- Учителю
- Проектная задача по математике 4 класс.
Проектная задача по математике 4 класс.
Гришина С.Б.
Решение проектной задачи на уроке математики.
4 класс.
Тема урока: Периметр и площадь. Решение задач с помощью формул.
Решение задач вида: «Купле - продажа».
Цель: Обобщить имеющиеся у учащихся знания с помощью решения проектной задачи.
Задачи:
-
Устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий (формируются познавательные УУД);
-
Решать арифметическим способом (в 1 - 2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью (формируются познавательные и коммуникативные УУД);
-
Оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи (формируются личностные и регулятивные УУД);
-
Составлять таблицы, анализировать, интерпретировать их данные, обобщать выявленные закономерности и записывать их в виде таблиц. (формируются регулятивные и познавательные УУД)
-
Работать в группе ( формируются коммуникативные УУД)
-
Проводить анализ цели и результата действий своих и группы ( формируются рефлексивные УУД).
-
Развитие дизайнерского мышления.
Содержание.
1 этап: ВВЕДЕНИЕ
Пришёл как-то Иван-царевич к бабе Яге и говорит: « Хочется мне тебя отблагодарить, помогла ты мне Василису найти. А живёшь в дряхлой избушке, зимой ветер из щелей дует, давай - ка я тебе пол утеплю, линолеум постелю». Согласилась Баба Яга, но сказала : «Денег много не трать, я потом проверю! И, если я найду вариант дешевле, то я тебя съем! Характер у меня не изменился!» Иван не испугался и работа закипела…
Составил Иван план, измерил длину и ширину пола в комнате, да про печку не забыл. Построил таблицу закупок и отправился в магазин. Только вот, сколько денег - то ему брать с собой в магазин, не знает? Поможем Ивану?
2 этап: Распределяемся в группы.
Правила работы в группе выбираем.
Распределяем роли.
Читаем обращение (в нём выделяем цели и задачи работы в группе)
Работаем по плану в группах.
Обращение.
Ребята, как вы правильно поняли, нам нужно помочь Ивану составить более подходящий вариант набора материалов с экономической точки зрения и представить свой продукт. Для этого вам необходимо:
1. Из текста справки понять, как такой вариант называется, и какие материалы потребуются.
2.Заполнить таблицу закупок.
3. Сделать вывод на этом же листе.
4. На листе формата А3 или А4 представить свой вариант.
Удачи!
Задания на карточках:
1.Начертите прямоугольник 4х6 см. Это план пола в избушке.
2. В правом верхнем углу выделите место для печки 1х2 см.
3. Подпишите длину и ширину пола в метрах 6м и 4м. Длину и ширину печки в метрах 1м и 2м. Это реальные результаты измерений Ивана.
4. Найдите P пола избушки.
5. Найдите S пола избушки.
6. Для ремонта нужны 100 штук саморезов по дереву и 75 кг клея.
7. Заполните таблицу.
материалы
Цена за единицу товара
количество
стоимость
Саморезы по дереву
6руб\шт
Саморезы по металлу
20 руб \пачка
В пачке 5 штук
Линолеум с утеплителем без рисунка
500 руб\кв.м
Линолеум без утеплителя с рисунком
400 руб\кв.м
клей
200 руб\пачка в пачке 25 кг.
клей
500 руб\100кг.
Плинтуса из пластика
250 руб\м
Сколько денег брать с собой в магазин Ивану? Выберите наиболее подходящий (…..) вариант набора материалов.
Саморезы -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------линолеум------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------клей------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------плинтуса-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------итого:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3 этап: оформление результатов на доске в таблице по группам. Выбор наиболее экономичного варианта. Выступление групп.
4 этап: результат
Купил всё Иван, ручки свои к делу приложил…
Вот и пол готов. А баба Яга совсем подобрела, всех на чай пригласила и Ивану спасибо сказала.
5 этап: рефлексия.
