Разработка мероприятия Конкурс на звание Великого Лагмата для 5-8 классов

Математический конкурс,

на звание

«ВЕЛИКОГО ЛАГМАТА»

Автор: учитель математики

МБОУ «Озероучумская ООШ»

Хасамудинова М.Н.

Конкурс проводится для учащихся 5-8 классов. Для победителя необходимо сделать шляпу, похожую на те, которые носили в древние времена звездочеты. На ней яркими красками написать цифры, математические знаки, и вручить ее победителю конкурса - смекалки.

Кроме вопросов, разучиваются небольшие инсценировки, готовятся шуточные вопросы, вопросы на сообразительность.

Цель: привитие интереса к изучению математики.

Задачи:

1. расширить знания учащихся по изучаемому предмету, математический кругозор.

2. применение знаний в нестандартных ситуациях.

3. развитие логического мышления учащихся, их творческих способностей.

1. Соревнования начинаются с шуточных вопросов.

• Горело 7 свечей, 4 из них потушили. Сколько осталось?

( 4 свечи, те, которые потушили, остальные сгорели)

• Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят 10 судаков? (10 р)

• Самолёт от города А до города В покрывает расстояние за 1 час 20 мин. Однако обратный путь он совершает за 80 минут. Как вы это объясните?

(80 мин = 1ч 20 мин)

• Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему повстречалась машина в которой сидели 6 колхозников. У каждого колхозника было по курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? (один мальчик).

• Кто напишет число 10 четырьмя тройками?

• В доме сто квартир. Сколько раз на табличках написана цифра 9?

2. Математическая смекалка.

• Ученик занял место в вагоне скорого поезда. Скучая, он начал производить следующие вычисления:

а) номер своего места он разделил на номер вагона;

б) номер своего места умножил на номер вагона;

в) к номеру места он прибавил номер вагона;

г) от номера места отнял номер вагона.

Сложив результаты произведенных действий, получил в итоге 384. Определите номер места и номер вагона. (в-7, м-42)

• Через мост прошло 40 автомобилей и велосипедов, всего 100 колес. Сколько прошло по мосту автомобилей и сколько велосипедов? (10 автомобилей и 30 велосипедов)

• Стенные часы отбивают 6 ударов за 30 сек. За сколько времени эти часы отобьют 12 ударов в полдень и в полночь? (66 сек)

• Пифагора спросили, сколько учеников посещают его школу и слушает его беседы. Философ ответил: «Вот сколько: половина изучает математику, четверть-музыку, седьмая часть пребывает в молчании и, кроме того, есть ещё 3 женщины». Сколько учеников было у Пифагора?

3. На концерте худ. самодеятельности можно показать инсценировку -шутку.

На сцену выходит «Великий Лагмат». Он в длинном темном плаще, на голове у него остроконечная шляпа с блестящими цифрами, геометрическими фигурами. Он держит в руках «волшебную палочку». Его слуга - он тоже в плаще и в тюрбане - несет свитки бумаг или огромную книгу.

Слуга объявляет, что «Великий Лагмат» может угадать любое задуманное число, день и месяц рождения каждого из присутствующих, их возраст.

Объявляется первая задача - загадка-фокус.

1. Угадывание числа, которое получается после вычислений.

Задумай число,+6, от суммы -2, ещё отними задуманное число, +1. Получится 5. (6-2+1=5)

2. Угадывание числа, месяца рождения.

Слуга объявляет: «Вам надо будет внимательно считать на бумаге и называть полученное число «Великому Лагмату». Все слушают «Лагмата»: число, когда вы родились умножьте его на 2, результат умножьте еще на 5, К новому результату прибавьте 20 и умножьте все на 10, к произведению прибавьте номер месяца рождения (январь - первый, март - третий и т.д.). Скажите какая цифра получилась?

Например 1407. Чтобы угадать , нужно от полученного числа отнять 200. Две крайние слева цифры- дата рождения, две крайние с справа - номер месяца.

Во время инсценировки жюри подвели итоги.

4. Итоги:

Вот закончилась игра, результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился и в турнире отличился.