Игра Математическое поле чудес

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ржевская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области

Игра «ПОЛЕ ЧУДЕС» по теме

«История возникновения и развития математики»

Подготовила: Морозова Лидия Ивановна,

учитель математики

Ржевка, 2015 год

Пояснительная записка

Игра «Поле чудес» по теме «История возникновения и развития математики» была разработано для обучающихся 8 классов в рамках предметной математической недели.

Исторические сведения играют важную роль в формировании первоначальных представлений о зарождении и развитии математики. Поэтому задания для математической игры составлены с опорой на исторический материал. Проведение этого мероприятия способствует расширению знаний обучающихся, развитию познавательного интереса, укреплению их дружеских отношений.

Цели:

- способствовать расширению кругозора знаний по математике;

- содействовать развитию познавательного интереса, любознательности, стремления самостоятельно приобретать знания;

- воспитывать взаимовыручку и дружеские отношения.

Методы: информационно-развивающие, наглядные, моделирование игровой ситуации с целью создания мотивации;

Приёмы: упражнения на логическое мышление и творческого характера, вопросы к обучающимся.

Оборудование: мультимедийные средства, барабан для игры, жетоны с номерами.

Ход мероприятия

I. Оргмомент

Вступительное слово учителя: Очень часто мы слышим, что математика - наука скучная. Она не скучная - она просто очень серьезная, как и любая другая. Не зря одним из великих людей было сказано: «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным». А скучной и сухой математика кажется только лентяям. Вы спросите кого-либо из математиков - кажется ли ему математика скучной? Вы услышите - нет. Математика пленяет всех тех, кто достаточно продвигается в ее изучении. Ну а теперь перейдем к игре. Итак, математическая игра-шоу «Поле чудес»!

Самое главное - ваше активное участие.

Сейчас выбираем участников игры.

II. Ход игры

1. Выбор участников игры.

Даны уравнения: 1) 6,8x - (2,6x + 16,8) = 4,2

2) 10,5a - (6,9a - 11,4) = 12,84

Первые девять обучающихся, правильно решивших уравнения, приглашаются для участия в игре «Поле чудес».

2. Из 9 участников выбирается первая «тройка».

Предлагается устно ответить на один из следующих вопросов:

• Один из учеников нашел правильную дробь, которая больше 1, но держит свое «открытие» в секрете. Почему?(такой дроби нет)

• Три железных куба с ребрами 3, 4 и 5см расплавили и выплавили один куб. Чему равна длина его ребра?(6см)

• Ученица провела 9 диаметров окружности. Подсчитала число получившихся радиусов, их оказалось 17? Так ли это?

По результатам ответов определяется первая «тройка» участников.

Задание для первой тройки игроков. Кем были открыты десятичные дроби?

(Фламандским инженером и ученым Симоном Стевином в середине XVI в.)

Закрыто слово СТЕВИН.

Игра со зрителями. Что означает латинское слово «градус»? (ступень).

3. Вторая «тройка» определяется жеребьевкой: оставшиеся 6 участников вытягивают жетоны. Те, кому выпали жетоны с цифрами 1,2,3 , - участники второго тура.

Задание для второй тройки игроков. Кто изложил в России учение о десятичных дробях? (Леонтий Филиппович Магницкий в 1703г.)

Закрыто слово «МАГНИЦКИЙ»

Игра со зрителями. В каком городе и когда стали впервые измерять углы в градусах? (более 3 000 лет назад в Вавилоне)

4.Третью «тройку» составляют последние три ученика.

Задание для третьей тройки игроков: Как называется прибор, выполняющий все 4 арифметических действия, который был создан в 1673 году немецким физиком и математиком в 1673 году Готфридом Вильгельмом Лейбницем?

Закрыто слово АРИФМОМЕТР

Игра со зрителями. Какой треугольник называется египетским? (треугольник, стороны которого пропорциональны числам 3,4,5)

4. Финальная игра. Играют победители в «тройках». Если определились только 2 победителя или 1, то в игре принимают участие победители игры со зрителями.

Задание для финалистов. Науку об измерении расстояний, площадей, объемов, свойств различных геометрических фигур греки называли геометрией. Что означает в переводе с греческого слово «геометрия»? Закрыто слово ЗЕМЛЕМЕРИЕ

Гео - земля, метрио - измеряю

5. Суперигра.

Задание. Как называется наука об измерении земли?

Закрыто слово ГЕОДЕЗИЯ

III. Подведение итогов, награждение.

IV. Рефлексия. Что на вас произвело большее впечатление?

Математика - это орудие, с помощью которого человек познает и покоряет себе окружающий мир. Полюбите математику, «царицу всех наук»!

Список литературы:

1. Макарычев, Ю.Н. Алгебра 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.Н. Нешков, С.Б. Суворова. - М.: Просвещение, 2014. - 223 с.

2.Звавич, Л.И. Алгебра: дидактический материал для 8 класса [Текст] / Л.И. Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, - М.: Просвещение, 2014. - 78 с.

3.Фотина ,И.В. Развитие математического мышления. Олимпиады, конкурсы [Текст] / И.В. Фотина. - Волгоград: Учитель, 2011. - 202 с.