Групповая на листочках. Отвечает капитан.
Индивидуальная на листочках. Выступают желающие.
Распределение ролей.
1. Капитан команды ---------------------------------------
2. Хранитель времени -------------------------------------------
3. Генератор идей -------------------------------------------
4. Оформитель -------------------------------------------------
5. Выступающий -------------------------------------------------------------
Правила работы в группе для учащихся при решении проектных задач
* Работай в группе дружно, помни - вы одна команда.
* Принимай активное участие в работе, не стой в стороне.
* Не бойся высказывать своё мнение.
* Работай тихо, не старайся всех перекричать. Уважай мнение других участников группы.
* Думай сам, а не рассчитывай на других.
* Отвечай у доски громко, чётко, кратко.
* В случае неправильного ответа группы не вини никого, отвечай за себя. Помни, что каждый человек имеет право на ошибку.
* Если вы не можете выбрать того, кто будет представлять вашу группу у доски, то примените считалочку или жребий.
Выполнение работ.
1. Составлял чертёж -----------------------------------------------
2. Находил периметр ---------------------------------------------
3. Находил площадь ----------------------------------------------------
4. Заполнял таблицу -------------------------------------------------------
5. Выполнял расчёты -------------------------------------------------------------
6. Другие работы --------------------------------------------------------------
Оцените работу всей команды.
Над каким правилом сегодня работала вся команда.
Удалось ли это правило всем выполнять и в течение всего урока?
Все ли выполняли свои роли в команде?
Все ли внесли вклад в результат?
Кто отличился особо? Как?
Рефлексивный лист.
Где можно использовать созданный план действий?
Какой вклад внёс ты в решение данной задачи? (какую работу выполнял)
Что тебе показалось самым сложным?
Готов ли ты работать ещё в таком режиме?
Справка.
-
Экономичный - выгодный, дающий возможность сэкономить. Примеры: экономичная машина, экономичный способ.
-
Экономический - относящийся к экономике. Примеры: экономический закон ( = закон экономики), экономические проблемы ( = проблемы экономики).
-
Экономный - бережливо расходующий. Примеры: экономная хозяйка, экономное расходование
КАК МОЖНО ПОСТЕЛИТЬ ЛИНОЛЕУМ НА ПОЛ ИЗ ДЕРЕВА: МАСТЕРУ НА ЗАМЕТКУ
Линолеум на сегодняшний день является, пожалуй, самым распространенным . Такой интерес покупателей к этому материалу объясняется, прежде всего, экономической составляющей, это один из самых дешевых способов обеспечения достойного вида помещения. Кроме того, не последнее значение имеет и долговечность покрытия, а также его простая укладка. Монтаж линолеума в своем доме не составит особого труда. Его можно использовать в качестве напольного покрытия практически при любом основании строения, будь то бетон или древесина. Он прекрасно подойдет для каждой комнаты: кухни или спальни, гостиной или коридора.
Многие полагают недопустимым использование линолеума поверх деревянного основания. Хотя сегодня эта техника отработана уже довольно хорошо и можно больше не задаваться вопросом, как постелить линолеум на деревянный пол. Все так же просто, как и в случае с бетонной стяжкой. Необходимо лишь правильно выбрать материал, от этого зависит срок службы напольного покрытия. Необходимы саморезы, клей, линолеум и плинтуса.
Называть саморезы шурупами можно, ведь по определению шуруп - это металлический крепеж, в форме стержня с головкой и резьбой. Но с технической точки зрения самонарезной винт - это изделие из более прочной стали с резьбой по всему стержню. Саморез с очень острым наконечником способен самостоятельно нарезать резьбу внутри того материала, куда его ввинчивают, а при использовании шурупов необходимо предварительное засверливание.
Название варианта:
ГРУППА
САМОРЕЗЫ
ЛИНОЛЕУМ
КЛЕЙ
ПЛИНТУСА
Итого: