планеты - Множик. Он приготовил для вас много интересных приключений (заданий). (Слайд 5). - Готовы?
- На космодроме, на который мы приземлились, было 38 летающих тарелок. (Слайд 6) На испытания вылетело 4 группы по 6 тарелок в каждой. Сколько тарелок вылетело с космодрома?
- Что известно в задаче?
- Какой вопрос в задаче?
- Можем мы ответить на вопрос? Как?
Решение: 6 · 4 = 24 (т.)
Ответ: 24 тарелки вылетело с космодрома.
- Измените, вопрос так, чтобы получилась составная задача? (Сколько летающих тарелок осталось на космодроме?) Запишем вопрос на строчке. (Слайд 7)
- Можем сразу ответить на вопрос задачи?
- Что узнаем сначала?
- Что узнаем потом?
- Запишите решение новой задачи.
1) 6 · 4 = 24 (т.) - вылетело
2) 38 - 24 = 14 (т.) - осталось.
Ответ: 14 летающих тарелок осталось на космодроме.
Проверка.
- Жители этой планеты знают все - все об умножении. Этими знаниями они готовы поделиться с вами. Но ведь и мы знакомы с умножением. Множик приготовил для вас задание. (Слайд 8)
(Дети выполняют задание на листочках)
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
7 • = 21 • 6 = 24 6 • = 18
: 5 = 7 : 9 = 2 • 3 = 27
28 : = 4 36 : = 9 45 : = 9
• 8 = 32 • 7 = 14 30 : = 6
(Проверка)
5. Гимнастика для глаз (Слайды 9-12)
- Давайте понаблюдаем за движением летающей тарелки и других космических тел.
(Звучит космическая музыка).
6. Закрепление пройденного материала
- Множик хочет вас познакомить со своей планетой.
а) - Жители планеты живут вот в таких домах. ( Слайд 13) Давайте вместе поднимемся и спустимся на лифте и восстановим недостающие номера квартир.
б) (Слайд 14)
- На этой планете живут вот такие необычные умножки. Найдите закономерность и разгадайте, каких чисел недостает.
в) - Жители планеты Умножайка ставят опыты, ведут исследования.
Сейчас вам предстоит «исследовать» примеры. (Слайд 15)
Работа в парах.
1) Угадайте, какие числа спрятались за геометрическими фигурами. (Дети выполняют задание на листках. Проверка.)
7. Физкультминутка (Слайд 16)
- А сейчас давайте отдохнем. Послушайте одну из любимых песен жителей этой планеты и выполним движения вместе со мной.
(Звучит песня «Дважды два четыре».)
8. Решение задачи (Слайд 17)
К сожалению, на планете Умножайка мало растительности. Вы поможете им посадить космодеревья?
- Надо посадить 8 космодеревьев. Цена одного космодерева 3 косморубля. Сколько косморублей нам понадобится на покупку космодеревьев? (Запись решения в листах самостоятельно. Проверка.)
8 · 3 = 24 (к.р.)
Ответ: 24 косморубля понадобится на покупку.
- Вот какой парк получился
9. Закрепление знаний (Слайд 18)
На планете был звездопад! Звезды скрыли знаки в неравенствах. Не выполняя вычислений, вставьте знаки так, чтобы неравенства были верными.
9 + 9 + 9 + 9 * 9 · 3 5 · 4 * 5 + 5 + 5
8 + 8 + 8 + 8 * 8 · 3 + 8 3 + 3 + 3 * 3 · 3
6 · 2 * 6 + 6 + 6 9 · 5 * 9 · 7 - 9
- Давайте проверим.
10. Самостоятельная работа
- Жители этой страны все знают таблицу умножения. Множик хочет проверить, а как знаете ее вы? За 1 минуту вам нужно будет заполнить как можно больше клеток в таблице умножения.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
3
4
5
11. Итог урока
- Наша экспедиция подходит к концу. Давайте попрощаемся с Множиком. (Слайд 26)
Возвращаться нам пора,
По местам, мои друзья.
Из полета возвратились,
Мы на Землю приземлились. (Слайд 19)
12. Рефлексия урока (Слайд 20)
- У вас в руках звездочки. Пусть каждый из вас представит себя звездочкой. В космосе много звезд. Все они неповторимы. Каждая из звезд сияет своим блеском и по-своему красива. Будьте и вы как звезды: сияйте, приносите другим свой свет, тепло души и сердца, радуйте и согревайте окружающих.
Всегда оставайся удачливым, смелым,
Пусть только попутные веют ветра!
Но главное - чтобы
Ты в жизни ни делал,
Пусть все это будет во имя добра!
- Если вам сегодня на уроке было интересно, легко, увлекательно-то нарисуйте своей звездочке улыбающееся, радостное личико. Если вам урок не понравился, вам было трудно справляться с заданиями, то изобразите грусть на звездочке. Давайте создадим из ваших звездочек свое созвездие. Название ему вы придумаете дома. (Дети прикрепляют свои звездочки на магнитную доску)
- Урок окончен. Спасибо.