- Учителю
- Рабочая программа по математике 6 класс
Рабочая программа по математике 6 класс
№ | Название тем Содержание уроков | Дата | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | ИКТ Наглядные пособия | Примечания | ||
По плану | Факт | |||||||
Делимость чисел(21). | ||||||||
| Делители и кратные. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление о делителе и кратном натурального числа. Уметь: -находить делители и кратные данного натурального числа; -распознавать текстовые задачи на нахождение делителей и кратных. |
|
| |
| Закрепление темы: «Делители и кратные». |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Делители и кратные». |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Признаки делимости на 2 и на 5. |
|
| Изучение нового материала | Знать: -признаки делимости на 10,5,2; -четные и нечетные числа. Уметь: -использовать признаки делимости при выполнении заданий.
|
|
| |
| Признаки делимости на 10. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Признаки делимости на 10, на 5, на 2». |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Признаки делимости на 9 и на 3. |
|
| Изучение нового материала | Знать: -признаки делимости на 9 и 3; Уметь: -использовать признаки делимости при выполнении заданий.
|
|
| |
| Закрепление темы: «Признаки делимости на 9 и на 3». |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Простые и составные числа. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление о простых и составных числах. Уметь раскладывать числа на множители. | Таблица простых чисел |
| |
| Закрепление темы: «Простые и составные числа». |
|
| Комбинированный | Таблица простых чисел |
| ||
| Административная контрольная работа |
|
|
|
|
|
| |
| Разложение на простые множители. |
|
| Изучение нового материала | Знать алгоритм разложения числа на простые множители. Уметь применять признаки делимости чисел при разложении чисел на простые множители.
| Таблица простых чисел |
| |
| Закрепление темы: «Разложение на простые множители». |
|
| Комбинированный | Тестовые задания |
| ||
| Наибольший общий делитель. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление о наибольшем общем делителе (НОД), о взаимно простых числах. Знать алгоритм нахождения НОД чисел. Уметь: -находить НОД двух и более чисел; -Решать текстовые задачи на нахождение НОД. | Таблица простых чисел |
| |
| Закрепление темы: «Наибольший общий делитель». |
|
| Комбинированный | Алгоритм нахождения НОД |
| ||
| Взаимно простые числа. |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Наименьшее общее кратное. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление о наименьшем общем кратном (НОК). Знать алгоритм нахождения НОК чисел. Уметь: -находить НОК двух и более чисел; -решать текстовые задачи на нахождение НОК. | Алгоритм нахождения НОК |
| |
| Закрепление темы: «Наименьшее общее кратное». |
|
| Комбинированный | Алгоритм нахождения НОК, карточки |
| ||
| Решение задач на нахождение наименьшего общего кратного. |
|
| Комбинированный | Тестовые задания |
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Наименьшее общее кратное». |
|
| Обобщение и коррекция знаний | Алгоритм нахождения НОК, карточки |
| ||
| Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел». |
|
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно применять знания по теме «Делимость чисел» при выполнении заданий. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| |
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями(22). | ||||||||
| Основное свойство дроби. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление об основном свойстве дроби, о действиях: сокращение дробей, приведение дроби к новому знаменателю. Уметь: -применять основное свойство дроби при приведении дроби к новому знаменателю, при сокращении дробей. |
|
| |
| Основное свойство дроби. Закрепление |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Сокращение дробей. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление о сокращении дробей, о несократимой дроби. Уметь: - сокращать дроби, используя признаки делимости чисел и основное свойство дроби; -применять знания к решению задач и уравнений. | Дифференцированный раздаточный материал |
| |
| Закрепление темы: «Сокращение дробей». |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Сокращение дробей». |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Приведение дробей к общему знаменателю. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление о дополнительном множителе. Знать алгоритм приведения дробей к общему знаменателю. Уметь: -находить дополнительный множитель, -приводить дроби к общему знаменателю. |
|
| |
| Приведение дробей к общему знаменателю. Закрепление |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Приведение дробей к общему знаменателю». |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление о наименьшем общем знаменателе, о дополнительном множителе, о выполнении действий сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Знать алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Уметь: -находить общий знаменатель нескольких дробей; -выполнять действия сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. |
|
| |
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Решение задач. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Сравнение дробей с разными знаменателями. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Решение комбинированных задач. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» |
|
| Учебный практикум | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». |
|
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь: - самостоятельно сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями; -применять основное свойство дроби при преобразовании дробей и их сокращении | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| |
| Сложение и вычитание смешанных чисел. |
|
| Изучение нового материала | Знать: - переместительное и сочетательное свойства сложения при сложении смешенных чисел, -правило сложения и вычитания смешанных чисел. Уметь применять это правило при нахождении значений выражений, при решении задач и уравнений. |
|
| |
| Решения уравнений применяя сложение и вычитание смешанных чисел. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Решение задач на применение сложения и вычитания смешанных чисел. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Закрепление по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел». |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел». |
|
| Комбинированный | Тестовые задания |
| ||
| Подготовка к контрольной работе |
|
| Учебный практикум |
|
| ||
| Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». |
|
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно складывать и вычитать смешанные числа, применяя эти умения к решению задач и уравнений. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| |
Умножение и деление обыкновенных дробей(30). | ||||||||
| Умножение дробей. |
|
| Изучение нового материала | Иметь представление об умножении дробей. Уметь: -пользоваться алгоритмом умножения дробей; -развернуто обосновывать рассуждения;
|
|
| |
| Умножение смешанных чисел. |
|
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Закрепление темы: «Умножение дробей». |
|
| Комбинированный | Знать правило умножения смешанных чисел. Уметь применять это правило при нахождении значений выражений, решении задач и уравнений. | Дифференцированный раздаточный материал |
| |
| Решение задач |
|
| Комбинированный | Уметь: -пользоваться алгоритмом умножения дробей; -развернуто обосновывать рассуждения; -применять умножение дробей к решению задач и уравнений. | Дифференцированный раздаточный материал |
| |
| Обобщающий урок по теме: «Умножение дробей». |
| Урок-игра | Карточки |
| |||
| Нахождение дроби от числа. |
| Изучение нового материала | Иметь представление о нахождении дроби от числа. Уметь: -находить дробь от числа, применять эти умения к решению текстовых задач; -находить рациональные способы решения задач. |
|
| ||
| Решение задач |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение комбинированных задач |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Нахождение дроби от числа» |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Применение распределительного свойства умножения. |
| Изучение нового материала | Знать распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания, уметь формулировать и обосновывать суждения. | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Применение распределительного свойства умножения. |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение задач на применение свойств . |
| Комбинированный | Тестовые задания |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Применение распределительного свойства умножения». |
| Учебный практикум |
|
| |||
| Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно применять распределительное свойство умножения | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
| Взаимно обратные числа. |
| Изучение нового материала | Иметь понятие о взаимно обратных числах, уметь находить числа, обратные данным, решать уравнения. |
|
| ||
| Взаимно обратные числа. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Деление. |
| Изучение нового материала | Знать правило деления дробей, уметь применять правило деления дробей при решении примеров, задач, уравнений. Уметь рассуждать логически. | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Закрепление темы «Деление». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение уравнений |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение задач |
| Комбинированный |
|
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Деление». |
| Учебный практикум | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно выполнять деление дробей. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
| Нахождение числа по его дроби. |
| Изучение нового материала | Знать правило нахождения числа по его дроби. Уметь применять его при решении текстовых задач. | ИКТ |
| ||
| Закрепление темы: «Нахождение числа по его дроби». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Нахождение числа по его дроби. Решение задач с процентами |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Нахождение числа по его дроби». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Дробные выражения. |
| Изучение нового материала | Иметь представление о дробных выражениях, о знаменателе и числителе дробного выражения. Уметь выполнять совместные действия с дробями. |
|
| ||
| Дробные выражения. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Подготовка к контрольной работе.. |
| Учебный прктикум | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Контрольная работа №6 по теме «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно находить число по его дроби, вычислять значения дробных выражений. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
Отношения и пропорции(18). | ||||||||
| Отношения. |
| Изучение нового материала | Знать отношение и процентное отношение двух чисел. Уметь находить отношение двух чисел, двух величин с разными единицами измерения. | ИКТ |
| ||
| Решение задач по теме «Отношения». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Пропорции. |
| Изучение нового материала | Знать понятие пропорции, ее членов. Уметь составлять пропорции, проверять пропорции, решать уравнения, имеющие вид пропорции, находить неизвестные члены пропорции. | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Основное свойство пропорции. |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение задач на применение основного свойства пропорции. |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Пропорции». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Прямая и обратная пропорциональные зависимости |
| Изучение нового материала | Иметь представление о прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величинах. Уметь определять , какой зависимостью являются данные величины, решать текстовые задачи. |
|
| ||
| . Прямая пропорциональная зависимость. |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости». |
| Учебный практикум | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно применять знание отношений и пропорций к решению задач и уравнений. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
| Масштаб. |
| Изучение нового материала | Уметь читать масштаб, решать задачи, связанные с масштабом. | ИКТ |
| ||
| Масштаб. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Длина окружности и площадь круга. |
| Изучение нового материала | Знать формулы длины окружности и площади круга, уметь применять их при решении. | ИКТ |
| ||
| Длина окружности и площадь круга. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Шар. |
| Изучение нового материала | Знать понятие шара и сферы задач. | ИКТ |
| ||
| Шар. Закрепление |
| Повторительно-обобщающий | Тестовые задания |
| |||
| Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно применять знания по теме при решении задач. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
Положительные и отрицательные числа(12). | ||||||||
| Координаты на прямой. |
| Изучение нового материала | Иметь представление о множестве отрицательных чисел, их месте на прямой, их обозначение. Уметь определять координаты точек на прямой, находить точки по заданным координатам. | ИКТ |
| ||
| Закрепление темы: «Координаты на прямой». |
| Комбинированный |
|
| |||
| Противоположные числа. |
| Комбинированный | Знать понятие противоположных чисел, целых чисел, взаимно обратных чисел. | Таблица |
| ||
| Противоположные числа. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Модуль числа. |
| Изучение нового материала | Знать понятие модуля числа, его обозначение. Уметь находить модуль числа, преобразовывать выражения, содержащие знак модуля. |
|
| ||
| Модуль числа. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Сравнение чисел. |
| Изучение нового материала | Уметь сравнивать положительные и отрицательные числа, рациональные числа, рассуждать логически |
|
| ||
| Закрепление темы: «Сравнение чисел». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Сравнение чисел». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Изменение величин. |
| Комбинированный | Иметь представление об изменении величин. | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Изменение величин. Закрепление |
| Учебный практикум | Тестовые задания |
| |||
|
Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно определять координаты точек на прямой, находить точки по заданным координатам, сравнивать рациональные числа. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел(15). | ||||||||
| Сложение чисел с помощью координатной прямой. |
| Изучение нового материала | Уметь складывать числа с помощью координатной прямой. | ИКТ |
| ||
| Сложение чисел с помощью координатной прямой. Закрепление |
| Комбинированный |
|
| |||
| Сложение отрицательных чисел. |
| Изучение нового материала | Знать правило сложения отрицательных чисел. Уметь применять его при выполнении действий. | ИКТ |
| ||
| Сложение отрицательных чисел. Закрепление |
| Комбинированный |
|
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Сложение отрицательных чисел» |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Сложение чисел с разными знаками. |
| Изучение нового материала | Знать правило сложения чисел с разными знаками. Уметь применять его при выполнении действий. | ИКТ |
| ||
| Сложение чисел с разными знаками. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Сложение чисел с разными знаками. Решение упражнений |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение комбинированных упражнений |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Сложение чисел с разными знаками». |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Вычитание. |
| Изучение нового материала | Знать правило вычитания положительных и отрицательных чисел. Уметь применять его при выполнении действий. |
|
| ||
| Вычитание. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Вычитание. Решение упражнений |
| Учебный практикум | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение комбинированных упражнений |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Обобщающий урок по теме: «Вычитание» |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно выполнять сложение и вычитание рациональных чисел. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел(12). | ||||||||
| Умножение. |
| Изучение нового материала | Знать правило умножения двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Уметь умножать отрицательные числа и числа с разными знаками. |
|
| ||
| Умножение. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Умножение». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Деление. |
| Изучение нового материала | Знать правило деления двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Уметь выполнять деление двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками. |
|
| ||
| Деление. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Деление». |
| Комбинированный | Тестовые задания |
| |||
| Рациональные числа. |
| Изучение нового материала | Знать понятие рациональных чисел. Уметь выполнять умножение и деление рациональных чисел. |
|
| ||
| Рациональные числа. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Свойства действий с рациональными числами. |
| Изучение нового материала | Знать свойства сложения и умножения для рациональных чисел. Уметь применять эти свойства при выполнении действий и решении задач и уравнений. | Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Свойства действий с рациональными числами. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Свойства действий с рациональными числами». |
| Повторительно-обобщающий | Тестовые задания |
| |||
| Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно выполнять совместные действия с рациональными числами. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
Решение уравнений(16). | ||||||||
| Раскрытие скобок. |
| Изучение нового материала | Знать правило раскрытия скобок. Уметь применять это правило при выполнении действий с рациональными числами. | Таблица |
| ||
| Раскрытие скобок. Закрепление. |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Раскрытие скобок. Решение уравнений |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Раскрытие скобок». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Коэффициент. |
| Изучение нового материала | Знать понятие коэффициента. Уметь находить и вычислять коэффициенты. |
|
| ||
| Коэффициент. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Подобные слагаемые. |
| Изучение нового материала | Знать понятие подобных слагаемых. Уметь приводить подобные слагаемые, применять к решению простейших уравнений. |
|
| ||
| Подобные слагаемые. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Подобные слагаемые». |
| Учебный практикум | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Контрольная работа №12 по теме «Коэффициент. Подобные слагаемые». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно преобразовывать и упрощать выражения. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
| Решение уравнений. |
| Изучение нового материала | Знать понятие корня уравнения, свойства уравнения. Уметь решать уравнения, задачи с помощью уравнений применяя приведение подобных слагаемых. |
|
| ||
| Решение уравнений. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение задач с помощью уравнений. |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Решение рациональных уравнений. |
| Учебный практикум | Тестовые задания |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Решение уравнений» |
|
| Комбинированный |
|
| ||
| Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно решать уравнения и задачи с помощью уравнений. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
Координаты на плоскости(13). | ||||||||
| Перпендикулярные прямые. |
| Изучение нового материала | Иметь представление о перпендикулярных прямых. Уметь строить перпендикулярные прямые. | ИКТ |
| ||
| Перпендикулярные прямые. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Параллельные прямые. |
| Изучение нового материала | Иметь представление о параллельных прямых. Уметь строить параллельные прямые. | ИКТ |
| ||
| Параллельные прямые. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Координатная плоскость. |
| Изучение нового материала | Знать систему координат, координаты точки, абсциссы и ординаты. Уметь отмечать точку по заданным координатам и определять координаты точек на координатной плоскости. | ИКТ |
| ||
| Координатная плоскость. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Координатная плоскость». |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Столбчатые диаграммы. |
| Изучение нового материала | Знать столбчатые и круговые диаграммы. Уметь строить столбчатые диаграммы. | ИКТ |
| ||
| Столбчатые диаграммы. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Графики. |
| Изучение нового материала | Иметь представление о графике. Уметь читать графики. | ИКТ |
| ||
| Графики. Закрепление |
| Комбинированный | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Обобщающий урок по теме: «Графики». |
| Повторительно-обобщающий | Дифференцированный раздаточный материал |
| |||
| Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости». |
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний | Уметь самостоятельно отмечать точку по заданным координатам и определять координаты точек на координатной плоскости. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы |
| ||
Повторение(11). | ||||||||
| Действия с обыкновенными дробями. |
| Повторительно-обобщающий |
| Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Действия с обыкновенными дробями. |
| Повторительно-обобщающий |
| Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Действия с обыкновенными дробями. |
| Повторительно-обобщающий |
| Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Действия с рациональными числами. |
| Повторительно-обобщающий |
| Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Действия с рациональными числами. |
| Повторительно-обобщающий |
| Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Действия с рациональными числами. |
| Повторительно-обобщающий |
| Дифференцированный раздаточный материал |
| ||
| Действия с рациональными числами. |
| Повторительно-обобщающий |
| Тестовые материалы |
| ||
| Решение уравнений и задач с помощью уравнений. |
| Повторительно-обобщающий |
| Карточки |
| ||
| Решение уравнений и задач с помощью уравнений. |
| Повторительно-обобщающий |
| Карточки |
| ||
| Решение уравнений и задач с помощью уравнений. |
| Повторительно-обобщающий |
| Карточки |
| ||
| Итоговая контрольная работа |
| Повторительно-обобщающий |
|
|
|